【正文】 同學生合適的學習量。我們的教學往往對學生學習的量整齊劃 3一，不考慮學生的性向差異，部分學生吃不飽，部分學生消化不良，我們確用統(tǒng)一的尺度去考核他們，結果是教學無效，很多同學不能及格是必然。3．教學“適時”急不得適時，是指教育要切合時機，循序漸進。不論是認知的學習還是技能的學習，只要各種成熟度（如抽象思考能力、肌肉發(fā)達能力、骨骼成熟程度等等）不足，學習就不會有效。近些年，我們職業(yè)學校的學生學習預備度普遍不足，面對現(xiàn)狀，我們要牢記教學“適時”急不得，要根據(jù)學生已有的預備度選擇教學內(nèi)容和教學方法，否則就會徒勞無功。三、關于“三維”目標“三維”目標指：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。三維目標不是三個目標，而是師生在課程教學中要把握的三個維度，這三個維度是一個有機的整體。以用積極的情感、態(tài)度與價值觀引領學生全身心投入學習過程，牢固的掌握知識和技能為最終目標。教學過程的實施一言堂或無章法，不能循序漸進——不適時。所以，我們的教師在課堂教學中，要以就業(yè)導向為指導，結合學生實際、專業(yè)特點和崗位需求，分層教學，因材施教，遵循“三適”原則，合理設計“三維”目標。在實施教學的過程中，首先要向?qū)W生合理呈現(xiàn)“三維”目標，讓學生知道本節(jié)課要學什么、怎么學、為什么要學，調(diào)動學生積極投入學習，運用情景教學、項目教學、小組學習等方法，引導學生主動學習，成為學習的主體，運用適當?shù)脑u價機制，調(diào)動學生參與競爭，形成良好的學習行為和職業(yè)素養(yǎng)，并產(chǎn)生繼續(xù)學習的興趣和愿望。說起來容易，做起來不易，但只要我們踏下心來，努力去做，并持之以恒，實現(xiàn)有效教學值得期待。在這方面，廣告公司往往善于調(diào)整自身人才斟選機制，拋棄傳統(tǒng)選才觀念，比如，他們的招聘廣告就比較標新立異：“風格要有，創(chuàng)意要強，廣告要懂，地產(chǎn)要知?！甭殬I(yè)顧問指出：隨著目前中國的廣告消費以每年20%至30%的速度遞增，對于廣告公司來說，目前最為緊缺的仍然是那些專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗和外語能力強的人比如，廣告公司招聘客戶經(jīng)理的要求在逐年提升，要求具備銷售、市調(diào)、策劃的能力，同時熟悉制作、媒體等方面的專業(yè)知識；良好的溝通和提案能力；對于新人來說，起薪并不樂觀，今年本科畢業(yè)生的薪酬80%仍維持在1500左右，但是，一年之后，依個人能力表現(xiàn)，廣告人的薪酬將大幅度拉開檔次，從1500到5000之間出現(xiàn)多彩紛呈的現(xiàn)象。可以看出，廣告行業(yè)潛力無限，人才需求量在上升，薪資也是處于上升趨勢。畢業(yè)生主要在新聞媒介、廣告公司、市場調(diào)查及信息咨詢業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意和設計制作、市場營銷策劃及市場調(diào)查分析工作。主要課程：廣告圖形、廣告攝影、廣告學原理、傳播學、廣告策劃、市場營銷、網(wǎng)絡廣告、廣告媒體、公共關系學、計算機輔助設計等。主要課程：鄧小平理論概論、馬克思主義哲學原理、毛澤東思想概論、馬克思主義政治經(jīng)濟學、市場營銷學、傳播學、廣告心理學、廣告管理學、廣告文案、廣告策劃、廣告電腦設計、平面廣告設計與制作、影視廣告設計與制作、CI理論與實務、廣告攝影等課程。本專業(yè)2003屆畢業(yè)生就業(yè)率為95%。著重于培養(yǎng)以市場為導向、以創(chuàng)意為核心的廣告專業(yè)人才。畢業(yè)生一部分考上本校及北京大學、北京廣播學院、廈門大學、中國科學院等院校的研究生，一部分出國深造，一部分在各類廣告公司、媒體單位、企業(yè)就業(yè)，或一些高校從教。03屆部分就業(yè)單位：北京奧美廣告公司、北京廣告公司、中國廣告聯(lián)合總公司、北京昌榮廣告藝術公司、北京電通廣告公司、北京靈獅廣告公司、北京麥肯光明廣告公司、北京盛事長城廣告公司、廣州盛事長城廣告公司、廣東省廣告公司、上海博報堂廣告公司、傳立媒體、實力媒體、中央電視臺、北京電視臺、海南電視臺、北京日報、北京晚報、北京青年報、精品購物指南等。業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思主義基本原理、廣告學的基本理論與基本知識，受到廣告策劃、市場營銷和實施能力等基本訓練，掌握廣告實施與經(jīng)營管理的基本知識和技能。主干學科：新聞傳播學主要課程：傳播學概論、廣告學概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理學、廣告媒體研究、廣告攝像與攝影、實用美術與廣告設計、電腦圖文設計、廣告效果研究方法、市場調(diào)查與分析、公共關系學、中外廣告法規(guī)與廣告職業(yè)道德等主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括初級實習、畢業(yè)實習等，一般安排30周。第一周講 授 參考書第一章 廣告學的基本概念《廣告學概論》P119第二節(jié) 廣告的內(nèi)涵《一個廣告人的自白》序言第三節(jié) 廣告的功能、種類與特性講 授 參考書第三節(jié) 廣告學《廣告學概論》P2031瓦爾特斯科特《廣告理論》第三周講 授 參考書第二章 廣告發(fā)展歷史《廣告學概論》P3259第一節(jié) 中國廣告歷史陳培愛《中外廣告史》第二節(jié) 西方廣告歷史第四周講 授 參考書第三節(jié) 國際廣告業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀《廣告學概論》P6068 教學資料觀賞評價 96戛納廣告作品影視部分第五周講 授 參考書第三章 廣告人與廣告人的培養(yǎng)《廣告學概論》P69105第一節(jié) 廣告人詹姆斯?揚《怎樣成為廣告人》第二節(jié) 廣告人的培養(yǎng)第六周講 授 參考書第四章 廣告組織《廣告學概論》P106114第一節(jié) 企業(yè)廣告組給傅慧芬：《西方廣告世界》P1527 第七周講 授 參考書第一節(jié) 廣告公司《廣告學概論》P115152傅慧芬：《西方廣告世界》P5072第八周講 授 參考書第三節(jié) 媒介廣告組織與廣告社團《廣告學概論》P153158 教學資料觀摩、評析《龍吟卷》（香港）講 授 參考書第五章 廣告計劃《廣告學概論》P159169第一節(jié) 廣告計劃的內(nèi)涵湯?狄龍《怎樣創(chuàng)作廣告》P2537 第十周講 授 參考書第二節(jié) 廣告目標《廣告學概論》P170180《怎樣創(chuàng)作廣告》P5259第十一周講 授 參考書第三節(jié) 廣告調(diào)查《廣告學概論》P181210《西方廣告世界》P7388第十二周講 授 參考書第六章 廣告定位《廣告學概論》P211234第一節(jié) 廣告定位的內(nèi)涵艾里斯《廣告攻心戰(zhàn)略》第二節(jié) 廣告定位理論Jak Trout:“The New Positioning” 教學資料觀摩評析 96戛納廣告節(jié)（平面設計類）獲獎作品 第十三周講 授 參考書第三節(jié) 廣告定位的具體內(nèi)容 《廣告學概論》P235247 第十四周講 授 參考書第七章 廣告創(chuàng)意《廣告學概論》P248260第一節(jié) 廣告創(chuàng)意的涵義詹姆斯?揚《怎樣進行創(chuàng)意》第二節(jié) 廣告創(chuàng)意的過程與思維方法第十五周講 授 參考書第三節(jié) 廣告創(chuàng)意的類型和應注意的問題 《廣告學概論》P261280 第十六周講 授 參考書第八章 廣告文案《廣告學概論》P281325第一節(jié) 廣告文案與要求丹海金司：《廣告寫作藝術》第二節(jié) 廣告標題、正文與口號 97戛納廣告獲獎作品第三節(jié) 圖像與音響表現(xiàn)教學資料觀賞、評析第十七周講 授 參考書第九章 廣告媒介《廣告學概論》P326347第一節(jié) 廣告媒介的基本分析《媒介管理》第二節(jié) 主要傳播媒介的特點第十八周講 授 參考書第三節(jié) 四大媒介廣告的表現(xiàn)技巧《廣告學概論》P348373第四節(jié) 廣告媒介的選擇與組合《媒介管理》第十九周講 授 參考書第十章 廣告法規(guī)管理《廣告學概論》P379397第一節(jié) 廣告法規(guī)齊向東《廣告管理與廣告法規(guī)》第二節(jié) 國外廣告管理 999戛納（平面）廣告獲獎作品 第二十周復習、答疑、考試第四篇：經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐教學研究經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐教學研究摘 要：文章在分析經(jīng)管類專業(yè)課程設置和學生創(chuàng)業(yè)能力的基礎上，借鑒國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗，將創(chuàng)業(yè)教育納入常規(guī)教學體系，構建了以培養(yǎng)學生綜合創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為目標的創(chuàng)業(yè)實踐教學體系，提出了該體系良好運行的保障條件。其專業(yè)培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有經(jīng)濟、管理、法律等基礎知識，系統(tǒng)掌握企業(yè)經(jīng)營和管理的基本理論和方法，能夠運用所學專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決經(jīng)濟管理過程中的有關問題，適應經(jīng)營管理類工作需要，具有創(chuàng)新能力的復合型、應用型人才。在當前就業(yè)形勢嚴峻，提倡自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境下，探索和創(chuàng)新適合經(jīng)管類專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)實踐教學體系具有十分重要的意義。我國各高校經(jīng)管類專業(yè)主要包括有一級學科“管理學”統(tǒng)屬下的經(jīng)濟管理專業(yè)，如工商管理、財務管理、市場營銷等。一般的課程安排是大一進行公共基礎教育，主要開設課程有：英語、高數(shù)、計算機、思想政治等。大三進行專業(yè)訓練，主要開設課程有：管理學、財務管理、人力資源管理、商務談判、商務英語等。創(chuàng)業(yè)能否成功，其影響因素是多方面的，基于創(chuàng)業(yè)者角度進行分析，創(chuàng)業(yè)者若想獲得好的創(chuàng)業(yè)績效，須具備市場識別能力，創(chuàng)新能力，策劃和概念性能力，管理能力，政策性能力及資源獲取能力等基本技能。二是對各種資源進行有效的內(nèi)部管理的能力，包括合理的分配和組合人力資源、有效地利用資金、利用人際關系網(wǎng)絡搭建企業(yè)經(jīng)營網(wǎng)絡、成本和利潤核算。經(jīng)管類學生在創(chuàng)業(yè)中雖然技術專長方面是短板，但是卻對經(jīng)營管理具有較強的駕馭能力。但是，受現(xiàn)有教學模式的影響，其對所學知識的綜合運用能力比較缺乏。二、國內(nèi)外大學生創(chuàng)業(yè)教育模式經(jīng)驗借鑒創(chuàng)業(yè)教育是國內(nèi)外大學進取與變革的必然趨勢。我國各高校也對開展創(chuàng)業(yè)教育進行了許多探索與實踐。該模式注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，其課程內(nèi)容體系的設計將相互割裂的管理學相關課程重新整合，從整體創(chuàng)業(yè)的角度，把創(chuàng)業(yè)需要的知識納入到創(chuàng)業(yè)機會識別、企業(yè)成長、成功收獲等完整的創(chuàng)業(yè)過程中傳授給學生，并在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)式思維，提倡創(chuàng)業(yè)精神。該模式以培養(yǎng)實際管理經(jīng)驗為主，其創(chuàng)業(yè)課程