海底世界教案---在線瀏覽
2024-10-28 20:55本頁面
【正文】 動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)海底探究的興趣以及熱愛大自然的情感，發(fā)揮幼兒的想象大膽繪畫，同時(shí)形成良好的美工活動(dòng)習(xí)慣和耐心細(xì)致的做事態(tài)度。：在活動(dòng)過程中，老師引導(dǎo)幼兒觀察各種魚的不同外部特征。對(duì)于能力強(qiáng)的孩子，可以引導(dǎo)他們使用多種顏色，達(dá)到有層次的教學(xué)的目的。同學(xué)回答：頭，身，尾，鰭 組成 2，魚的形狀：老師提問：同學(xué)們觀察圖片中有那些形狀的 魚也可以說說你見過什么形狀的魚？同學(xué)回答：橢圓形 三角形 方形（多媒體顯示不同形狀的魚）總結(jié)魚的結(jié)構(gòu)和形狀3，動(dòng)手畫一畫魚，多媒體出示畫魚的步驟，老師在黑板上畫，學(xué)生在畫圖本上畫。三，學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。、品評(píng)，欣賞師：你瞧，現(xiàn)在的海底世界多熱鬧??！小朋友們，你們太棒了！現(xiàn)在我們每組選出最漂亮的海底！第二篇：海底世界教案海底世界 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽這段音樂《海浪輕音樂》在你的腦海里放佛出現(xiàn)怎樣的情景呢？老師也仿佛看到：湛藍(lán)的海水拍打著金色的海灘，濺起一簇簇美麗的浪花，海浪與海灘相嬉戲著，發(fā)出陣陣歡笑，天空中海鷗在自由自在的飛翔，在大海母親的懷抱里，一群群魚兒時(shí)而嬉戲打鬧，時(shí)而靜置潛底,這樣的海可真是美??！同學(xué)們，你們知道嗎？大海的面積約占地球表面積的71％，它不但有著豐富的資源，而且里面還生活著各種各樣的動(dòng)物，你們知道哪些動(dòng)物生活在海洋里嗎？今天老師給大家?guī)砹怂姆N海洋動(dòng)物朋友，你們想更好的認(rèn)識(shí)它們嗎？讓我們一一來看看它們是誰吧！二、新課實(shí)踐鯨，生活在海里，因?yàn)轶w型像魚，很多人稱它為鯨魚，其實(shí)它不屬于魚類，它的鼻孔在頭的上部，用肺呼吸，是哺乳動(dòng)物，體長(zhǎng)達(dá)30多米，是世界上最大的動(dòng)物。第三篇：海底世界教案《海底世界》 第二課時(shí)教案教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。教具準(zhǔn)備：課件、錄像 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)同學(xué)們你們的眼神告訴了我你們愛探索，愛發(fā)現(xiàn)，是這樣嗎？真得很開心。指名讀詞語。（男女生比賽讀，看誰最熱情）帶上我們的小伙伴出發(fā)了，請(qǐng)同學(xué)們盡情地欣賞一路的景色。欣賞了海底的風(fēng)光，你覺得海底是個(gè)怎樣的世界?請(qǐng)你用書上的一句話來表達(dá)。我們讀懂了海底的真是個(gè)板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富。海底的景色到底如何奇異，有哪些物產(chǎn)？請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)潛水員，趕緊潛入課文中的海底世界吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)些什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向我報(bào)告。）也不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。你聽到老師講什么嗎？為什么？對(duì)了，這就是竊竊私語。好吧，讓我們戴上特制的水中聽音器聽一聽動(dòng)物們的聲音。想知道小動(dòng)物們?cè)谡f什么？出示文段。竊竊私語聲音應(yīng)該小一點(diǎn)，（指名讀）誰能把這種喜愛之情表達(dá)得更充分。（2）接下來該小鳥，指名來，小鳥也來快樂地唱一唱。（配上你喜歡的動(dòng)作。)（6）只有這些聲音嗎？哪里告訴我們？從這個(gè)省略號(hào)讓你感受到海底的聲音怎樣？（多種多樣）咱們?cè)偌?xì)心地聽聽。海底的動(dòng)物不僅會(huì)發(fā)出聲音，還會(huì)進(jìn)行各種活動(dòng)。11你最喜歡哪一種小動(dòng)物？（試問幾位學(xué)生，）請(qǐng)你用第一人稱自我介紹自己的活動(dòng)特點(diǎn)，先與同桌交流。結(jié)合錄像講解。（先章魚后烏賊，它們的活動(dòng)特點(diǎn)都是利用水的反推力迅速后退）看活動(dòng)展示（看動(dòng)畫），這是（）章魚和烏賊？（聰明）（2）同學(xué)們請(qǐng)注意，看誰也來了?？磩?dòng)畫。每小時(shí)幾十千米是列數(shù)據(jù)，你又是誰？請(qǐng)自我介紹。海參爬行得怎樣？你從哪里感受到？每小時(shí)才前進(jìn)4米也運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說明方法。（5）如果你問最喜歡海底的哪種動(dòng)物？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，那就是深水魚，深水魚們請(qǐng)你游進(jìn)來吧，自我介紹。（這是可愛的深水魚，這是讓人喜愛的深水魚）愿我們就是深水魚，自豪地展示自己。課文從哪兩個(gè)方面說明海底植物差異大？讀讀第4自然段。（2）出示顏色圖，當(dāng)你看到各種各樣的色彩，你會(huì)想到哪些表示色彩豐富的詞語。（3）海底植物不僅顏色多，形態(tài)也多，可是作者是否一一列舉了？從哪里知道？這種說明方法叫舉例子。讀一讀，體會(huì)這種說明方法。1（1）指名回答，海底有哪些礦產(chǎn)？從哪個(gè)詞語讓你深刻地感受到海底的物產(chǎn)是豐富的？（富含）海底不僅有豐富的礦產(chǎn)，還有山峰和峽谷。（齊讀）1同學(xué)們我們這次的海底探索之旅即將結(jié)束，此刻，你可知道，大海深處是什么樣的嗎？齊讀，1我們領(lǐng)略了大海的奇異風(fēng)光，知道大海的深處蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，她不僅孕育了 世世代代的人類生命
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