【正文】 的快樂。難點(diǎn)：合理布局畫面。播放視頻，讓幼兒觀察畫面，引出繪畫主題。教師講解并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)合理布局。（1）交待規(guī)則。教師小結(jié)，幼兒互送作品，結(jié)束活動。了解對稱形和不對稱形的區(qū)別，掌握基本的剪刻方法?；顒颖尘胺治鍪止ぶ谱魇切W(xué)美術(shù)課程中的重要組成部分，也是孩子們最喜歡的課型。海底世界這一堂課通過觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。師：同學(xué)們，剛才播放的這首歌曲唱的是什么？（魚）今天我們就來研究一下海底世界里的魚。生：齊聲朗讀：魚兒魚兒水中戲，千姿百態(tài)形各異；五顏六色真美麗，海底世界多奧秘?！步處煷蜷_視頻播放《海底世界》〕。教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察海中的生物、不同魚的形態(tài)和顏色。生答：。魚的形狀師：在海底的世界里，魚兒的種類雖然有千百萬種之多，但是，我們不管它的種類有多少，今天呢？我們就把它們的形狀分成兩個(gè)簡單的類型。）師：那么，什么是對稱的魚形呢？（出示課件—對稱的魚）師：①、講解對稱的魚：如果我們在這條魚的中間畫上這么一條線，結(jié)果我們會發(fā)現(xiàn)，這魚的上邊與下邊在形狀、大小、方向都相同。師：小結(jié)：所以我們把象這樣的魚形稱為對稱的魚形。師：小結(jié)：所以我們把這類魚形，稱為不對稱的魚形。師：下面以個(gè)人為單位對魚的捏法。師：我們剛才捏的是魚的形狀。五、裝飾美化：（3分鐘）激勵鼓動：師：（課件出示范畫）同學(xué)們，老師還帶來了自己制作的作品，并且進(jìn)行了適當(dāng)?shù)奶砑印⒄迟N。師：同學(xué)們說的真好，老師相信咱們做的會更漂亮，有信心嗎？個(gè)人合作： 作品制作要求師：我們來比一比，看看哪個(gè)同學(xué)完成得最快、完成得最好看。六、學(xué)生制作（15分鐘）七、學(xué)生作品展示：（4分鐘）每個(gè)同學(xué)將作業(yè)拿到臺前展示粘貼。教師講評，并分發(fā)優(yōu)勝個(gè)人的獎品。今天我們學(xué)習(xí)了不同魚形的捏貼方法，同學(xué)們回去后，還可以將你們捏的魚做成掛飾。課后反思：海底世界是一節(jié)手工制作課,教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，這一堂課通過播放錄音，觀賞圖片，學(xué)生的課前介紹，激發(fā)學(xué)生對海底世界的興趣，激起學(xué)生熱愛大自然，探索自然奧妙的興趣。觀察海生物的外形特征，并能根據(jù)本課題的內(nèi)容進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。關(guān)于海底世界的精彩畫面，圖片資料，海底世界的情景的創(chuàng)設(shè)等，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生自主控制學(xué)習(xí)活動?；顒幼詈蟆笆瘴病辈糠州^精彩。我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的每一堂課上，有更大的進(jìn)步。第四篇：大班美術(shù)《海底世界》教案大班美術(shù)《海底世界》教案15篇作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大班美術(shù)《海底世界》教案1活動目標(biāo)：學(xué)會運(yùn)用泥工的多種技能，表現(xiàn)海洋中的動物與植物，并學(xué)會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：每人一個(gè)透明的金魚缸或造型各異的瓶子，泥塊，小棒，海底世界的錄像。教師：小朋友，我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物？教師再放錄像一次，觀察海底的動物是什么樣子的：重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。教師：今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象，請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面，做完后為了讓小動物做的更加形象。幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。制作出簡單的動物形象，利用小棒，簡單雕刻。通過制作，水紋波及草等畫面更加完整。活動反思：《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。海底世界非常奇異美麗，但學(xué)生真正見過的不多，因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象，播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒，學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。課文二、三自然段描寫課海底的動物，海底的“各種聲音”是一個(gè)謎團(tuán)，學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。這樣，海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。這樣的教學(xué)方法，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。大班美術(shù)《海底世界》教案2【活動目標(biāo)】1。2。3?！净顒訙?zhǔn)備】1。2?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入幼兒觀看海底世界各種動植物的圖片導(dǎo)活動。（指導(dǎo)語：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…）翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。（指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已掌握的繪畫技法以及材料）小結(jié)：小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來，但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作，你們想試試嗎？教師出示一張刮蠟紙和竹簽，鼓勵幼兒嘗試刮出線條或圖形。圖案有大有小，線條有細(xì)有粗，作品才會好看。（指導(dǎo)語：我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么？）三、創(chuàng)作表現(xiàn)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評議展示作品，鼓勵幼兒大膽講述自己的海底世界。五、教師小結(jié)小朋友的海底世界都非常神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù)，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從我們自身做起！活動效果：利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。整節(jié)活動孩子興趣高漲，氣氛良好。通過幼兒間的討論交流，開闊幼兒思維想象的空間，讓幼兒了解創(chuàng)編故事的方法，適時(shí)引導(dǎo)，提高幼兒創(chuàng)編故事的能力。有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，敢于并愿意從多角度想象和表達(dá)?；顒迎h(huán)境與材料：創(chuàng)設(shè)一面海底世界的墻飾，其中的動物植物等，都由幼兒根據(jù)自己興趣選擇放什么，不放什么。準(zhǔn)備一些白紙、彩筆等活動準(zhǔn)備：從新學(xué)期開始引導(dǎo)幼兒討論在空空的墻壁上，我們布置些什么，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表自己的看法，組織幼兒討論并基本達(dá)到共識?；顒舆^程：以墻飾中隱含的問題情景引發(fā)幼兒思考和創(chuàng)編的興趣幼兒喝水的休閑時(shí)間里，教師發(fā)出疑問小兔為什么會在海里？幼兒充分發(fā)表意見，教師耐心并認(rèn)真傾聽幼兒的不同想法教師鼓勵幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做不同的設(shè)想教師提議以此海底世界中的小兔子為主題創(chuàng)編故事與幼兒討論創(chuàng)編故事的方法小兔子掉進(jìn)海里的原因創(chuàng)編交流活動在當(dāng)天及以后兩周內(nèi)的生活環(huán)節(jié)閑暇時(shí)間，引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事分別進(jìn)行講述。游戲；我們要表演：引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的故事進(jìn)行表演。活動反思：學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，在探究性的閱讀教學(xué)中，倡導(dǎo)的是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的開放。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我首先想到的是教學(xué)過程的開放，從而體現(xiàn)探究性。學(xué)生樂于親近海底世界，因此創(chuàng)設(shè)“你想了解這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界嗎？”，能使學(xué)生的心靈與文本產(chǎn)生撞擊，產(chǎn)生移情效應(yīng)。當(dāng)學(xué)生身臨其境，激起探究欲時(shí)，教師實(shí)行角色的轉(zhuǎn)換。這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)師生互動、教學(xué)相長的動態(tài)過程?！薄瓣P(guān)于海底動物的活動方式，你還想知道些什么？請課外查尋、搜集相關(guān)的資料，動手寫一寫。大班美術(shù)《海底世界》教案4一、設(shè)計(jì)意圖：上周小朋友拿來一本關(guān)于海洋的書，班里的孩子對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓孩子們對海洋產(chǎn)生更大的興趣，增加幼兒的常識知識，我對”海洋”這個(gè)主題展開了一系列的活動。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認(rèn)識。積極觀察聯(lián)想，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。四、活動準(zhǔn)備：大排筆、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套畫有海底水草的背景圖一張、海底世界PPT。談話導(dǎo)入。”出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測。出示水粉筆，教師用”魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。講解魚的動態(tài)和外形特征。講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí)，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫。”我海底世界的魚是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看。提出操作要求。畫的時(shí)候請小朋友先用深藍(lán)色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時(shí)要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時(shí)擦干凈。鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。展示幼兒作品，請個(gè)別幼兒上來介紹自己的畫，說說是什么魚？它在做什么？請個(gè)別幼兒說說你最喜歡海底世界的哪個(gè)地方？為什么？大班美術(shù)《海底世界》教案5活動目標(biāo)：在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎(chǔ)上，用版畫表現(xiàn)海底的景象。感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣。作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。帶有波浪版畫的范圖?；顒舆^程：一、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，回憶海洋中的生物。)幼兒嘗試設(shè)計(jì)自己的潛艇或潛水服。師：“這是什么?它們是什么樣子的?什么顏色的?”(這個(gè)環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。師：我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)新式潛艇和潛水服。”二、幼兒嘗試作畫。鼓勵幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象，可采用比較亮的色彩，提醒幼兒在涂色時(shí)注意涂在相應(yīng)位置，不涂到外面。教師在幼兒活動過程中，提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。注意波浪的疏密以及顏料要稍干，追求版畫波浪的效果。)三、展示幼兒的作品，進(jìn)行評價(jià)。跟好朋友介紹自己的作品。選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣。作畫的材料新穎，能激發(fā)幼兒的興趣。但也存在一些不足：整個(gè)活動時(shí)間的分配不夠合理，導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長時(shí)間，海底世界圖生動形象，幼兒都能看出來，不用一個(gè)幼兒只說一樣。而且在作畫前要求提的不夠明確。大家都仔細(xì)看著自己碗里的湯紛紛議論起來。興趣才是最好的老師，我及時(shí)抓住了這個(gè)教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了《隱身的海底世界》，讓幼兒自主探索。積極參與活動，體驗(yàn)“排水畫”作畫的樂趣。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒自主探索，哪些材料不能讓《海底世界》現(xiàn)身，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象?；顒訙?zhǔn)備水粉顏料、調(diào)色盤、排筆。擦手毛巾人手一份。以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。小結(jié)：師：《海底世界》現(xiàn)身了，你們覺得神奇嗎？我告訴你們這其中的奧妙。二、自主探索，感知“油水分離”的現(xiàn)象。幼兒作畫，教師指導(dǎo)。師：小朋友剛才嘗試的作品，哪些材料能讓《海底世界》現(xiàn)身？哪些才料不能讓它現(xiàn)身？三、運(yùn)用油性材料進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒再次作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、評價(jià)作品。教學(xué)反思孩子們的眼睛充滿了新奇和渴望，在這次活動中，孩子的積極性得到了很大的發(fā)揮。有了充足的作畫材料，我大膽的授放給孩子，直接進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會，孩子們發(fā)現(xiàn)原來利用一些不一樣的材料可以創(chuàng)作出不同的作品，更容易引發(fā)孩子的討論，自主探索。在本次活動中幼兒第一次作畫時(shí)，孩子思索怎樣才能看清楚自己在白色畫紙里的作品，并且有什么方法可以用水粉以最快的速度刷出畫紙上的作品等。幼兒在第二次作畫的環(huán)節(jié)中，我根據(jù)孩子的情況關(guān)注個(gè)別差異，讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)膸椭?，有助于幼兒獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在原有的水平上有所發(fā)展。以積極評價(jià)為主，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情。，大膽的表現(xiàn)海底世界的各種生物。，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾?；顒訙?zhǔn)備：、藍(lán)色顏料、油畫棒，大張畫紙、桌布、圍裙、袖套、海底世界PPT。談話導(dǎo)入。”出示范畫，引導(dǎo)幼兒猜測。出示水粉筆，教師用“魔術(shù)筆”沾上顏料，刷在畫紙上。講解魚的動態(tài)和外形特征。講解油水脫離畫的畫法，提問：為什么魔術(shù)筆能變出魚？小結(jié)：先用油畫棒在畫紙上畫出魚，然后用水粉筆沾上顏料刷在畫紙上，當(dāng)顏料遇到油畫棒畫出的圖案時(shí)，圖案就能顯現(xiàn)出來了，這種畫法叫油水脫離畫?！拔液５资澜绲聂~是變出來了可是他們少了什么？我的筆魔力還不夠，所以魚的顏色沒有變出來，真正海底世界的魚兒是什么顏色的呢？海底世界除了魚還有什么呢？它們長什么樣的？我們來看看。三、操作部分。（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時(shí)候先商量一下你們要畫什么海底動物？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。（2）在涂色的時(shí)候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。四、結(jié)束部分。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒樱⒔逃诟鞣N活動之中”。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個(gè)別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗(yàn)了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。大班美術(shù)《海底世界》教案8活動目標(biāo)：能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象合作獎作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來的快樂養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶