三位數(shù)乘兩位數(shù)口算教案-在線瀏覽
2024-10-28 20:54本頁面
【正文】 ：40030=12000學(xué)生互相討論，40030的算法。先口算，說一說是怎樣計算的。帶著問題為什么40030=12000，要添3個0觀察下列算式：53=155030=150050030=15000。學(xué)生討論，教師引導(dǎo)總結(jié)規(guī)律：一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)擴大10倍，積就擴大了100倍。發(fā)現(xiàn)他們有什么規(guī)律。學(xué)生討論，總結(jié)規(guī)律：一個因數(shù)擴10倍，另一個因數(shù)不變，積就擴大了10倍。415=60253=7586=484015=6002530=7508060=480040015=600025300=7500800600=480000對口令游戲規(guī)則：一個同學(xué)說出一個整百數(shù)乘整十數(shù)，另一個學(xué)生說出答案。教學(xué)反思。，缺少。2．掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。教學(xué)重難點：靈活選用口算和估算方法。（課件出示課題、豐收的果園）教師：同學(xué)們你們看到了什么？（學(xué)生口答）豐收的果園、有蘋果 教師：對了，我們今天要學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘以兩位數(shù)的口算就隱藏在這個果園里，我們一起去把它找到好不好？板書課題。教學(xué)例1。那你根據(jù)這些信息能提出怎樣的問題呢？ 學(xué)生：一共有多少棵蘋果樹？教師：用什么方法能口算出這道題的答案呢？分組討論，兩個同學(xué)一個組，引導(dǎo)學(xué)生說出多種想法。學(xué)生2：把30看成3個十，4003=12000，120010=：把400看成40個十，4030=1200，120010=12000。教師：同學(xué)們的想法都不錯，三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法很多，接下來用你喜歡方法來做一做這幾個題。學(xué)生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算先遮住數(shù)字后面的0，把前面的數(shù)字相乘，：孩子你非常的棒，那我們一起來說說：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個0，就在積的末尾填上幾個0。（1）教學(xué)例2。學(xué)生1：可以把198看作200，91看作90來估計。教師：同學(xué)們能估算出這些桃大約能賣多少元嗎？ 學(xué)生1：19891≈18000（元）教師板書學(xué)生的方法，引導(dǎo)學(xué)生說出寫結(jié)果時要用“≈”，表示這是一個近似值。小組發(fā)言，全班訂正。（2）探索數(shù)量關(guān)系。所以根據(jù)乘法關(guān)系式得到數(shù)量關(guān)系式：單價數(shù)量=總價鞏固練習(xí)1．學(xué)生獨立完成,然后公布答案,最后讓學(xué)生說一說自己是怎樣想的。五、課堂作業(yè)練習(xí)十二第1題、第2題。19891≈18000（元）單價數(shù)量=總價答：這些桃大約能賣18000元。、評價、優(yōu)化。二、教學(xué)準備：課件三、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 23= 46= 203= 406= 2030= 4060= 20030= 40060=你的快速口算的方法是什么？預(yù)設(shè)：先把兩個因數(shù)中0前面的數(shù)相乘，再看因數(shù)中共有幾個0，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有關(guān)口算乘法的知識。③呈現(xiàn)各種交通工具，你知道哪種交通工具的速度最快嗎？ 預(yù)設(shè)：飛機每小時大約能行800千米。③你能口算出163等于幾嗎？不能直接口算的同學(xué)，可以筆算。④這些方法中，你覺得哪些方法比較合適口算，為什么？ ⑤形成性練習(xí)184= 243= 252= 146= 生匯報答案，并說說口算的方法。和自行車相比，特快列車的速度要快很多。1305= 2380= 1506= 7130=（三）鞏固練習(xí)，百合花約有40個品種，杜鵑花大約是百合花品種的17倍，杜鵑花大約有多少個品種？，李老師要買4個?！窘虒W(xué)目標】1．以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，自主遷移出因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法?！窘叹邔W(xué)具準備】多媒體課件、視頻展示臺。2040=1820=1650=2403=1053=2082=3012=2094=學(xué)生可能有的用口算,有的用筆算,如果用筆算的可進行板演。板書課題。（多媒體課件出示例2情景圖）（1）學(xué)生獨立思考，解答，抽一個學(xué)生板演。如果學(xué)生探討有困難，則可用以下的教學(xué)設(shè)計。教師：哪一個算式的乘積??？學(xué)生：243教師：算一算243的結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生說出72與7200相比，縮小了100倍，為了保持積的大小不變，我們把積擴大了100倍。（4）及時鞏固，算一算課堂活動的第2小題的前兩小題：23040，38087。 多媒體課件出示例3題目。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察算式有什么特征？學(xué)生：因數(shù)中間有0（3）學(xué)生獨立思考計算，抽一學(xué)生板演。3．結(jié)合兩個例題，小結(jié)行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系。[點評：這個教學(xué)片段主要展示學(xué)生以已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，自主遷移出因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法，并歸納出行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系。這三個環(huán)節(jié)層層相扣，體現(xiàn)了學(xué)生探索新算法的全過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，較好地體現(xiàn)了新課程理念。（1）怎樣用豎式計算34386？學(xué)生按書中的程序計算完成后，通過兩個豎式的對比，討論得出：三位數(shù)和兩位數(shù)相乘的時候，為了計算簡便，我們更習(xí)慣于把位數(shù)多的因數(shù)寫在上面。三、鞏固練習(xí)學(xué)生獨立完成練習(xí)十五第3題，教師巡視指導(dǎo)。（本案例由袁登維提供，由彭承志點評）三位數(shù)乘兩位數(shù)教案 篇2教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教學(xué)目的：使學(xué)生進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，自己提高熟練程度。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、類比、計算能力。廣州市在比賽前作了大量的準備工作，咱們一塊兒去了解一下關(guān)于修建高速公路方面的信息。一期工程歷時14個月，平均每
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