【正文】 歷、資歷或謊報成果、營私舞弊、弄虛作假者； 5．不承擔組織分配的任務，無故不服從工作調動和擅離職守，目無組織紀律，影響惡劣者；314第二篇：(331號)規(guī)范職稱評聘文件達縣教育局文件達教發(fā)〔2008〕331號達縣教育局關于進一步規(guī)范中小學教師高、中級職務評聘推薦工作的意見（試行）各中小學：中小學教師職務評聘工作開展二十年來，各校根據學校工作實際，對教師職務評聘工作進行長期探索，積累了豐富經驗。2分。4．近5年考核：按優(yōu)秀、合格（稱職）等次次數(shù)計分，1個優(yōu)秀等次計2分，1個合格（稱職）等次計1分。6．中層及以上干部：根據相關文件規(guī)定，校級干部工作量計算按1/3教學、2/3管理，中層干部按2/3教學、1/3管理納入考核。擔任中層及以上干部的同時又擔任班主任工作的，該段工作時間按本意見第6條之規(guī)定就高計算。8．教研教改（任現(xiàn)職以來）（1）參加學區(qū)（校）及以上層次研究課、優(yōu)質課、示范課、公開課或觀摩課等，每課次按國家級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分8分、6分、4分、3分，省級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分6分、4分、3分、2分，市級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分4分、3分、2分、1分，縣級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分3分、2分、1分、片區(qū)（含原區(qū)教辦）級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分2分、1分、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學區(qū)、校級一等獎、二等獎、三等獎、1分、。（2）教育教學研究獲獎文章（論文）等，每篇按國家級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分8分、6分、4分、3分，省級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分6分、4分、3分、2分，市級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分4分、3分、2分、1分，縣級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分3分、2分、1分、片區(qū)（含原區(qū)教辦）級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別加分2分、1分、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學區(qū)、校級一等獎、二等獎、三等獎、1分、。在內刊或公開發(fā)行的教育類及相關學科專業(yè)類報、期刊（正刊）發(fā)表的教育教學類研究文章（論文）等，公開發(fā)行的報、期刊（正刊）每篇2分計算。新聞報道、消息、圖片、文摘、文藝作品等不納入加分范圍。十一、其他相關事項1．教育事業(yè)單位、幼兒園教師高、中級職務評聘推薦工作參照執(zhí)行。3．各校在試行本意見中有何建議，請及時報告我局政工人事股。達縣教育局辦公室2008年11月17日?。ü灿?80份）第三篇：職稱評聘吉人聯(lián)字[2004]67號文件發(fā)表日期：2011年5月4日【編輯錄入：】吉人聯(lián)字[2004]67號關于印發(fā)《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)》的通知各市州、縣(市、區(qū))人事局、教育局，省政府各廳委、各直屬機構人事(干部)處：現(xiàn)將《吉林省中小學教師系列中、高級專業(yè)技術資格評審條件(試行)》印發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。第二條思想政治條件遵守中華人民共和國憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，任現(xiàn)職期間考核合格以上。(二)大學本科畢業(yè)5年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術資格，受聘中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術職務4年以上。在初中、小學任教，大學?？飘厴I(yè)7年以上，取得中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術資格后，受聘中學二級教師、小學一級教師專業(yè)技術職務4年以上。二、評審中學高級專業(yè)技術資格應具有相應的教師資格，還須具備下列條件之一：(一)獲得博士學位，取得中學一級教師資格后，受聘中學教師職務1年以上；或獲得碩士學位6年以上，取得中學一級教師資格后，受聘中學一級教師職務4年以上。(三)小學(幼兒園)教師申報中學高級教師職務，大學本科畢業(yè)10年以上或大學?？飘厴I(yè)20年以上或中師(幼師)畢業(yè)從事小學(幼兒園)教育教學工作25年以上，取得小學高級教師資格后，受聘小學高級教師職務5年以上。(二)完成學校規(guī)定的教育教學任務，能熟練擔任1門以上課程的教學工作。(三)貫徹教學大綱要求，獨立掌握所教學科教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能。二、評審中學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備下列條件：(一)對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎理論、專業(yè)知識和必備的專業(yè)技能，教育教學水平高、能力強、教學基本功深厚扎實，教學經驗豐富，具備現(xiàn)代教育教學技術的整合能力，教學成績優(yōu)秀。兼任學校中層以上干部的教師及兼職從事校辦產業(yè)并取得突出成績的教師，其授課時數(shù)不得少于本學校專業(yè)課教師標準工作量的三分之一。(四)積極參加學校組織的教師業(yè)務培訓或傳授教育教學經驗活動，培養(yǎng)和指導青年教師開展教育教學教研活動，主持或參與校級以上科研課題研究并取得一定的成果。(二)參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上，獲得好評；或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次以上。(四)受聘參加縣以上教育行政部門組織的鄉(xiāng)土教材、進修教材、活動課教材、教學參考書的編寫工作，編寫的教材在縣范圍內推廣使用或正式出版。(六)獲縣級以上優(yōu)秀教學成果獎。(八)能結合教學特點，自制教具，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣以上教研部門的肯定。二、評審中學高級專業(yè)技術資格，任現(xiàn)職期間，須具備以下條件之一：(一)參加縣級及以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，并獲得較好的效果；或在縣級及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎1次；或獲市級及以上優(yōu)秀教學成果獎1次。(三)在省級以上學術刊物上發(fā)表教育教學論文1篇；或市級學術刊物上發(fā)表教育教學論文2篇。(五)積極參加各級教育學會、教研、科研部門組織的教研，科研活動。(六)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學連續(xù)任教20年以上的骨干教師，并獲縣級以上教研獎勵1次以上。二、符合下列條件之兩項：(一)獲省級以上優(yōu)秀教師，先進工作者，師德先進個人、學科帶頭人等榮譽稱號。(三)受聘參加市以上教育部門組織的鄉(xiāng)土教材、選修教材、活動課教材、教學參考書的編寫(本人撰寫4萬字以上)，經省教材審查委員會審定，并在市以上范圍內推廣使用并正式出版。(五)在省級以上學術刊物發(fā)表具有較高水平的教學研究論文2篇以上。第七條附則一、省級論文：指在公開出版發(fā)行的高等院校學報、省級各有關部門主管或省級學會主辦的學術期刊上發(fā)表的本專業(yè)學術文章。三、論著：指公開出版與本專業(yè)有關的書籍和教材。(二)各級教育，科研等行政部門獎勵項目。以上獎勵項目應為本人從事的專業(yè)領域內的項目。一、政策依據今年職稱評聘工作的政策依據以魯人社?2010?44號文件的規(guī)定執(zhí)行，文件未提及的，按以前的文件規(guī)定執(zhí)行。今年，依據省人力資源和社會保障廳文件精神和省煤炭工業(yè)局會議要求，集團公司只組建工程技術初級職稱評審委員會。三、嚴格標準條件（一）嚴格依據國家和省制定的專業(yè)技術職務資格標準條件組織申報。申報和評審教師專業(yè)技術職務資格必須符合《教師法》對學歷方面的規(guī)定，不符合要求的不得申報和評審。根據國家規(guī)定和要求，申報中、高級專業(yè)技術職務資格，須取得規(guī)定的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試應考科目（模塊）合格證。其中屬免考部分科目（模塊）的人員，須將免考部分科目（模塊）審核表、考試科目（模塊）的合格證同時上報。（三）認真執(zhí)行國家有關專業(yè)技術人員職稱外語政策規(guī)定。人力資源和社會保障部確定，職稱外語等級考試各語種、類別、級別的成績，全國通用標準 為60分（試卷滿分為100分）。并規(guī)定，達到全國通用標準的，外語考試成績有效期至評審通過相應的專業(yè)技術職務資格為止。省人力資源和社會保障廳明確答復，魯人發(fā)?2007?19號文件第二部分第（三）項中的2兩條所涉及的放