【正文】 月考試卷典型錯(cuò)誤的反思性訂正監(jiān)督.③511周:期中復(fù)習(xí)練習(xí)。設(shè)計(jì)月考試卷,第15周月考,試卷講評(píng)分析,做好月考試卷典型錯(cuò)誤的反思性訂正監(jiān)督.⑤1618周:期末復(fù)習(xí)練習(xí)。制定教學(xué)進(jìn)度表。不含作文主講:陳秋景課內(nèi)篇目講讀。1,通過品味語言,學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)刻畫人物的方法課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,開學(xué)寒假作業(yè)檢查批閱。3,課外現(xiàn)代文自讀。— 。【,借助古漢語詞典了解文中出現(xiàn)的與稱謂(先大母,先妣,束發(fā)),婚姻(歸,歸寧),做官(象笏)及建筑(軒,廳,閨,牖),借題發(fā)揮,:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,上交備課組計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。— 。1,學(xué)習(xí)借景抒情,運(yùn)用典故表達(dá)情感的表現(xiàn)手法 2,:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1辛棄疾,柳永補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！?。1,學(xué)習(xí)用心理描寫刻畫人物的方法,。2,編制印刷月考卷⑴?！饵S州快哉亭記》2。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1月考⑴:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,試卷批閱,成績統(tǒng)計(jì)?！痘貞涺斞赶壬?, 《小溪巴赫》2。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆。《詩賦論》1, 《阿房宮賦》(擬作區(qū)級(jí)公開研討課)3。:陳秋景課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！堵稍娙住贰督^句三首》3。2,品味詩歌詞句,了解詩歌的不同風(fēng)格與表現(xiàn)手法,:陸寧昌第三次課堂作文訓(xùn)練:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！对u(píng)點(diǎn)》2, 《哦,香雪》2。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課(6)校內(nèi)有效教學(xué)專題論壇之二《作業(yè)布置與批改》— :陳秋景文言虛詞講解(2)1。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。1,期中監(jiān)考,改卷。3,期中試卷分析報(bào)告講評(píng)。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1五一預(yù)習(xí)作業(yè):仿造《藥》評(píng)點(diǎn)對(duì)《變形記》評(píng)點(diǎn)主講:陸寧昌補(bǔ)課內(nèi)容:11,(8)— 。1,品讀詩中描寫的夢(mèng)境。,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！蹲冃斡洝?。,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。3,迎接區(qū)督導(dǎo)檢查?！豆旁姙榻怪偾淦拮鳌?。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課(10)— (2)分析2,布置作文修改。2,校內(nèi)有效教學(xué)論壇之三《輔導(dǎo)與練習(xí)》— ?！段矣幸粋€(gè)夢(mèng)》與第六次課堂作文2。2,— 。1,解讀白莽,柔石的性格特征,感受左聯(lián)五烈士為理想而獻(xiàn)身的執(zhí)著精神,理解魯迅在文中所表現(xiàn)出的復(fù)雜而深刻的情感(悲憤之情),(暑假作業(yè))主講:陸寧昌課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選作文?？记皬?fù)習(xí)訓(xùn)練講評(píng)3。3,暑假作業(yè)設(shè)計(jì)?！?,改卷。填寫學(xué)生成長手冊(cè)?！?,:①*此表若有變動(dòng),以實(shí)際情況通知為準(zhǔn).第四篇：第二學(xué)期高一語文備課組教學(xué)計(jì)劃高一備課組共有陳秋景,陸寧昌,王富娥3位教師,經(jīng)過集體討論,備課組成員就高一學(xué)年如何有效開展語文教學(xué)和教研工作達(dá)成共識(shí),形成如下計(jì)劃:一,指導(dǎo)思想深入貫徹學(xué)校提出的校本教研,高效高質(zhì)的方針,建立以校為本的教學(xué)研究機(jī)制,集思廣益,挖掘教學(xué)教研潛力,實(shí)現(xiàn)資源共享,注意新課講授與閱讀理解的提高,基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)的有機(jī)結(jié)合,工作目標(biāo)1,強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí),優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出語文學(xué)科的工具性,人文性,基礎(chǔ)性,強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。地點(diǎn):.(2),授課(1)原則:落實(shí)基礎(chǔ),注重能力,抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化語文意識(shí),實(shí)行分層做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差.(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好閱讀課,寫作課,復(fù)習(xí)課,訓(xùn)練課,補(bǔ)弱課,綜合課,考試課,上好寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記(針對(duì)教材自讀篇目或教材延伸部分).每周閱讀佳作美文,擴(kuò)展閱讀視野,擴(kuò)大寫作視野,明確高考作文指向(寫有思想境界,樸實(shí)文風(fēng)的作文).3,輔導(dǎo)訓(xùn)練(1)內(nèi)容要求:以古詩文遷移閱讀和文學(xué)文化基礎(chǔ)補(bǔ)充為主,在早自修和補(bǔ)課時(shí)間課堂講練,.(2)訓(xùn)練計(jì)劃①110周:古詩文自測(cè)試卷講評(píng)分析.②1218周:,作業(yè)與考試通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),提高書面表達(dá)能力,對(duì)學(xué)生作文,爭取做到精批細(xì)改,審題,閱卷,分析講評(píng),考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,力求讓學(xué)生“考一次,長一智”.(1)內(nèi)容要求:教什么考什么,關(guān)注課內(nèi),遷移課外.(2)訓(xùn)練計(jì)劃:①做好一課一練,每周一次課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練,精選學(xué)生練習(xí)中的問題進(jìn)行講評(píng).②14周:設(shè)計(jì)月考試卷,第5周月考,試卷講評(píng)分析,做好月考試卷典型錯(cuò)誤的反思性訂正監(jiān)督.③511周:期中復(fù)習(xí)練習(xí)。設(shè)計(jì)月考試卷,第15周月考,試卷講評(píng)分析,做好月考試卷典型錯(cuò)誤的反思性訂正監(jiān)督.⑤1618周:期末復(fù)習(xí)練習(xí)。制定教學(xué)進(jìn)度表。不含作文主講:陳秋景課內(nèi)篇目講讀。1,通過品味語言,學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)刻畫人物的方法課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,開學(xué)寒假作業(yè)檢查批閱。3,課外現(xiàn)代文自讀?！?。【,借助古漢語詞典了解文中出現(xiàn)的與稱謂(先大母,先妣,束發(fā)),婚姻(歸,歸寧),做官(象笏)及建筑(軒,廳,閨,牖),借題發(fā)揮,:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,上交備課組計(jì)劃,教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃?！?,學(xué)習(xí)借景抒情,運(yùn)用典故表達(dá)情感的表現(xiàn)手法2,:王富娥課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1辛棄疾,柳永補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！?。1,學(xué)習(xí)用心理描寫刻畫人物的方法,。2,編制印刷月考卷⑴?！饵S州快哉亭記》2。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1月考⑴:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,試卷批閱,成績統(tǒng)計(jì)?！痘貞涺斞赶壬?，《小溪巴赫》2。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆?！对娰x論》1，《阿房宮賦》(擬作區(qū)級(jí)公開研討課)3。:陳秋景課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！堵稍娙住贰督^句三首》3。2,品味詩歌詞句,了解詩歌的不同風(fēng)格與表現(xiàn)手法,:陸寧昌第三次課堂作文訓(xùn)練:1課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！对u(píng)點(diǎn)》2，《哦,香雪》2。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課(6)校內(nèi)有效教學(xué)專題論壇之二《作業(yè)布置與批改》—:陳秋景文言虛詞講解(2)1。補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。1,期中監(jiān)考,改卷。3,期中試卷分析報(bào)告講評(píng)。課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1五一預(yù)習(xí)作業(yè):仿造《藥》評(píng)點(diǎn)對(duì)《變形記》評(píng)點(diǎn)主講:陸寧昌補(bǔ)課內(nèi)容:11,(8)—。1,品讀詩中描寫的夢(mèng)境。,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文?！蹲冃斡洝?。,結(jié)合社會(huì)背景認(rèn)識(shí)“異化”,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選隨筆,作文。3,迎接區(qū)督導(dǎo)檢查。《古詩為焦仲卿妻作》3。2,聽評(píng)有效教學(xué)研討課(10)—(2)分析2,布置作文修改。2,校內(nèi)有效教學(xué)論壇之三《輔導(dǎo)與練習(xí)》—。《我有一個(gè)夢(mèng)》與第六次課堂作文2。2,—。1,解讀白莽,柔石的性格特征,感受左聯(lián)五烈士為理想而獻(xiàn)身的執(zhí)著精神,理解魯迅在文中所表現(xiàn)出的復(fù)雜而深刻的情感(悲憤之情),(暑假作業(yè))主講:陸寧昌課內(nèi)自讀,拓展訓(xùn)練:1補(bǔ)課內(nèi)容:11,批閱篩選作文?？记皬?fù)習(xí)訓(xùn)練講評(píng)3。2,復(fù)習(xí)應(yīng)考。4,整理高一備課資料。成績統(tǒng)計(jì),質(zhì)量分析。填寫學(xué)生成長手冊(cè)?！?:①*此表若有變動(dòng),以實(shí)際情況通知為準(zhǔn).第五篇：高一第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃高一第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃6篇高一第二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)生基本情況分析：本人這學(xué)期仍帶高一（1）和高一（2）兩個(gè)班。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性；（2）班基礎(chǔ)較差，大部分學(xué)生認(rèn)定升學(xué)無望，索性破罐子破摔，不僅喪失了進(jìn)取心，甚至當(dāng)一天和尚撞一天鐘的要求都做不到。根據(jù)該班學(xué)生實(shí)際情況，不宜操之過急，要耐心引導(dǎo)，作業(yè)難度適可而止，盡可能培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。表達(dá)是交際能力的重要方面，在現(xiàn)代生活中具有十分重要的作用。書面表達(dá)內(nèi)容充實(shí)、中心明確突出，條理清晰都是對(duì)一個(gè)高中生的基本要求。要培養(yǎng)學(xué)生“出口成章”、“下筆成文”的表達(dá)本領(lǐng)還需要一段艱難的努力。閱讀中學(xué)生長安的毛病有：無話可說；洋洋灑灑不著邊際；列公式貼標(biāo)簽。在引導(dǎo)充分發(fā)揮《語文讀本》的作用的同時(shí)，還要從課外增加閱讀量，文、史、科技廣泛涉獵，拓寬視野。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)和督促。古代文言文單元學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是理解課文的思想內(nèi)容，熟讀或背誦課文，理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和句式。三、重視語文的德育和美育功能在語文學(xué)習(xí)的過程中，滲透思想品德教育，使教書和育人結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得做人的道理，學(xué)會(huì)做人。夫綴文者，情動(dòng)而辭發(fā)；觀文者，披文以入情。四、教學(xué)方法在聽課的過程中也有發(fā)現(xiàn)，有些語文課堂確是體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，問題提出后，學(xué)生自己說自己寫自己總結(jié)，得不到教師的應(yīng)有的引導(dǎo)、總結(jié)和指正，沒有其他的資料參考。所以結(jié)合本班學(xué)生情況，教學(xué)中宜采取講授和引導(dǎo)相結(jié)合的方法，達(dá)到教與學(xué)之間的默契，力求教學(xué)相長。三教學(xué)工作1．備課（1）必修課教本的處理，依據(jù)合理有利的原則、單