海底世界教案-在線瀏覽
2024-10-28 19:47本頁面
【正文】 類可真聰明啊，自己不動，輪船行到哪兒，它們就旅行到哪兒。（5）還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。B、在一片漆黑中，即使點(diǎn)點(diǎn)星光也十分美麗,讓我們一起來讀一下吧。這一段話先概括寫了海底動物的活動特點(diǎn)多樣，再從海參、梭子魚、烏賊和章魚、貝類以及深水魚具體展開寫。這就是我們以前學(xué)過的一種構(gòu)段方式——先概括后具體（先總后分）。第四自然段過渡：在遼闊而富饒的海洋里，除了生活著形形色色的動物之外，還有種類繁多、形態(tài)萬千的海洋植物。我們一起來看看海底的植物吧，出示課件，師引讀：它們的色彩多種多樣，有——有——還有——海底的色彩就這幾種嗎？你從哪里看出來的呢？（省略號）還可能有哪些顏色呢？（??）是呀，這么多的顏色，真是——（五彩繽紛、五顏六色、五光十色、五彩斑斕、絢麗多彩??）過渡：海底的植物真多，光海藻就有8000多種。這么奇妙的海底世界，難怪作者發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)——（齊讀最后一自然段），這也是發(fā)自我們內(nèi)心的贊美：這也是贊美海底、贊美大海、贊美神奇的大自然。我們可以通過閱讀科普類作品，看電影、電視，上網(wǎng)查閱資料等方式去探索大自然的奧秘。七、布置作業(yè)：課下自己找一些海底世界的文字、圖片或者視頻資料，下節(jié)課我們一起來欣賞。（出示視頻）下課：同學(xué)們把你們這美好的心情和小朋友們?nèi)ヒ黄鹣硎馨?！第二篇：海底世界教案海底世?教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入請同學(xué)們仔細(xì)聆聽這段音樂《海浪輕音樂》在你的腦海里放佛出現(xiàn)怎樣的情景呢？老師也仿佛看到：湛藍(lán)的海水拍打著金色的海灘，濺起一簇簇美麗的浪花，海浪與海灘相嬉戲著，發(fā)出陣陣歡笑，天空中海鷗在自由自在的飛翔，在大海母親的懷抱里，一群群魚兒時(shí)而嬉戲打鬧，時(shí)而靜置潛底,這樣的?？烧媸敲腊?！同學(xué)們，你們知道嗎？大海的面積約占地球表面積的71％，它不但有著豐富的資源，而且里面還生活著各種各樣的動物，你們知道哪些動物生活在海洋里嗎？今天老師給大家?guī)砹怂姆N海洋動物朋友，你們想更好的認(rèn)識它們嗎？讓我們一一來看看它們是誰吧！二、新課實(shí)踐鯨，生活在海里，因?yàn)轶w型像魚，很多人稱它為鯨魚，其實(shí)它不屬于魚類，它的鼻孔在頭的上部，用肺呼吸，是哺乳動物，體長達(dá)30多米，是世界上最大的動物。第三篇：海底世界教案《海底世界》 第二課時(shí)教案教學(xué)要求：正確、流利、有感情地朗讀課文。了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。教具準(zhǔn)備：課件、錄像 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)同學(xué)們你們的眼神告訴了我你們愛探索，愛發(fā)現(xiàn)，是這樣嗎？真得很開心。指名讀詞語。（男女生比賽讀，看誰最熱情）帶上我們的小伙伴出發(fā)了，請同學(xué)們盡情地欣賞一路的景色。欣賞了海底的風(fēng)光，你覺得海底是個(gè)怎樣的世界?請你用書上的一句話來表達(dá)。我們讀懂了海底的真是個(gè)板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富。海底的景色到底如何奇異，有哪些物產(chǎn)？請同學(xué)們當(dāng)潛水員，趕緊潛入課文中的海底世界吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)些什么，發(fā)現(xiàn)了情況立即向我報(bào)告。）也不是的，海底的動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。你聽到老師講什么嗎？為什么？對了，這就是竊竊私語。好吧，讓我們戴上特制的水中聽音器聽一聽動物們的聲音。想知道小動物們在說什么？出示文段。竊竊私語聲音應(yīng)該小一點(diǎn)，（指名讀）誰能把這種喜愛之情表達(dá)得更充分。（2）接下來該小鳥，指名來，小鳥也來快樂地唱一唱。（配上你喜歡的動作。)（6）只有這些聲音嗎？哪里告訴我們？從這個(gè)省略號讓你感受到海底的聲音怎樣？（多種多樣）咱們再細(xì)心地聽聽。海底的動物不僅會發(fā)出聲音，還會進(jìn)行各種活動。11你最喜歡哪一種小動物？（試問幾位學(xué)生，）請你用第一人稱自我介紹自己的活動特點(diǎn)，先與同桌交流。結(jié)合錄像講解。（先章魚后烏賊，它們的活動特點(diǎn)都是利用水的反推力迅速后退）看活動展示（看動畫），這是（）章魚和烏賊？（聰明）（2）同學(xué)們請注意，看誰也來了?？磩赢嫛Ｃ啃r(shí)幾十千米是列數(shù)據(jù)，你又是誰？請自我介紹。海參爬行得怎樣？你從哪里感受到？每小時(shí)才前進(jìn)4米也運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說明方法。（5）如果你問最喜歡海底的哪種動物？我會毫不猶豫地告訴你，那就是深水魚，深水魚們請你游進(jìn)來吧，自我介紹。（這是可愛的深水魚，這是讓人喜愛的深水魚）愿我們就是深水魚，自豪地展示自己。課文從哪兩個(gè)方面說明海底植物差異大？讀讀第4自然段。（2）出示顏色圖，當(dāng)你看到各種各樣的色彩，你會想到哪些表示色彩豐富的詞語。（3）海底植物不僅顏色多，形態(tài)也多，可是作者是否一一列舉了？從哪里知道？這種說明方法叫舉例子。讀一讀，體會這種說明方法。1（1）指名回答，海底有哪些礦產(chǎn)？從哪個(gè)詞語讓你深刻地感受到海底的物產(chǎn)是豐富的？（富含）海底不僅有豐富的礦產(chǎn)，還有山峰和峽谷。（齊讀）1同學(xué)們我們這次的海底探索之旅即將結(jié)束，此刻，你可知道，大海深處是什么樣的嗎？齊讀，1我們領(lǐng)略了大海的奇異風(fēng)光，知道大海的深處蘊(yùn)藏著豐富的物產(chǎn)，她不僅孕育了 世世代代的人類生命，無私地給人類提供各種資源，只有奉獻(xiàn)，不求索取。大海啊，大海
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