讓心靈灑滿陽光讀書筆記-在線瀏覽
2024-10-28 19:24本頁面
【正文】 ，用愛包容學生的錯失，在他們成長的路上添磚加瓦，而且自己也要不斷學習，豐富自己的專業(yè)知識，提升自我的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。從這本書中，讓我明白如何成為一名合格的新教師。包容，心本身就是心理健康的要求，班主任的包容心潛移默化地影響著學生的發(fā)展，而且班主任是學生心靈的凈化師、學生健康成長的引導者。尤其是他們不足的地方，不能一味地批評他們，而是用一種較緩和地、對方能夠接受的方式的去和他們溝通，達到一種春風化細雨的效果。不能總盯著缺點看。我相信用這種方式來處理學生的問題，學生會更信服老師，從而也會走上我所期盼的那條路。老師不用每時每刻盯著學生的一言一行，甚至偷偷站在教室后門觀察學生的行為，這樣不僅讓學生累，也會讓老師更累，并且很有可能收不到意想中的結(jié)果，因此可以將教室還給學生，讓他們可以在這樣一個輕松和諧的氛圍中健康成長，而老師只要把握住其中的大方向即可。哪知在閱讀完之后我才發(fā)現(xiàn)，原來過于安靜的教室并不能體現(xiàn)教師真正成功，這只說明了班級的學生都很害怕這位教師，即使取得非常理想的書面成績，但是學生和教師之間的距離卻隔得很遠。所以，在以后的課堂中，我會盡量讓學生釋放天性，同時，不斷提高自己的班級管理能力，在活潑的學生和班級的掌控中做到游刃有余。學校，不僅僅是傳播知識的地方，更是學生養(yǎng)成良好行為習慣的殿堂。管理學生，陳老師采取的方法是讓學生自己管理自己，首先班級競選出責任心強的班干部，然后再其他學生的共同幫助下實現(xiàn)自治，這實在是一個好方法。健康和諧的班級，會讓他們的夢想最終展翅飛翔。班主任當然應該要管理班級，但是也要有一個度，不能過分的參與，將自己的想法強加于學生?！卑嗉壒芾碇?，除了“管”，更多的還是“理”——教育。因此，教師應該充分相信學生，通過他們自身的努力，他們能夠管好自己，也能夠管好班級，假如在管理的過程中出現(xiàn)什么問題，這一點是不可避免的，這個時候教師和學生一起想辦法解決問題，從中引導學生，讓他們在實際中不斷提高解決問題的能力。學生，除了在學校之外，在家的時間是最多的，而且與父母的接觸也是最長久的，同時，父母也是他們的啟蒙老師。因此，班主任一定要做好與家長的溝通工作，通過雙方面的努力，學生可以更加快速的發(fā)展，這也是班主任和父母都愿意看到的。不斷奉獻，關(guān)愛學生，用愛包容學生的錯失，在他們成長的路上添磚加瓦，而且自己也要不斷學習，豐富自己的專業(yè)知識，提升自我的管理水平和專業(yè)素養(yǎng)。我想讓我的學生心中永遠充滿陽光，發(fā)現(xiàn)生活中的真誠、善良和美好，從而讓心靈里總是陽光普照，以積極進取的心態(tài)去面對生活，面對人生。夢想達到：讓孩子對寫作有種“讓自己的鉛筆在紙上蹭癢癢”的美好感覺?！焙玫淖魑?，源自生活。勤摘記。這是可以深深體會到語言積累的匱乏，以有語言顯得蒼白無力。）積累本摘抄好詞好句，學生也是圖文并茂，學校要求老師每學期讀書，做一本讀書筆記，我把自己的讀書筆記給孩子們看，觀看五（3）班孩子們的“采蜜集”、“浪花集”。想對孩子是一個慢慢熏陶、引領的過程，他看到別人在不斷進步，慢慢自己會有這種意識，同時，只要有一點點進步，我就在班上提出表揚。孩子積累也如同作家重視積累創(chuàng)作素材一樣，同學們也應該隨身帶著筆記本，或記錄所見所聞，或記錄自己正在思索的問題。這些我想等孩子大些后，我會加入在這些方面的積累，可想而知，摘記的內(nèi)容多了，生活的積累也就豐富了，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1