【正文】 責(zé)任感是達(dá)到日后成就需要具備的很重要的一項(xiàng)素質(zhì)，但并不是所有的父母都知道，責(zé)任感來源于良好的紀(jì)律。而懂得負(fù)責(zé)人的人，才知道成功是自己的責(zé)任，而不是別人的責(zé)任。勇氣與進(jìn)?。阂o他練習(xí)的機(jī)會(huì)。關(guān)于如何培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的實(shí)際能力，以我的經(jīng)驗(yàn)來說，最好的方法是參與體育運(yùn)動(dòng)。我們的責(zé)任，除了教養(yǎng)之外，更重要的是提供無條件的愛與支持。除了自己以身作則之外，要知道孩子為什么要說謊。給孩子勇氣，幫他們培養(yǎng)誠實(shí)正直的品質(zhì)。身為準(zhǔn)媽媽的我非常想成為一名合格的媽媽，所以在讀這本書時(shí)，自己又是老師的身份，也是媽媽的身份。愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在凡是讀過幾本育兒書的父母都明白不能再用過去那種打罵呵斥的方法管教孩子，要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)。家長總覺得孩子的一切都是自己給的，理所當(dāng)然可以處理孩子的一切。強(qiáng)加的管教除了起到激化矛盾的作用，一點(diǎn)正面的意義都沒有。所以我們要學(xué)會(huì)愛，要學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)聊天，學(xué)會(huì)管教，要有肯定的言辭、身體的接觸、精心設(shè)計(jì)的時(shí)刻、禮物的饋贈(zèng)、服務(wù)的行動(dòng)。說這些也是在時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在為人母以后，不要做傷害孩子的媽媽，要用真正的母愛讓孩子自信，陽光有幸福感。愛在左，是要以偉大的愛去關(guān)心孩子，愛護(hù)、保護(hù)孩子不受傷害；管教在右，是要站在理性的立場上教育孩子明白社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。希望我以后能堅(jiān)持以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己成為一個(gè)合格的老師和媽媽。讀過幾本金老師的關(guān)于女性修養(yǎng)的書，很是喜歡，感覺她是一位非常優(yōu)雅，很有修養(yǎng)的女人，看她的書，讀她的文章感覺很舒服，就像和一位慈愛、溫柔的大姐姐聊天一樣。在這本書里，金韻蓉老師著重強(qiáng)調(diào)了理解孩子的重要性。人之初、性本善，可是現(xiàn)實(shí)生活的形形色色的現(xiàn)實(shí)總是層層疊疊地覆在這最初的純潔之上，讓我們很難找尋到些許?？梢哉f這樣的結(jié)果都是與一個(gè)人成長過程中所處的環(huán)境所處的教育有著極其重要的關(guān)系。其實(shí)愛和管教都是作為家長應(yīng)該給與并必須給與每一個(gè)孩子的，這是一生的課題，無論你是才高八斗還是大字不識(shí)，無論你是早有準(zhǔn)備還是倉促慌張，這個(gè)時(shí)候你都要披掛上陣。這一點(diǎn)我始終深信不疑，因?yàn)閺呐畠旱某砷L中，我已經(jīng)深切地體會(huì)到了一個(gè)人不同的生長階段都會(huì)有與之相適應(yīng)的社會(huì)教育與家庭教育的問題所在。如果我們一旦因某種原因而讓任何一個(gè)時(shí)期的教育缺位于孩子的成長，那都將是一種無可挽回的損失，那么這個(gè)孩子這個(gè)人的教育也將更大程度地趨向于失敗?？墒窃谏詈凸ぷ髦?，理想和實(shí)踐總會(huì)脫節(jié)，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況，常常會(huì)遇到一些令人迷茫的困惑和一些讓人頭痛的難題，有時(shí)候真的感到力不從心，有時(shí)候甚至感覺自己很委屈。“選擇一種讓自己寂寞，卻放手讓孩子成長的方式來愛他，而他，也因?yàn)樾睦餄M載著父母的愛和信任，展翅高飛，成為今天如此優(yōu)秀的年輕人。是的，成功的教育不單單只在乎你所能夠給予他多少物質(zhì)上的愛，而更加在乎精神上愛的給予。如同生活中我時(shí)常遇到的一些發(fā)生在我和女兒之間的小插曲、小摩擦、小問題，于是就有一種感同身受或幡然而悟油然而生。”當(dāng)你順著這個(gè)新穎的提法讀完這本書，確實(shí)會(huì)讓你受益匪淺。書中列出了很多得到科學(xué)印證的、非常專業(yè)的教育觀念，“羅森塔爾效應(yīng)”、“ 投射作用” “習(xí)得性無助”，但你絕不會(huì)被這些名詞嚇倒，因?yàn)樽髡哂眉?xì)膩的文字和生活中的常會(huì)遇到的實(shí)例與之相貫通，讓你明白如何理解孩子，如何教育孩子，面對孩子父母必須應(yīng)該學(xué)會(huì)什么。愛孩子看似很簡單，卻不是每個(gè)人都會(huì)做的。面對孩子的成長，無論你是迷茫無助，還是心急如焚，都應(yīng)該看看金老師的這本書－《愛在左，管教在右》，相信你會(huì)有一個(gè)很好的轉(zhuǎn)變，收獲與孩子共同成長的快樂，和濃濃的親情。愛在左，是要以偉大的母愛去關(guān)心孩子，愛護(hù)、保護(hù)孩子不受傷害；管教在右，是要站在理性的立場上教育孩子明白社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。作為家長，我們所要做到的是最大限度的激發(fā)孩子本身的主觀能動(dòng)性，讓愛變成孩子成長的推進(jìn)器，讓管教成為孩子成長的打磨機(jī)，使愛中有管教，管教中有愛，讓孩子知道家長是真心為他們著想，用愛化解孩子面對管教時(shí)的挫敗感和負(fù)面情緒。二、活動(dòng)過程：：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。今天我們的班會(huì)主題是《愛在左，感恩在右》。男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。男：因?yàn)楦卸?，才有這個(gè)多彩的社會(huì)。合：因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦。男：請各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰？學(xué)生代表談??：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打。停電10分鐘人物：A文彬（民工之子）、B劉文定（富翁之子）、C蔡銳堅(jiān)（局長之子）、D陳燁（民工）、E陳海鑫（民工）場景：男生宿舍，男生ABC背后均貼有白紙，分別寫著“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。C從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。不是我吹水，我不用背什么ABC，更不用每天練什么數(shù)理化，只要我老爸打個(gè)電話，立馬有好工作等著我去上班。他說讓