【正文】 漢字藝術(shù)。掌握它們的書寫要領(lǐng)，寫好長橫和短橫以及“二”?！窘虒W過程】：一、激發(fā)興趣導入，今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥眩銈冋J識它嗎？是啊，他們就是大名鼎鼎的“長橫和短橫”，也是我們今天要學習的內(nèi)容。2．首先映入我們眼簾的是一幅硬筆書法作品：整齊別致的硬筆書法令人賞心悅目，不過毛筆書法也毫不遜色它風格多樣，靈活多變： 有飄逸瀟灑，如煙云飄蕩，音樂飛揚的草書；有如磐石一般，大氣穩(wěn)固的正楷；有像珍珠一樣輕盈小巧的小楷；還有很多風格的作品呢，這里這不一一介紹了，咱們中國人的毛筆字現(xiàn)在可是越來越流行，不僅我國的小朋友喜歡練毛筆字，連國際友人也爭相學習呢。三、指導學生寫好橫畫（一）長橫 橫如橋，人們常說長橫是筆畫之師，在一字之中，長橫通常為主筆，是全字的關(guān)鍵所在。（3）我們一起來念一念橫的運筆口訣。指名說。（4）你們愿意用這個口訣來教老師寫嗎？（5）你們真厲害，幫助老師寫好了長橫，相信你們自己也可以寫好，說到寫字，正確的姿勢能使我們事半功倍，我們一起回憶一下坐姿，（齊背）；正確的握筆姿勢也是寫好字的良好開端，請大家齊說口令拿起筆，檢查調(diào)整自己的握筆姿勢。（師巡視指導）（7）同學們，對照著字帖，再寫一個。繼續(xù)練習雙鉤，培養(yǎng)細心、耐心的雙鉤習慣?！窘虒W重點與難點】：學會寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習慣，鞏固雙姿。【學生準備】：書寫用具，雙鉤用毛邊紙，中性筆?！窘虒W過程】：一、垂露豎的寫法書寫方法講解 豎是漢字的另一個主要筆畫，在楷書中一般分為“垂露豎”和“懸針豎”兩類。垂露豎的末端較為圓渾，像欲滴的露珠，因而得名“垂露豎”，大家看圖片。畫筆法圖 大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟。師：這樣用單線畫出來的表示筆法寫法的圖，就叫筆法圖。（板書上與學生毛邊紙上都是三個筆法圖）書寫準備師：筆法圖的書寫是為了一會兒蘸墨書寫做準備的。第一項，是保持正確的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。大家讓筆鋒在空中行筆，練習筆畫的寫法?！編熥鰰站毩暎觥慷?、書寫練習學生書寫練習。三、總結(jié)同學們，這節(jié)課我們學的內(nèi)容不多，就是垂露豎的寫法，垂露豎的書寫大家方法是對的，但是在練習的量上還需要加大，課上的時候是非常有限的，希望大家在課下時間能繼續(xù)練習，我的建議是這樣，你按照你自己的情況選擇，第一種，每天拿出半個小時練習；第二種，隔一天拿出半個小時練習；如果前兩種你都做不到，那么至少一個星期，拿出一個小時來進行練習。同學們想學好書法嗎？那希望你們能落實到行動上，讓你的筆代替你的口號向我證明?！窘虒W目標】：使學生學會懸針豎及帶有這種豎的字的寫法。在學習過程中，培養(yǎng)學生的寫字興趣及良好的書寫習慣；培養(yǎng)學生對書法運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；激發(fā)學生熱愛祖國文字的情感。講故事《王羲之吃墨》問題：你看懂了什么？小結(jié)：無論是學習還是寫字，都不能隨隨便便，而是要用心鉆研，持之以恒。導入新課并板書課題?！?〉讓學生仔細觀察它的外形。）〈2〉教師小結(jié)。（齊讀：懸針豎）。師示范寫（學生同老師一起書空）〈2〉教師在田字格中示范。（教師講解執(zhí)筆要點）〈4〉在學生練習寫的過程中，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時指導糾正。再練習。三.、鞏固深化，在描仿中實踐美。①.出示要描寫的字：十學生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。注意：書寫懸針豎時，尾部出鋒不要太急，行筆與收筆之間要過度自然。（生跟著老師書空）③.師在田字格中示范。（老師巡視指導）⑤.同桌互評。⑥.鞏固練習。〈2〉師范寫粉筆，生同時書空。〈4〉學生練習（提示書寫姿勢）?！?〉小組評（誰的字最好？好在哪？還有什么需要改進的？其他人的字怎樣？），展評，再鞏固練習。，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？你學會了什么？：這節(jié)課你們的進步很大，收獲很多。俗話說“字如其人”，我們書寫的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正，（課件出示生齊讀：端端正正寫字，堂堂正正做人。老師希望大家從小認認真真學寫字，將來做堂堂正正的中國人！學生練習書寫撇，師行間巡視輔導。（四）完成“寫一寫”?！捌狡病保憾潭云健！岸唐病保阂卜Q“斜撇”，起筆后向左下方出鋒，根據(jù)不同的字略有長短。師邊說上面內(nèi)容邊范寫各種撇。“升”字有兩撇，這兩撇撇出的方向一樣嗎?寫“開”（1）、指名說筆順，生書空，師范寫。開中的撇有什么特點，（豎撇）（3）、學生練習書寫，教師行間巡視。三、鞏固你能把上面練習過的撇畫和“有、左、在”等字默寫出來嗎?生練寫，師巡視指導。第9課 捺【教學目的】：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。3．練習書寫帶有捺筆的幾個字。2．通過練習體會斜捺、平捺運筆的不同捺的寫法。3．板書課題：捺的寫法。二、了解捺的基本形態(tài)，學寫“捺”1．出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？ 2．認識斜捺和平捺，體會各自形態(tài)特點。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾” 7．同樣方法學習習近平捺的寫法8．評議學生作品，注意平捺運筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。（1）生練寫（2）互相評議三、毛筆字書寫指導 1．帶有“斜捺”的字。2．帶有“平捺”的字。四、優(yōu)秀作品展評第10課 點【教學目的】：1．了解點有左點、右點、長點之分點的寫法。3．學習書寫這三種點及帶有“點”筆的幾個字。2．學習書寫帶有“點”筆的幾個字，注意運筆方法及間架結(jié)構(gòu)。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認真的同學，調(diào)動學生學習的積極性。3．板書課題4．現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。二、學習“點”的寫法 1．出示三種點，它們是一家三兄弟，長得很相象。（2）生再隨師一起練寫（3）小組評議（4）師評：左點注意不要寫成“粗頭”（5）生再練寫3．同樣方法教學生學寫“右點和長點” 4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評議（3）注意長點用筆方法與右點相同，只是形態(tài)較長三、毛筆字書寫指導1．小黑板出示：下 主 下 2．仔細觀察，看誰的眼睛亮?。?）這九個字都有點，分別是什么點呢？（2）請生回答3．師范寫“下”生觀察師的運筆方法。能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有橫折筆畫的簡單的字?！窘虒W重點】：學會橫折的寫法?！窘虒W難點】：初步學會橫折的寫法?！窘虒W過程】：一、組織教學，檢查學習用具。三、點撥難點、突出重點（一）橫折的特點：師：我們已經(jīng)學寫過橫畫、豎畫，誰還記得它們的寫法？ 生和老師一起回憶：教師用毛筆在黑板上用水書寫，學生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。板書課題：橫折的寫法 課件出示橫折筆畫，請同學們仔細觀察一下橫折有什么特點？（橫折是由橫和豎組成；橫細豎粗；豎部分稍稍向內(nèi)傾斜）（二）橫折的寫法師：同學們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)一下橫折的寫法? 生討論后，指名交流師邊寫邊引導學生口述橫折的寫法，生同時書空小結(jié)橫折的寫法（板書）：左上起筆→右下按（頓筆）→轉(zhuǎn)筆右行→轉(zhuǎn)折處稍駐、右上輕提筆→右下按→轉(zhuǎn)筆向下力行→輕提筆、頓筆逆收生書空體會（轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆）師在展臺上再范寫一個，生書空學生動筆寫橫折2個（課件播放古箏名曲）品評。里：整體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。糾偏。）六、課堂小結(jié)今天的這堂課我們學習了橫折的寫法，大家在寫的時候要注意兩點：一是它在橫豎上的長短粗細的特點；二是注意寫好折處，就是在轉(zhuǎn)折處稍做停頓，然后向上提筆再右下按，之后才轉(zhuǎn)筆向下力行。第12課 豎鉤【教學目標】：初步學會豎鉤的寫法。激發(fā)學生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有豎鉤筆畫的簡單的字。能在運筆過程中體會折鋒、學習帶有豎鉤筆畫的簡單的字。？講析豎鉤的運筆，學生書空觀察。二、學寫（未、東），我們練好豎鉤就是能用在字里，今天我們來寫兩個帶有豎鉤的字。學生書空，、匯報?！皷|”在田字格中該往哪放，給大家提個醒。三、鞏固我們已經(jīng)知道了怎樣寫好豎鉤以及帶有豎鉤的兩個字，接下來，我們在本上各寫三個，比一比誰寫的最棒。三、小結(jié)：第14課 豎折 【教學目的】：在老師的講解引導下，了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學會書寫基本筆畫“豎折。進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。培養(yǎng)學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力?！窘虒W時間】：一課時 【教學過程】：一、導入：復(fù)習上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解”豎折“書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學生說說自己看到的”豎折“有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三、小結(jié)第二篇：書法三年級上冊教案（推薦）第一課：書寫用具【教學目標】 ：了解書法中的文房四寶激發(fā)學習毛筆書法的興趣【教學重點】：了解書法中的文房四寶 【教學難點】：激發(fā)學習毛筆書法的興趣 【教學準備】：筆墨紙硯 【教學過程】：一、激趣引入毛筆書法的教學 你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？ 用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。教學：班班通展示圖片，分別指出筆、墨、紙、硯的位置，了解文房四寶的樣子。如何挑選毛筆：（1）、好的毛筆具備四個優(yōu)點：圓、尖、齊、健。提示： 選擇毛筆的大小要根據(jù)所寫字的大小而定，我們學習時 可以選擇一支羊毫或兼毫的中楷或大楷來練習。漆煙最黑，油煙次之。ng）：須在硯臺中加水研磨。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。紙的選擇與使用：（1）、宣紙：常用的有“生宣”、“熟宣”、“半生半熟宣”。熟宣：經(jīng)礬水處理后水墨不易滲開，適宜寫小楷。（2）、提示：平時練習可選用手邊紙、元書紙、廢舊報紙。（2）提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來代替硯臺?！窘虒W重點】：執(zhí)筆和姿勢執(zhí)筆的目的是書寫，因此要從是否便于靈活書寫來看執(zhí)筆姿勢。【學具預(yù)備】：毛筆、墨盒、練習紙 【教學課時】：（1課時）過程與方法：看視頻、示范法、糾正法。認識寫字學習是一項長期堅持 【教學過程】：一、熱身準備：靜坐58分鐘；搓熱雙手捂眼睛，再撮熱雙手干洗臉，拍拍腦袋和肩膀放松。(2)、今天我們學習，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）。還有據(jù)說傳自鍾繇、王羲之、虞世南，陸彥遠等綜合而成的“五字執(zhí)筆法”（即擫、押、鉤、格、抵）?！盁o定法”就是沒有固定的方法，字的大小不同，書寫的姿式不同，紙的位置不同，執(zhí)筆的方法也不同?！皩挕笔侵高\筆的范圍要。學習執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運用毛筆。只要能夠靈活運用毛筆，能夠充分發(fā)揮毛筆的性能，怎么執(zhí)筆都可以，只要你自己覺得自然、舒服、能夠達到書寫的目的（效果）就行了。不同的字體，筆桿與紙面角度不同。（2）、執(zhí)筆位置要低。有的孩子握筆很緊，無名指、小指握進了手掌里。讓孩子輕輕捏筆，不用力，手掌自然就虛了。兩腋打開，不要夾著。坐著書寫的時候，紙要擺正。特別要注意時時提醒、糾正書寫姿勢。五、課堂作業(yè)畫出來的線條要有質(zhì)感。（輕音樂伴寫，教師巡視，給坐姿端正、執(zhí)筆正確、畫的有好的學生獎勵）畫線條好的人臨摹字帖，（曰、）臨摹就向比著靶心打靶，臨摹好的人可以寫少字的作品。結(jié)構(gòu)，背著摹仿，寫完之后，用原碑、帖來對照，如果發(fā)現(xiàn)有不對的地方，隨時重寫更正。摹臨法： 同時摹臨：先用透明不滲墨的紙，將所要臨寫的碑、帖摹出，然后用較薄的紙，罩要摹本上，再對照碑帖臨寫出來。從前王羲之說：“始書之時，不可看其形勢，一遍正手腳，二遍得形勢，三遍微微似本，四遍加以遒潤，五遍益加抽拔，如其生澀，不可便休，兩行三行臨之，為取滑健能，不計其遍數(shù)。這是專指結(jié)構(gòu)而言，到了第四遍，就是應(yīng)該注意筆法的時候，所以說：“加以遒潤”。“抽拔”的意思，就是筆能提得起來（在新學寫字的時候，筆是塌在紙上，提不起來的。如果運筆還是生澀，則并末達到純熟，仍要多寫，不得計較遍數(shù)。寫到某一階段可以達到某種程度，逐步深入逐步提高。俗話說：“字無百日功”，就是說，要經(jīng)久不斷的練習，才會見到功效。而幫助摹、臨，使得進步更快，還有讀碑、帖的一種方法。其次，再研究它的筆法，對它的起筆、住筆和運筆中間的轉(zhuǎn)折，都一一加以領(lǐng)會。三、課堂小結(jié)： 今天我們學習了臨、摹的方法，知道了臨、摹是學習書法的必經(jīng)之路，也就是要繼承傳統(tǒng)，只有在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上才能有所創(chuàng)新，所以我們要努力學好書法基本功。讓學生正確掌握毛筆書法的用筆方法——中鋒行筆【教學重點】：教給學生在學習毛筆書法時怎樣掌握最基本的運筆方法?！窘虒W準備】：筆、墨、紙、硯 【教學過程】：一、導入：主要通過介紹書法藝術(shù)的歷史淵源，來激發(fā)學生學習的積極性和主動性。請同學們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學生從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠流長，博大精深，凝聚著中華民族的哲學思想、美學追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反映生命的藝術(shù)，是民族的象征。二、新授：主要教學生學會毛筆書法的用筆方法。（1）執(zhí)筆：五指執(zhí)筆法是幾種執(zhí)筆方法中最科學的一種執(zhí)筆方法，也是從唐以后使用最為普遍的一種方法。（3）蘸墨：筆毫全部浸泡在墨汁里，然后在硯臺或瓷碟邊緣將筆里多余的墨汁宕出并理直筆毫。運筆方法：中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。要中鋒行筆，首先要逆鋒起筆，回鋒收筆。為了讓學生更好地掌握用筆方法，通過課件反復(fù)示范，然后學生對照練習。折的練習：兩筆對起為折。學生對貼習字練習。讓學生對字體結(jié)構(gòu)的布白規(guī)律有初步的了解，為今后學習埋下伏筆。通過本節(jié)課的學習能正確地掌握運筆方法，書寫出圓潤、飽滿有立體感的線條和簡單的結(jié)字。五、小結(jié)：本節(jié)課重點