【正文】 的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)未來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用。數(shù)信學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)*班：****學(xué)號(hào)：******2013年5月 2日第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課程感想就業(yè)指導(dǎo)課程感想短暫的就業(yè)指導(dǎo)課程就這樣結(jié)束了，課程周期雖然不長(zhǎng)，但是容量的確很大。通過(guò)幾位老師和同學(xué)的講解和分享，我感觸頗深，課后我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到了其中部分同學(xué)，以便了解更多詳細(xì)的信息。通過(guò)信息的講解，我大致了解到現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，比2009年的情況還要槽糕。不得不說(shuō)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師的那張五十塊錢的確作用很明顯，將全場(chǎng)的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，大家開(kāi)始抬起頭，放下手機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)起來(lái)了老師的講解，內(nèi)容非常充實(shí)，容量很大，通過(guò)老師的講解，我知道了學(xué)校就業(yè)網(wǎng)的重要作用：及時(shí)向在校學(xué)生提供社會(huì)人才招聘信息，開(kāi)展職業(yè)咨詢、心理輔導(dǎo)。同時(shí)，我也知道了畢業(yè)后求職前需要去處理的手續(xù)和事情，面試時(shí)候的技巧，企業(yè)的選擇等等許多有意義的問(wèn)題。雖然像她這樣有過(guò)如此多精彩的實(shí)習(xí)經(jīng)歷的人很少很少，但是我想，現(xiàn)在去動(dòng)腦去思考自己大學(xué)的經(jīng)歷，動(dòng)手寫一寫簡(jiǎn)歷肯定還是來(lái)得及的，我在想，如果這個(gè)暑假我有足夠的時(shí)間，我一定會(huì)去找一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的稍大一些的公司去做一份實(shí)習(xí)，當(dāng)然我還是希望實(shí)習(xí)工作是與自己專業(yè)相關(guān)的，而不是像王同學(xué)所做的營(yíng)銷、市場(chǎng)推廣之類的工作。課上給我印象比較深刻的還有分別考上清華的學(xué)姐和北理的學(xué)長(zhǎng)。很羨慕這位學(xué)姐，因?yàn)樗兄鯇こ５娜棠秃鸵懔?，相信即使她沒(méi)有考上清華，以她的意志品質(zhì)，將來(lái)也總會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的那一天?？佳衅陂g，睡到10點(diǎn)起床，晚上10多就回到宿舍休息，中午一定還要留出一個(gè)午休的時(shí)間，就是在這樣的時(shí)間條件下，他竟然能以非常高的分?jǐn)?shù)考上了北京理工大學(xué)的研究生，他帶給我的感受更多的是高效率、善規(guī)劃和好心態(tài)。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)求職的技巧、實(shí)習(xí)的方法是重要的，但是，疏導(dǎo)我們?nèi)[正積極面對(duì)的心態(tài)，用于拼搏卻是最根本自然也是最最重要的核心之一。因此，本學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課是非常有必要的。最后，衷心地感謝學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面為我們進(jìn)行了全面詳盡且生動(dòng)有趣的就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)?，F(xiàn)在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，我肯定會(huì)積極地調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，利用課上所學(xué)習(xí)的面試求職技巧，努力地去爭(zhēng)取一份理想中的工作！那就先從這個(gè)暑假開(kāi)始，好好努力，先找份正式的實(shí)習(xí)，鍛煉自己！第三篇：就業(yè)指導(dǎo)課程感想大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)時(shí)光飛逝，眨眼之間，四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了三年了。在大四即將到來(lái)的時(shí)候，老師充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，給我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)：為此特請(qǐng)成功的人士給我們進(jìn)行講座，本次講座的主講人是格根巴圖。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書獲獎(jiǎng)證書。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)清搜集、分析何利用聘用信息。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)中復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”；一會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等。第四，要有一定的抗干擾能力。大學(xué)生就業(yè)既要掌握天時(shí)地利一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng)；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng)，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而一般的小企業(yè)，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。上完本次就業(yè)指導(dǎo)課講座之后，我就自己的一些心得體會(huì)在下面談?wù)劇２簧偃丝紤]“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。第一，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對(duì)性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開(kāi)自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見(jiàn)，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。信心是成功的第一要訣。其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌。然而，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向。第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)