【正文】 的?(3)教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。小心慢走，不追逐打鬧。教師指導幼兒閱讀幼兒用書第3840頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。分享制作小藥箱的快樂。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌菏占鐣弦虺藻e藥而導致不良后果的實例?；顒舆^程：一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。如果你是牛牛，你會怎么辦?(1)打電 話給爸爸媽媽。(3)打120教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?四、制作小藥箱中班安全教育教案大全第5篇活動目標：知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。我們的家里有沒有這些東西呢?那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。二、找電器出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)在我們的教室里有沒有用電的電器呢?我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。三、危險的電電也是十分危險的，你知道為什么嗎?那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。共同進行討論除了電還有什么是危險的。，懂得預防火災的基本知識。重點難點：重點：知道火的危害，簡單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程：一、了解火的用途及危害二、遇到火災怎么辦?(1)學會撥打火警電話(2)知道常見的滅火方法(1)正確逃生的方法(2)看清安全出口標志(3)如果身上著火怎么辦?(4)如果大火封住了出口三、如何預防火災，從我做起教學反思：一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。教學過程：一、事件引入。二、什么是煤氣中毒呢？煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現(xiàn)為：劇烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現(xiàn)櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。如果繼續(xù)在中毒環(huán)境中，病情會進一步發(fā)展。中毒癥狀：病情進一步加重會出現(xiàn)重度中毒：深昏迷、瞳孔對光反射和角膜反射消失、呼之不應、推之不動，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴重的并發(fā)癥，死亡率極高。另外含碳的燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃燒時，也可產(chǎn)生大量的一氧化碳，引起煤氣中毒。門窗緊閉，又無通風措施，或使用舊風斗、或風斗過小或安裝高度不夠。平房煙囪安裝不合理，筒口正對風口，使煤氣倒流。氣候條件不好，如遇刮風、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。五、發(fā)生一氧化碳中毒怎么辦？自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時，有感到頭暈、胸悶的癥狀時，要盡快打開門窗，脫離現(xiàn)場。急救他人方法：當發(fā)現(xiàn)或懷疑有人出現(xiàn)一氧化碳中毒，在救護人員趕到前采取一些急救措施，將可能極大地減少傷亡。（2）應盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。（4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。（6）中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。（8）病情穩(wěn)定后，將病人護送到醫(yī)院進一步檢查治療。遇有大風天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時清掃煙囪，保持內部通暢，并要經(jīng)常開窗通風。通過學習、游戲等，培養(yǎng)幼兒的反應能力及發(fā)生地震時的自救方法。教學準備：經(jīng)驗準備：幼兒看過地震的電視節(jié)目。（2）、家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，地震后的圖片。教學過程：一、出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。小結：是啊，大地震給我們人類帶來多大的災難??！小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？二、播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。小結：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。地方。播放《地震來臨時我們怎么辦？》課件，讓幼兒學習避險自救。師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑步了。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散。在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。三、游戲演練：地震大頭怪來了。老師大聲喊：“地震來了，地震大頭怪來了！小朋友快躲?。】於愫?，不要被地震大頭怪吃了。教師提醒沒躲好的孩子躲好。教師指揮幼兒有秩序的下樓到空坪上玩。第二篇：中班安全教育教案精選中班安全教育教案三篇中班安全教育教案 篇1活動目標：了解生活中常見到的標識，學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。活動準備：掛圖3號，ppt《小朋友的書我升中班了》?；顒舆^程：結合故事講述，引導幼兒理解標識的作用。教師逐一提問：小兔子出門去，媽媽提醒它注意什么?它要往哪里走?它是怎么知道的?它為什么會掉進洞里?它要經(jīng)過哪里才能到小熊家?他應該注意什么?你是怎么知道的?小結：我們周圍有很多標識，它們會告訴我們要注意什么。出示ppt，認識一些生活中常見的標識看圖講述與配對。張貼安全小紅點。中班安全教育教案 篇2活動設計背景幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學校、家庭的責任。而良好的遵守規(guī)則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分?；顒幽繕?．了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標志，安全地過馬路。3．培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。5．遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。難點：安全過馬路。十字路口活動過程：1． 導入活動。提問：剛才你們過馬路的時候都是哪兒走的？（斑馬線上）2．觀看錄像，請幼兒說說觀看后的感受，討論應如何遵守交通規(guī)則。小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道（出示圖片），過馬路的時候要走斑馬線（圖片），還要注意看紅綠燈（圖片），要做到紅燈停，綠燈行。（1）出示圖，提問。4．以兒歌總結，牢記安全過馬路的知識。不追趕，不打鬧，走路要走人行道。紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。5．游戲“過馬路”幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。角色分配：小交警四名紅綠燈控制員一名6．總結，發(fā)徽章。教學反思，他們也有各自的生活經(jīng)驗。因為《綱要》中指出：應充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴張幼兒生活和學習的空間。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。而且通過總結講解，使幼兒的生活經(jīng)驗與知識有機結合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶。當然活動中也出現(xiàn)了一些問題，孩子顯得過于興奮，以至于最后游戲時，有人不聽從指揮到處亂竄。所以說，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力。因此，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務之一。根據(jù)本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。三、活動準備鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（三）了解鼻子的功能1．教師在活動室內噴灑花露水。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)3．小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什