【正文】 嗎？你能用動作表演一下威武的樣子嗎？（男生讀）2．他們多有趣啊讓我們一起再來仔細欣賞欣賞吧（課件）3．這三種水產(chǎn)品真是各有特色，但是西沙群島海底最多的還是魚，請同學讀一讀課文第4自然段，看看你從那些詞句看出魚多？用筆畫下來 1“成群結隊”是什麼意思？2“數(shù)不清”說明魚多，你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？指讀 你注意到他除了讀“數(shù)不清”，還讀了哪個詞？各種各樣說明魚不僅數(shù)量多，而且種類多組讀3“一半是水，一半是魚”，大海是浩瀚無邊的，地球上2／3的面積都是海洋，西沙群島的海里是水和魚各占了一半嗎？指導讀齊讀4大家看一看，課文中都向我們介紹了那幾種魚？指生讀 誰能把他讀出來呢？讀（評價）5我們來親眼看看這些魚吧（課件）西沙群島的海底當然不只是這幾種魚，還有更多各種各樣的魚呢 你看—（課件）據(jù)有關資料記載，西沙群島海里的魚可有400多種呢！海灘海島同學們喜歡海底的魚嗎？讓我們一起讀出對他的喜愛之情吧西沙群島的海底世界真實太美妙了，太神奇了，而他的海灘和海島也是值得留戀的地方，我們快去看看吧，看看這兩段都寫了什麼內(nèi)容？ 1海灘上有什麼？他們都有什麼特點？①貝殼美多②海龜這是它的生活習性，這是漁業(yè)工人捕捉海龜?shù)臉啡?，你能讀出來嗎？ 海島課文描寫海島都寫了啥？1西沙群島不僅是魚的樂園，是貝殼海龜?shù)募疫€是鳥的天下呢 字讀第6小節(jié)，看看為什麼說這兒是鳥的天下？ 你怎麼才能讀出自己的感受，讀出鳥多男生齊讀西沙群島不僅是個風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方，因為他地理位置重要，它還是祖國的南大門 齊讀最后一自然段 ㈢總結同學們，西沙官兵用自己的雙手把一座荒蕪的珊瑚島，建設成為綠樹成陰，鳥語花香的南海綠洲。我們相信，可愛的西沙群島在他們的努力下必將變的更加美麗，更加富饒！讓我們共同祝愿西沙群島明天更美好。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴嚴實實、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。二、學習方法：運用問題探究教學方法。學習作者抓住景物特點觀察事物的方法。你能用哪些詞語來形容這些圖畫的美？〈激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動求知欲〉揭示課題導入：同學們剛才看到的就是我們這節(jié)課要學習的小興安嶺的四季美景圖。一、獨立學習，感知全文學生自讀課文，力求把課文讀通讀順。二、自主學習，讀中識字借助拼音，自讀課文（提出自學要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段，劃出生字新詞?！?學生自主識記三、師生交流，選擇學習內(nèi)容。（1）、輕聲自讀，說說這段告訴了我們什么？（樹多成海）（2）、引導學生說省略號還能指什么？學習最后一自然段（1）、齊讀，學生交流學習收獲。二、學習“春景圖”學生自讀課文，了解自然段的寫法。（4）、你最喜歡的句子是哪些？把它美美地讀一讀三、合作學習，探究問題學生圍繞問題，分組自讀二、三、四自然段。研究問題 為什么說小興安嶺一年四季景色誘人，是花園，是寶庫？ 研究小組四季 景物 特點春 樹木、積雪、小溪、小鹿 生機勃勃 夏秋冬研究（1）請小組的同學選擇其中的一個季節(jié)展開討論與質(zhì)疑，形成一致意見。〈讓學生明白寫什么，怎么寫〉（4）讓學生選擇自己喜歡的語句練讀并能讀給同學聽，感受語句的優(yōu)美。五、分層導學，運用問題，拓展實踐 第一層次：我學懂了指名學生說說課文哪些地方讓你動感情？請讀給你的朋友聽聽。〈深化對課文的理解〉 第二層次：我會說學生選擇自己身邊的一種景物，說出它的特點。有感情讀課文，積累優(yōu)美詞句。二、教學重難點：感情朗讀，積累文中的好詞。（讀幾遍課文，讀一讀生字新詞。（歷史、回歸、現(xiàn)在等的圖片或文字）多媒體課件四、教學過程：（一）、導入（課前播放《東方之珠》，學生聽或輕輕拍手哼唱。）為什么把香港稱為東方之珠呢？學習了課文我們就知道了。亞太地區(qū)：太平洋周圍的40多個國家和地區(qū)。霓虹燈：彩色的燈。琳瑯滿目：讀句子，看課件，就是商品多的意思。（三）、學習第1段無聲的默讀有助于思考，請默讀第一段，思考為什么把香港稱為東方之珠呢？交流。）（四）、學習2―5段整體感知：①聽老師讀課文2－5段，同學們來感受。③這么繁華的萬國市場，你能夠通過讀課文來展現(xiàn)嗎？指名朗讀。①默讀課文第三段，邊讀邊想，哪些詞句最能體現(xiàn)香港美食的繁華？ ②交流哪些詞最能體現(xiàn)香港美食的繁華？你從這個詞中感受到什么？ ③到底有哪些美食可以大飽口福？（課件演示。香港不但是萬國市場、美食天堂，還是一個旅游勝地。海洋公園①現(xiàn)在我們就去看看海洋公園里海獅的表演。有時?，有時?”體會出什么？）讀出你的體會。夜景 ①讓我們一起來欣賞香港的夜景。學了課文優(yōu)美的文字，聽了同學們動聽的朗讀，我情不自禁地也想跟作者一起說（猜猜我會說什么呢？）香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。）（五）、總結、擴展交流回顧課文內(nèi)容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。課前，你還了解了香港的什么？老師收集了關于香港回歸的一些資料，請同學們看課件。②背誦古人描寫景物的詩句，并能在平時的讀寫中應用。課前準備①搜集和整理曾經(jīng)出游時拍攝過的照片，并回憶當時的情景。第一課時口語交際①揭示交際話題：風景優(yōu)美的地方?？梢耘c自己同座交流，也可以自由組合成小組進行交流。學生自由上臺介紹，相互評說。a．祖國地大物博，風景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，使有些優(yōu)美的風景失去了往日風采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美？b．學生相互討論，談感想，出主意。第二課時 我的發(fā)現(xiàn)①學生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點的字。④引導學生查字典，了解“深”和“封”的多義。深──與“淺”的意思相反。深──久，時間長。封──封起來的或用來封東西的紙袋。密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。⑤拓展延伸。讀讀背背①借助拼音自由讀讀列出的詩句。集體齊讀。④學生自由地背一背詩句，可以相互抽查。小組背誦。⑥你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句？給大家背一背。②全班交流。AABB式：嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 ABAC式：不松不軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 ③學生讀讀記記這三組詞語。寬帶網(wǎng)①引導學生通過圖書、網(wǎng)絡搜集反映祖國迷人景色、富饒物產(chǎn)的資料。如： 風景類，物產(chǎn)類；文字類，圖畫類，文字圖畫結合類；③在大家搜集了比較豐富的資料以后，我們選一個時間召開“可愛的中國”資料展示會，好嗎？第四篇：七年級上冊語文第五單元試卷南昌二中心遠中學校區(qū)初一年級語文第三單元測驗卷命題人：涂玉玲 班級 ____________ 姓名______________________ 滿分50分（其中書寫2分）得分___________平時作文得分__________總分____________一、請依據(jù)所給的拼音寫出漢字，或給加點的漢字寫拼音。ng()．．更勝一ch243。n語（）．．二、下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?)（2分）．．． A．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風險放手一搏。．．．．C．聽完演講后，春江由衷地說：“李老師的這番演講拋磚引玉，我們受益不淺。．．．．三、請選出下列句子中沒有語病的一句（）（2分）A．夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風習習，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。C 普集災害教育，就要真正將災難教育納入國民教育之中，以強化公眾的風險意識，提高其應對災難的能力。四、關于課文的表述錯誤的是（）（2分）A、《化石吟》是一首贊頌化石的一首科學詩。B、《綠色蟈蟈》是一篇科普文。我國讀者非常熟悉他寫的一部書《昆蟲記》?！堕單⒉萏霉P記》是以筆記的形式寫成的志怪小說，以記述狐鬼故事，奇特見聞為主。五．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。③當原本無償?shù)臇|西開始收費以后，人類才珍視它們。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。一講學家設帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?劃分節(jié)奏（劃兩處，1分）但知其一，不知其二者多矣解釋下面句中加點的字。（2分）（1）、蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。（2分）八、默寫（8分）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家____________________，____________________。____________________，為有源頭活水來____________________，____________________。爭渡，爭渡，____________________。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。黃蜂的家族里。在陽臺上，我聽見一個細嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺上，它像一個打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員。B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。它蠕動，欲飛，顫抖，然后停住。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長長的花翎那樣，認真而又驕傲。小家伙！你原來是如此自愛呢！可是我們原來是怎么認識你的呢？我原來還以為你是個四處尋釁的亡命之徒呢！你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時準備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂就是馬蜂，春天時竟在陽臺的墻縫里筑了巢，嗡嗡營營，不時地有起飛和返航，小小陽臺一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。但是……何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜?！蔽艺f。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢……這些一粒一粒的、飛翔的小光芒啊！再后來，就是寒露、霜降了。它們當中沒有一個使用過上天配發(fā)給自己的箭。明日立冬。閱讀文章，填寫表格。文章寫黃蜂“筑了巢”的生活？突出了黃蜂哪些性格特點？此間，作者對黃蜂的認識發(fā)生了哪些變化？（3分）____________________________________________________________。文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請任選一處作簡要賞析。選擇題CCDA 【答案】1。變化：原以為黃蜂好斗（是亡命之徒），忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意，后