【正文】 播放多媒體課件。18《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)①認(rèn)識“猛、緩”等10個生字。【演讀讓學(xué)生進(jìn)一步受到情感的熏陶與感染，真情面對人物形象。第二課時復(fù)習(xí)引入1．聽寫生字詞并認(rèn)讀。”⑤學(xué)習(xí)是沒有止境的。3．檢查課文朗讀情況。3．學(xué)習(xí)自讀課文，記下疑問。第五篇：三年級語文上冊第五單元備課17《孔子拜師》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識7個生字，會寫12個生字，掌握“遠(yuǎn)近聞名、風(fēng)塵仆仆、納悶、長進(jìn)、敬重、品行”等12個詞語。（2分）____________________________________________________________。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅?。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。但是我們，只有一死了。九、現(xiàn)代文閱讀（11分）黃蜂筑巢到了霜降的時候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺了。（4分）（1）閱十余歲__________（2）竟不可得___________(3)不亦顛乎 _________（4）可據(jù)理臆斷歟_________請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。吟，這里是贊頌的意思。．．．．B．北京奧運(yùn)會的成功舉辦，上海世博會的隆重開幕，中國人的自豪感在與日俱增。④學(xué)生根據(jù)詞語的構(gòu)成特點(diǎn)，再說幾個這樣的詞語，看誰說得又多又準(zhǔn)確。⑤指名背誦。封──密閉。海水有深有淺。⑤全班展示交流。板書：東方之珠（美麗、繁華）市場美食海洋公園夜景 教后反思： 語文園地五 學(xué)習(xí)目標(biāo)①了解一字多義的語言現(xiàn)象和幾種不同的構(gòu)詞形式，并能在平時自覺積累詞語。逛了香港的萬國市場，品嘗了香港的美食，觀看了香港海洋公園海豚和海獅出色的表演，香港夜晚的景色更是令人陶醉。美食逛了香港的萬國市場，我們再去看看香港的美食。閃耀：閃爍。）收集有關(guān)香港的資料?！醋寣W(xué)生體會語句的優(yōu)美〉引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說圖意。（1）、這段話有幾句話，每句話寫了什么景物？（2）、認(rèn)真再讀段落，課文是怎樣描寫這些景物的？（3）、有哪些不明白的地方嗎？學(xué)生質(zhì)疑，合作解疑?！磸?qiáng)調(diào)讀熟每一句，每一個詞〉指名學(xué)生交流①指名學(xué)生用一、二句話說說課文的主要內(nèi)容②有哪些較難讀懂的詞句。體會作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。海水藍(lán)如寶石，綠如翡翠，夕陽下，海水又呈現(xiàn)出另外一番景象，怎能不令人浮想聯(lián)翩？）同學(xué)們，海水美嗎？我們一起用朗讀表現(xiàn)出來吧！齊讀課文第二自然段 這些句子寫得真美，你能把它記下來嗎？練習(xí)背誦（二）海底 過渡：海面呈現(xiàn)出如此奇異的色彩，潛入水中，你一定會為海底世界的美麗與神奇贊嘆不已！請同學(xué)們自讀課文第4自然段，邊讀邊想：這兩段寫了海底的哪幾種水產(chǎn)品？它們各有什么特點(diǎn)？在文中畫出有關(guān)詞語，并與同桌交流。那里有藍(lán)天，有碧水，是一個獨(dú)具特色，令人陶醉的地方。第三步：用喜歡的方式讀這首詩,想想這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情。2）.說說你對題目的理解。齊讀課題。老師指導(dǎo)書寫并示范。,請?zhí)岢鰜泶蠹医鉀Q（集體解決）。板書課題。三、教學(xué)安排《古詩兩首》2課時 《富饒的西沙群島》2課時 《美麗的小興安嶺》2課時 《“東方之珠”》1課時 《語文園地五》2課時單元自我評價2課時共計11課1古詩兩首 教學(xué)目的：對照注釋，理解詩句的意思。(1分)圍繞中心句寫一段話。(2分)(二)原野熱鬧非凡。在深沉、高遠(yuǎn)的藍(lán)天映襯下，顯得更加惹人喜愛。 映襯，湛藍(lán)的天空顯得。②量詞，次，回蕩漾①水面輕微動蕩。 l252。 xi224。(10分)t242。涼風(fēng)一起，蟋蟀叫了，你又會聞到野菊花極濃極濃的藥香。（）螢火蟲全身赤黃褐色，兩只觸角像兩根頭發(fā)絲，有一對硬殼一樣的外翅和一對紗一樣的內(nèi)翅，肚子后面有一粒東西。早晨，（）的陽關(guān)灑向大地。 hu236。sh232。uh232。（）冬冬非常熱愛幫助同學(xué)。我們再也不要（）和（），我們再也不要（）的事情發(fā)生。這里一年四季都有哪些“花”？春天： 夏天：秋天： 冬天：這段話的意思?xì)w納起來就是寫海島上的。n shāo huāng shān liǎn mi224。n z224。 f(8分)仿佛()格外()頓時()贊美()七、用打比方的方法，把下面的句子寫具體。九、閱讀短文，完成練習(xí)。(3分)紅葉的外形都不一樣，有的，有的，還有的。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。在閱讀教學(xué)中要和口語交際，習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來，以形成一個有機(jī)整體。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩句的意思。第一步：1）.談?wù)勀銓畎椎牧私?。（學(xué)生能體會多少就體會多少，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）。、背誦李白的詩。誰愿意當(dāng)小老師教大家認(rèn)讀生字？（師出示生字卡片）獨(dú)立思考：用什么方法識記這些生字最快。重點(diǎn)詞：瀲滟、空蒙、奇、西子過自學(xué),你明白了什么？全班交流。背誦這首詩。指生讀你讀得真流利！誰來說說西沙群島的海水有什么特點(diǎn)。我們相信，可愛的西沙群島在他們的努力下必將變的更加美麗，更加富饒！讓我們共同祝愿西沙群島明天更美好。學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。〉 學(xué)生自主識記三、師生交流，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。研究問題 為什么說小興安嶺一年四季景色誘人，是花園，是寶庫？ 研究小組四季 景物 特點(diǎn)春 樹木、積雪、小溪、小鹿 生機(jī)勃勃 夏秋冬研究（1）請小組的同學(xué)選擇其中的一個季節(jié)展開討論與質(zhì)疑，形成一致意見。有感情讀課文，積累優(yōu)美詞句。）為什么把香港稱為東方之珠呢？學(xué)習(xí)了課文我們就知道了。（三）、學(xué)習(xí)第1段無聲的默讀有助于思考，請默讀第一段，思考為什么把香港稱為東方之珠呢？交流。香港不但是萬國市場、美食天堂，還是一個旅游勝地。學(xué)了課文優(yōu)美的文字，聽了同學(xué)們動聽的朗讀，我情不自禁地也想跟作者一起說（猜猜我會說什么呢？）香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。課前準(zhǔn)備①搜集和整理曾經(jīng)出游時拍攝過的照片，并回憶當(dāng)時的情景。a．祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美，可是由于人們?nèi)狈Νh(huán)保意識，使有些優(yōu)美的風(fēng)景失去了往日風(fēng)采，大家想想看，我們怎樣使祖國的山更青，水更美？b．學(xué)生相互討論，談感想，出主意。深──久，時間長。讀讀背背①借助拼音自由讀讀列出的詩句。⑥你還記得哪些描寫景物的優(yōu)美詩句？給大家背一背。如： 風(fēng)景類，物產(chǎn)類；文字類，圖畫類，文字圖畫結(jié)合類；③在大家搜集了比較豐富的資料以后，我們選一個時間召開“可愛的中國”資料展示會，好嗎？第四篇：七年級上冊語文第五單元試卷南昌二中心遠(yuǎn)中學(xué)校區(qū)初一年級語文第三單元測驗(yàn)卷命題人：涂玉玲 班級 ____________ 姓名______________________ 滿分50分（其中書寫2分）得分___________平時作文得分__________總分____________一、請依據(jù)所給的拼音寫出漢字，或給加點(diǎn)的漢字寫拼音。．．．．三、請選出下列句子中沒有語病的一句（）（2分）A．夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。我國讀者非常熟悉他寫的一部書《昆蟲記》。⑤人類骯臟了那些潔凈的物質(zhì)，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。（2分）八、默寫（8分）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家____________________，____________________。秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時緩緩輸送的血脈。仿佛舞臺的燈光罩住一個即將謝幕的芭蕾舞演員。小家伙！你原來是如此自愛呢！可是我們原來是怎么認(rèn)識你的呢？我原來還以為你是個四處尋釁的亡命之徒呢！你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。閱讀文章，填寫表格。變化：原以為黃蜂好斗（是亡命之徒），忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意，后覺得它可愛。3．懂得為學(xué)要勤奮、謙虛，永不．滿足；為人要真誠、無私，尊敬師長?！疽哉n件燃起學(xué)生對孔子的景仰之情，并為全文的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境。2．讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽！3．班級交流讀書感受?！浚?）談老子①“你就是孔丘啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。2．上節(jié)課，我們研讀了課文，孔子、老子給你留下了哪些印象？3．引入：能通過朗讀把你的感受讀出來嗎？朗讀感悟1．生自由練讀。1．自由分組：學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)選擇伙伴組成學(xué)習(xí)合作小組。②正確、流利、有感情地朗讀課文，感受盤古的偉大之處?！雹蹖W(xué)生圍繞中心句質(zhì)疑。③鞏固識字。a．讀一讀，說說你有什么感受。④學(xué)生再次有感情地齊讀中心句“人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙”。注意左右結(jié)構(gòu)的三種類型。學(xué)會本課生字新詞。（二）按要求自讀課文。讀讀寫寫課后3題的詞語。（出示投影）問：①堅(jiān)固、美觀各是什么意思？②哪些語句寫了趙州橋的堅(jiān)固，誰讀一讀？③趙州橋的美觀表現(xiàn)在哪里，誰再讀一讀？④這句話在文中有什么作用？橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。指導(dǎo)背誦課文第二、三自然段。教學(xué)思路：教學(xué)本課時，要從整體入手，通過看圖導(dǎo)入新課，初識趙州橋；初讀課文，整體感知課文大意；細(xì)讀課文，了解自然段主要內(nèi)容；精讀課文，理解內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；泛讀課文，回顧總結(jié)等步驟，引導(dǎo)學(xué)生在理解詞句和讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)、具體而有重點(diǎn)地觀察事物的方法，從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解能力。，自學(xué)生字新詞。，完成填空：(1)趙州橋是世界聞名的石拱橋。聯(lián)系課文想一想這些問題分別在哪些自然段。第1段的學(xué)習(xí)過程是以朗讀為主線，深入理解課文。(5)“創(chuàng)舉”是什么意思？這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉，是指怎樣的設(shè)計？理解“既??又??”句式。）(6)指導(dǎo)學(xué)生以贊美的感情朗讀第2自然段。“圖文對照讀懂課文”等自學(xué)方法。（二）欣賞感知，明確方法。1．默讀2—5小節(jié)，對照圖畫找一找課文寫了畫面上的哪些內(nèi)容。（3）讀第4小節(jié)，先引導(dǎo)學(xué)生看畫面說說看到了什么，體會畫的生動、精彩。能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，整理一下，寫成習(xí)作。１、自己讀一讀綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你覺得提示了哪幾個方面？請用筆作上記號。其他同學(xué)可以提問。在交流和評價習(xí)作時，可以按照不同的習(xí)作內(nèi)容分類進(jìn)行交流，使學(xué)生在交流習(xí)作的過程中，增進(jìn)各小組之間的溝通，并豐富對傳統(tǒng)文化的了解。貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報名?，F(xiàn)在還是這樣。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。中國的生肖郵票：1980年，我國發(fā)行了申猴郵票，這是第一輪生肖郵票中的第一枚。