【正文】 。積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)成功的原因，懂得要團(tuán)結(jié)，心中要有他人。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解這次實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么，懂得要團(tuán)結(jié)，心中要有他人。五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、課前準(zhǔn)備：一個(gè)玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)成功呢？今天我們就學(xué)一篇和實(shí)驗(yàn)有關(guān)的課文。學(xué)生輕聲讀課文，畫下需要老師和同學(xué)們幫助解決的地方。（老師可適當(dāng)做副板書(shū)。鉛錘：chu237。形容說(shuō)話做事迅速。指名說(shuō)一說(shuō)外國(guó)教育家給我國(guó)小學(xué)生做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？（了解課文內(nèi)容。）分組反饋討論結(jié)果?？??’教育家的‘三’字剛剛喊完，三個(gè)小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來(lái)?！銥槭裁匆@樣做呢？’‘遇到危險(xiǎn)，當(dāng)然讓別人先離開(kāi)！’小梅不假思索地說(shuō)。反饋的結(jié)果不強(qiáng)求一律，只要合情合理即可。3人一組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)3人合作取出乒乓球。）再次讀課文，理解課文內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)：一次成功的實(shí)驗(yàn)鉛錘：chu237。第三篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第五單元教學(xué)目標(biāo) 一．總教學(xué)目標(biāo) 本單元以“壯麗的祖國(guó)河山”為主題，選編了三篇主體課文。在閱讀教學(xué)中要和口語(yǔ)交際，習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，以形成一個(gè)有機(jī)整體。二．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的措施：1． 借助電教媒體、課件、投影儀等教學(xué)措施，使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象、通俗易懂。3． 把正確、流利、有感情的朗讀課文，滲透到教學(xué)之中。會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)《望天門山》。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)。第一步：1）.談?wù)勀銓?duì)李白的了解。教師點(diǎn)撥。重點(diǎn)詞：天門、楚江、中斷、天（通）、至此回（在這里打轉(zhuǎn)）,你明白了什么？全班交流。教師可做適當(dāng)講解。（學(xué)生能體會(huì)多少就體會(huì)多少，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）。三、學(xué)寫生字。觀察這些字在田字格的位置。學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫，教師巡回指導(dǎo)。、背誦李白的詩(shī)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)，大家還記得嗎？請(qǐng)大家一起背一背。板書(shū)課題。二、學(xué)習(xí)生字。誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家認(rèn)讀生字？（師出示生字卡片）獨(dú)立思考：用什么方法識(shí)記這些生字最快。三、學(xué)習(xí)古詩(shī)。第一步：1）.談?wù)勀銓?duì)蘇軾的了解。教師點(diǎn)撥。重點(diǎn)詞：瀲滟、空蒙、奇、西子過(guò)自學(xué),你明白了什么？全班交流。教師可做適當(dāng)講解。先小組交流,再全班交流；抽學(xué)生上黑板把想到的畫面畫下來(lái),結(jié)合畫面講述。（學(xué)生能體會(huì)多少就體會(huì)多少，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）交流。背誦這首詩(shī)。板書(shū)：古詩(shī)兩首天門山歌頌祖國(guó)大好河山 西湖教后反思：18《富饒的西沙群島》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。摘抄課文中優(yōu)美的詞句，豐富語(yǔ)言的積累，教學(xué)重難點(diǎn)：描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn) 教學(xué)安排： 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在我國(guó)的最南端，在海南島的東南海面上，有一片島嶼，像朵朵星蓮，像顆顆珍珠星羅棋布于萬(wàn)頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。下面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下，西沙群島最突出的特點(diǎn)是什么？（板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）二、學(xué)習(xí)生字通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，你理解了哪些詞語(yǔ)？指名讀生字齊讀，開(kāi)火車讀說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住它們的三、講讀課文請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，快速瀏覽課文，看看課文從哪幾個(gè)方面寫出了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富？（板書(shū)：海水、海底、海灘、海島）（一）海邊過(guò)渡：那就讓我們先來(lái)到西沙群島的海邊，欣賞那晶瑩剔透的海水吧。指生讀你讀得真流利！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)西沙群島的海水有什么特點(diǎn)。為什么課文用“五光十色”，而不用我們說(shuō)的這些詞呢？ 對(duì)，“五光十色”不僅說(shuō)明海水顏色多，還說(shuō)明顏色鮮艷明亮。第二課時(shí) 上節(jié)課我們一起欣賞了西沙群島的海水 海水這么美，你們想不想親眼看一看？（解說(shuō)：聽(tīng)，海浪拍岸的聲音，看，如此湛藍(lán)的海水，就像一塊藍(lán)色綢緞在舒展運(yùn)動(dòng)。①我們先來(lái)看珊瑚各種各樣美我們來(lái)看一看吧（課件）珊瑚美嗎？作者用比喻句寫清了珊瑚的樣子寫的多美?。∧隳茏x出珊瑚美嗎？指導(dǎo)讀指讀 ②再來(lái)看看海參與大龍蝦多懶洋洋“蠕動(dòng)”是什麼意思？海參的爬行速度相當(dāng)慢一小時(shí)還走不了三米路呢?。ㄅx）③大龍蝦威武全身披甲你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)“全身披甲”這個(gè)詞的理解嗎？你能用動(dòng)作表演一下威武的樣子嗎？（男生讀）2．他們多有趣啊讓我們一起再來(lái)仔細(xì)欣賞欣賞吧（課件）3．這三種水產(chǎn)品真是各有特色，但是西沙群島海底最多的還是魚(yú)，請(qǐng)同學(xué)讀一讀課文第4自然段，看看你從那些詞句看出魚(yú)多？用筆畫下來(lái) 1“成群結(jié)隊(duì)”是什麼意思？2“數(shù)不清”說(shuō)明魚(yú)多，你能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？指讀 你注意到他除了讀“數(shù)不清”，還讀了哪個(gè)詞？各種各樣說(shuō)明魚(yú)不僅數(shù)量多，而且種類多組讀3“一半是水，一半是魚(yú)”，大海是浩瀚無(wú)邊的，地球上2／3的面積都是海洋，西沙群島的海里是水和魚(yú)各占了一半嗎？指導(dǎo)讀齊讀4大家看一看，課文中都向我們介紹了那幾種魚(yú)？指生讀 誰(shuí)能把他讀出來(lái)呢？讀（評(píng)價(jià)）5我們來(lái)親眼看看這些魚(yú)吧（課件）西沙群島的海底當(dāng)然不只是這幾種魚(yú)，還有更多各種各樣的魚(yú)呢 你看—（課件）據(jù)有關(guān)資料記載，西沙群島海里的魚(yú)可有400多種呢！海灘海島同學(xué)們喜歡海底的魚(yú)嗎？讓我們一起讀出對(duì)他的喜愛(ài)之情吧西沙群島的海底世界真實(shí)太美妙了，太神奇了，而他的海灘和海島也是值得留戀的地方，我們快去看看吧，看看這兩段都寫了什麼內(nèi)容？ 1海灘上有什麼？他們都有什麼特點(diǎn)？①貝殼美多②海龜這是它的生活習(xí)性，這是漁業(yè)工人捕捉海龜?shù)臉?lè)趣，你能讀出來(lái)嗎？ 海島課文描寫海島都寫了啥？1西沙群島不僅是魚(yú)的樂(lè)園，是貝殼海龜?shù)募疫€是鳥(niǎo)的天下呢 字讀第6小節(jié)，看看為什麼說(shuō)這兒是鳥(niǎo)的天下？ 你怎麼才能讀出自己的感受，讀出鳥(niǎo)多男生齊讀西沙群島不僅是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方，因?yàn)樗乩砦恢弥匾€是祖國(guó)的南大門 齊讀最后一自然段 ㈢總結(jié)同學(xué)們，西沙官兵用自己的雙手把一座荒蕪的珊瑚島，建設(shè)成為綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的南海綠洲。我們相信，可愛(ài)的西沙群島在他們的努力下必將變的更加美麗，更加富饒！讓我們共同祝愿西沙群島明天更美好。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫(kù)等。了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。二、學(xué)習(xí)方法：運(yùn)用問(wèn)題探究教學(xué)方法。學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。你能用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這些圖畫的美？〈激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)求知欲〉揭示課題導(dǎo)入：同學(xué)們剛才看到的就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的小興安嶺的四季美景圖。一、獨(dú)立學(xué)習(xí)，感知全文學(xué)生自讀課文，力求把課文讀通讀順。二、自主學(xué)習(xí)，讀中識(shí)字借助拼音，自讀課文（提出自學(xué)要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段，劃出生字新詞?！?學(xué)生自主識(shí)記三、師生交流，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）、輕聲自讀，說(shuō)說(shuō)這段告訴了我們什么？（樹(shù)多成海）（2）、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)省略號(hào)還能指什么？學(xué)習(xí)最后一自然段（1）、齊讀，學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。二、學(xué)習(xí)“春景圖”學(xué)