【正文】 。我想請一位同學(xué)讀讀課文第二自然段，其他同學(xué)仔細(xì)聽，看看你能不能找出海水的特點(diǎn)。第四步：體會作者的贊美之情,有感情地朗讀本詩,先自由讀,再讀給全班聽。第二步：組合作,利用字典、注釋、插圖自學(xué)古詩互相交流。請小朋友們自由讀古詩，在讀的同時用鉛筆勾出生字，多讀幾遍。四、作業(yè)。第三步：,想想這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情。對李白進(jìn)行簡要介紹。會朗誦、背誦兩首古詩，會默寫《望天門山》。都是圍繞著歌頌祖國大好河山，展現(xiàn)祖國發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生愛祖國的思想感情這一主旨編排的。）實(shí)驗(yàn)感知。）小組合作討論：這次成功的實(shí)驗(yàn)的主要原因是什么？（給學(xué)生充分的思考、感悟的時間。質(zhì)疑需要解決的問題。二、教學(xué)內(nèi)容：自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。例如，導(dǎo)語告訴學(xué)生：愛就在我們身邊，每個人都能獻(xiàn)出自己的愛；所選課文都是發(fā)生在兒童之間的愛的故事；口語交際也是通過夸獎身邊的同學(xué)來表達(dá)愛?！菊n時安排】1孔子拜師2課時1古開天地2課時1趙州橋2課時一幅名揚(yáng)中外的畫1課時語文園地五1課時共計(jì)8課時第二篇：小學(xué)語文三年級上冊第八單元單元主講稿新人教版小學(xué)語文三年級上冊第八單元單元主講稿教材分析：本單元有4篇課文。當(dāng)然，這也得根據(jù)學(xué)生的已有知識和能力以及我們本地的教學(xué)資源進(jìn)行選擇（如嘉善田歌、思賢塔、梅花道人吳鎮(zhèn)等）。即所開展的語文綜合性活動要有文化意味、文化內(nèi)涵。在《孔子拜師》中學(xué)生認(rèn)識了古代大思想家孔子和老子，在《盤古開天地》中了解了我國古代勞動人民對創(chuàng)造天地的一些神奇想象，在《趙州橋》中領(lǐng)略了這一歷經(jīng)千年而風(fēng)采依舊的建筑杰作，在《一幅名揚(yáng)中外的畫》中欣賞了傳世名畫《清明上河圖》的神來之筆，又在語文園地的 “日積月累”中借助生肖郵票，讀背體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的十二生肖。在“展示臺”中，引導(dǎo)學(xué)生用寫春聯(lián)、做風(fēng)箏、辦手抄報(bào)等形式，展示在“綜合性學(xué)習(xí)”中了解到的中華傳統(tǒng)文化。【教材分析】第五單元專題是“燦爛的中華文化”。讀懂課文，了解課文內(nèi)容，并背誦自己喜歡的部分。能復(fù)述作品的大意，積累文中的優(yōu)美詞句，精彩句段。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。四、口語交際能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感?！比缓髮W(xué)習(xí)精讀課文《盤古開天地》，了解我國古代勞動人民對創(chuàng)造天地的一些神奇想象。【教學(xué)重點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生對了解傳統(tǒng)及文化的博大精神和熱愛文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。第二步：活動實(shí)施階段對語文綜合性學(xué)習(xí)而言，實(shí)踐是第一位的。應(yīng)當(dāng)指出的是在活動實(shí)施階段，我們還應(yīng)該注意：一是實(shí)踐的自主性。比如可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)一學(xué)剪紙，對比一下剪紙作品和其他美術(shù)作品的效果；也可以引導(dǎo)學(xué)生聽一出越?。ɑ蛱锔琛段骞媚铩罚?，品味其中的韻味，甚至可以學(xué)唱幾句。一個“愛” 字貫穿全組課文，課文的字里行問處處洋溢著人間真情。學(xué)生對于這樣的主體并不陌生，在日常生活中關(guān)心他人的事情并不少見，可是如果不告訴學(xué)生這就是愛，可能學(xué)生就不知道，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生會有所了解，在教學(xué)本單元時教師要對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)這方面的教育。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。五、課時安排：1課時六、課前準(zhǔn)備：一個玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。鉛錘：chu237?？??’教育家的‘三’字剛剛喊完，三個小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來。）再次讀課文，理解課文內(nèi)容。二．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的措施：1． 借助電教媒體、課件、投影儀等教學(xué)措施，使教學(xué)內(nèi)容直觀、形象、通俗易懂。第一課時一、導(dǎo)入新課。教師點(diǎn)撥。三、學(xué)寫生字。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首古詩，大家還記得嗎？請大家一起背一背。三、學(xué)習(xí)古詩。教師可做適當(dāng)講解。板書：古詩兩首天門山歌頌祖國大好河山 西湖教后反思：18《富饒的西沙群島》 教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)14個生字，會寫13個字。為什么課文用“五光十色”，而不用我們說的這些詞呢？ 對，“五光十色”不僅說明海水顏色多，還說明顏色鮮艷明亮。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。你能用哪些詞語來形容這些圖畫的美？〈激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動求知欲〉揭示課題導(dǎo)入：同學(xué)們剛才看到的就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的小興安嶺的四季美景圖。（1）、輕聲自讀，說說這段告訴了我們什么？（樹多成海）（2）、引導(dǎo)學(xué)生說省略號還能指什么？學(xué)習(xí)最后一自然段（1）、齊讀，學(xué)生交流學(xué)習(xí)收獲。〈讓學(xué)生明白寫什么，怎么寫〉（4）讓學(xué)生選擇自己喜歡的語句練讀并能讀給同學(xué)聽，感受語句的優(yōu)美。二、教學(xué)重難點(diǎn)：感情朗讀，積累文中的好詞。亞太地區(qū)：太平洋周圍的40多個國家和地區(qū)。）（四）、學(xué)習(xí)2―5段整體感知：①聽老師讀課文2－5段，同學(xué)們來感受。海洋公園①現(xiàn)在我們就去看看海洋公園里海獅的表演。）（五）、總結(jié)、擴(kuò)展交流回顧課文內(nèi)容，用“香港＿＿＿＿＿＿＿＿，我多想＿＿＿＿＿＿＿＿。第一課時口語交際①揭示交際話題：風(fēng)景優(yōu)美的地方。第二課時 我的發(fā)現(xiàn)①學(xué)生自由讀文中兩組句子，注意句子中加點(diǎn)的字。封──封起來的或用來封東西的紙袋。集體齊讀。②全班交流。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。第五篇：三年級語文上冊第五單元試題快樂作業(yè)———三年級上冊語文第五單元班級： 姓名：一、讀拼音，寫詞語。n chu225。（）做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和希望。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。____________,我喜歡________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________