【正文】 語言基礎知識和所具備的綜合語言運用能力。語言知識是指具體的知識要點；語言技能是指對聽、說、讀、寫的能力要求。其中，聽力測試部分的分值為20分，測試時間約20分鐘。第Ⅱ卷為非選擇題。第二題：對話理解 要求考生根據所聽到的五組簡短對話，從每小題所給出的三個選項中選出最佳選項。Ⅱ、單項選擇 本題所考查的內容有語法知識、詞匯知識、習慣用語和交際用語等。Ⅲ、補全對話 要求考生根據對話內容，從對話后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。Ⅳ、完形填空 在一篇或兩篇短文中留出若干個空白，要求考生從每小題所給出的三個選項中選出最佳選項，使補足后的短文意思通順、前后連貫、結構完整。第Ⅱ卷Ⅵ、聽力填空 要求考生根據所聽內容填空，完成相應任務。Ⅷ、詞語運用 要求考生根據所提供的語篇內容，用方框中所給出的詞的正確形式填空，使短文意思通順、正確、連貫。Ⅸ、書面表達：要求考生根據所提供的情景，用英語寫一篇80詞左右的短文。2011山西中考數學考試大綱試卷結構一、考試依據山西省初中畢業(yè)生數學學業(yè)考試以教育部頒發(fā)的《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《數學課程標準》）為依據?？疾閮热菀罁稊祵W課程標準》，體現(xiàn)基礎性數學學業(yè)考試要突出對學生基本數學素養(yǎng)的評價，關注《數學課程標準》中最基礎、最核心的內容，即所有學生在學習數學和應用數學解決問題過程中最為重要的、必須掌握的基礎知識、基本技能、核心觀念和思想方法。試題設計應當科學、有效試題內容與結構應當科學，試題表述應準確、規(guī)范，題意明確、不產生歧義，要避免因文字閱讀困難而造成的解題障礙，避免在試題的背景或解答中出現(xiàn)與生活經驗或其他科學原理相悖的情形。三、考試內容作為義務教育階段第三學段（7～9年級）數學科目的終結性考試，山西省初中數學學業(yè)考試應當圍繞《數學課程標準》中的課程目標，以“內容標準”中所規(guī)定的四大學習領域，即數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用的內容為依據。基礎知識與基本技能了解數的意義，理解數和代數運算的意義、算理，能夠合理地進行基本運算與估算；能夠在實際情境中有效地使用代數運算、代數模型及相關概念解決問題。正確理解數據的含義，能夠結合實際需要展開調查，收集數據，有效地表達數據特征，會根據數據結果做合理的預測；了解概率的基本含義，能夠借助概率模型或通過設計具體活動解釋一些事件發(fā)生的概率。數學思考學生在數感與符號感、空間觀念、統(tǒng)計意識、推理能力、應用數學解決問題的意識和方法等方面的發(fā)展情況，其內容主要包括：能夠用數來表達和交流信息；能夠使用符號表達數量關系，并借助符號轉換活動獲得對事物的理解；能夠觀察到現(xiàn)實生活中的基本幾何現(xiàn)象；能夠運用圖形形象地表達問題、借助直觀進行思考與推理；能意識到借助統(tǒng)計活動去收集信息是做出合理決策的一個重要手段；面對數據時能對它的來源、處理方法和由此而得到的推測性結論做合理的質疑；能夠正確地認識生活中的一些確定、不確定現(xiàn)象；能從事基本的觀察、分析、實驗、猜想和推理的活動，并能夠有條理地、清晰地闡述自己的觀點。四、考試形式及試卷結構考試形式采用書面筆試閉卷形式，試卷滿分120分，考試時間120分鐘。第Ⅱ卷為非選擇題，包括填空題和解答題。二、命題要求物理科目命題要全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面達到《物理課程標準》所規(guī)定要求的程度，為確定學生的初中物理學業(yè)水平提供客觀公正的依據，為高一級學校錄取新生提供主要依據。體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。加強科學探究能力和實驗技能的考查。要重視考查學生分析問題和解決問題的能力。適度滲透情感態(tài)度價值觀方面的考查，進一步反映物理、技術與社會的相互影響，但應結合在具體的科學知識和技能的考查中進行，避免標簽化和形式化。在試題設計中要重視人文思想的滲透，運用多種形式的語言表述，而且清晰準確，具有親和力。進一步探索既能反映學生學業(yè)水平，又能對物理教學產生積極影響的新題型。三、考試內容考查內容不應受教材內容的制約。根據《物理課程標準》的要求，物理學科學業(yè)考試的考查內容包括科學探究和科學內容，其中科學內容包括物質、運動和相互作用、能量三大主題。四、考試形式與試卷結構考試形式：閉卷、書面作答的方式；考試時間，與化學合卷共150分鐘；試卷滿分：理科綜合共150分，其中物理部分占80分。第Ⅱ卷為非選擇題，包括填空題、作圖與簡答題、實驗與探究題、計算題等題型，約占50分。試題內容和各題型大約分值如下表所示。二、命題要求命題必須充分體現(xiàn)新課程理念，遵循《化學課程標準》規(guī)定的內容和目標要求，著眼知識和技能，關注過程和方法，體現(xiàn)情感態(tài)度和價值觀。讓學生從化學的視角去觀察自身周圍的世界，從化學與社會的相互作用中體會、感悟學習化學的價值。同時注意考查學生能否運用科學的物質觀與價值觀解釋和說明常見的化學問題、認識與化學有關的社會問題。避免標簽化和形式化。在基礎知識、基本技能的應用中考查考生的理解程度與應用能力。避免知識點的簡單記憶和重復。以基礎知識和基本技能為載體，既考查學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力，又考查學生的科學探究能力。試題的設計不僅在形式上要有新意，而且在答題要求方面應能充分反應學生的思維品質。避免將科學探究分解為生搬硬套的知識和按部就班的程序進行考查的傾向。避免把難點設在數學上。根據《化學課程標準》的要求，化學學科學業(yè)考試的考查內容包括“身邊的化學物質”、“物質構成的奧秘”、“物質的化學變化”、“化學與社會發(fā)展”和“科學探究”五個方面。四、考試形式與試卷結構考試形式：閉卷、書面作答的方式；考試時間，與物理合卷共150分鐘；試卷滿分，理科綜合共150分，其中化學部分占70分。卷Ⅰ使用機讀答題卡答題。試卷總題數控制在18個左右。2011山西中考歷史考試大綱試卷結構一、考試依據山西省初中畢業(yè)生歷史學業(yè)考試以教育部《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《歷史課程標準》）為依據，考查學生歷史課程所達到的學業(yè)水平。面向全體學生?？疾闅v史思維能力。發(fā)揮歷史的教育功能。三、考試內容《歷史課程標準》規(guī)定的六大板塊知識，包括：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史和世界現(xiàn)代史，其中涉及的山西歷史也將有所體現(xiàn)。它們是命題的主要參考書目。15（1）學生知道重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，能夠理解基本概念。（3）學生能從材料中提取有效信息，運用材料正確分析問題和解答問題的能力。（5）學生知道用發(fā)展的眼光看問題，認同世界的多元性等。Ⅰ卷為選擇題，機讀卡答題；第Ⅱ卷為非選擇題，紙筆答卷?？疾榈闹R內容和題型的比例如下：2011山西中考思想品德考試大綱試卷結構一、考試依據山西省初中畢業(yè)生思想品德學業(yè)考試以教育部2003年5月頒發(fā)的全日制義務教育《思想品德課程標準(實驗稿)》（以下簡稱《思品課程標準》）為依據，對學生在初中階段所學思想品德課應達到的總體目標和分類目標，進行全面、客觀、公正和科學的考查。要繼續(xù)堅持以能力立意為主命題，著重考查學生對《思品課程標準》中規(guī)定基本知識的理解掌握程度、運用所學知識指導學生規(guī)范日常行為、文明健康生活以及觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決現(xiàn)實問題的能力。要繼續(xù)探索實踐性、探究性、開放性的命題形式，引導思想品德課教學積極開展德育實踐活動，重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，靈活應用，培養(yǎng)學生的德育實踐能力和創(chuàng)新精神。三、考試內容學業(yè)考試思想品德科目命題，以青少年身心發(fā)展特征和健康發(fā)展途徑、個體發(fā)展與社會環(huán)境關系、我與他人社會自然的道德規(guī)范、基本法律知識及其基本作 17 用和意義、我國基本國情、基本路線、基本國策和世界概況等《思品課程標準》規(guī)定所學基本知識，“十七屆五中全會”精神以及近一年來(2010年3月21日至2011年3月20日)的國內外大事為基本內容。（2）時事政策教育是思想品德課的重要組成部分，也是思想品德課程學業(yè)考試的必考內容。根據基礎教育課程改革要求、初中思想品德課程目標和評價考試改革發(fā)展趨勢，學業(yè)考試思想品德科目命題，要著重考查學生的道德、心理、法律和社會責任感等德育綜合素質，突出考查學生運用所學德育知識指導自己規(guī)范日常行為、文明健康生活的成長過程與效果，注重考查學生在社會實踐活動中的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。（2）掌握愛護環(huán)境基本途徑和方法，具有愛護環(huán)境的習慣和能力。（4）搜集、處理、運用信息以及選擇與處理社會生活的能力。（6）理解社會生活中規(guī)則的必要性，領會法律意義，遵紀守法，運用法律保護自己權益的能力。四、考試形式及試卷結構采用開卷筆答形式