【正文】 鏘音韻還在我們耳邊回響，女2：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。女1：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營(yíng)造書香校園。女1：出席本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)有：男2：今天我們有幸邀請(qǐng)到的評(píng)委有：女2：有請(qǐng)一號(hào)參賽組合等參賽作品，《將進(jìn)酒》原創(chuàng)作品《歌舞青春》，選送單位：美術(shù)學(xué)院男1：青春是人生最美好的年華，的確在每個(gè)人心里都值得銘記，非常感謝一號(hào)參賽組合。男：六十年滄桑巨變，神州大地繁花似錦女：五十年風(fēng)雨歷程，偉大母校桃李芬芳合：同學(xué)們！讓我們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績(jī)向祖國(guó)六十華誕獻(xiàn)禮！女：“雅言經(jīng)典——中華詩文誦讀” 比賽到此結(jié)束!合：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師上臺(tái)與獲獎(jiǎng)選手合影留念。作家余秋雨說得好：“中國(guó)歷史上毀滅性的戰(zhàn)爭(zhēng)太多，只有一種難于毀滅的經(jīng)典保存完好，那就是古代詩文經(jīng)典，這些詩文是蘊(yùn)藏在無數(shù)中國(guó)人心中的雕朔和建筑，而一代接一代傳遞性的誦讀，便是這些經(jīng)典綿延不絕的長(zhǎng)廊。我們是這樣做的：一、思想上高度重視，目標(biāo)上認(rèn)真落實(shí)。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo)，包括經(jīng)費(fèi)的落實(shí)；業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施，人員的分工，職責(zé)的明確，活動(dòng)方案的起草，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí)，日常班級(jí)誦讀情況的督查；語文教研組負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體操作，擬定計(jì)劃，組織教師開展相關(guān)活動(dòng)；業(yè)務(wù)處負(fù)責(zé)資料的整理和歸檔。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視，率先垂范，利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、可行性，教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)經(jīng)典，無以言的道理，小學(xué)生需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色，滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀的益處，教育學(xué)生誦讀經(jīng)典，做博學(xué)少年。一年級(jí)到六年級(jí)以《小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀資料匯編》和新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的小學(xué)生必背古詩文80首為教材，開展誦讀活動(dòng)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒有責(zé)備。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)觀摩培訓(xùn)的力度，拓寬課題研究實(shí)施的視野。6月12日，業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)7位青年骨干教師到河池金城江七小觀摩“2010年端午節(jié)傳承中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)”。10月底，我校校長(zhǎng)帶隊(duì)參加了廣西第七屆經(jīng)典誦讀課題研討活動(dòng)。在參加第七屆經(jīng)典誦讀課題研討活動(dòng)回來后我們深入各個(gè)村校指導(dǎo)和檢查誦讀活動(dòng)，對(duì)各個(gè)學(xué)校的誦讀活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)。課前一吟，熟讀成誦。做到讀而常吟，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。我們充分利用教室的空間，用詩文、詩畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。經(jīng)典誦讀對(duì)于學(xué)生來說，是單調(diào)枯燥乏味的。學(xué)生讀得有滋有味，勁頭十足。也可以師生對(duì)讀，生生對(duì)讀。一學(xué)期的誦讀活動(dòng)使我們深刻體會(huì)到：抓好誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的支持是不可缺少的組成部分。舉辦誦詩比賽，激發(fā)熱情。開展讀經(jīng)典講故事比賽。我校從本次活動(dòng)中選拔優(yōu)秀選手宋鑫欣參加南丹小學(xué)生“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”講故事比賽獲得二等獎(jiǎng)。本次活動(dòng)我們展手抄報(bào)17本、詩配畫作品15本、書法作品 5 本、經(jīng)典誦讀卡19張、優(yōu)秀習(xí)作20篇、活動(dòng)影集1本、讀書筆記26本。利用校園廣播系統(tǒng)，課間操后進(jìn)行“經(jīng)典誦讀5分鐘”，讓學(xué)生在傾聽中感受經(jīng)典詩文的魅力；午間“經(jīng)典詩文欣賞一刻鐘”，陶冶學(xué)生心智情操。措施方法到位，重形式又重過程。求速度又求效果。要數(shù)量又要質(zhì)量。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩的質(zhì)量。今天我們表彰書香班級(jí)20個(gè)，誦讀之星28個(gè)。五、收獲和體會(huì)誦讀活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德交流和德育工作的發(fā)展。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，陶冶高尚情趣的重要教材。不少經(jīng)典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些詩文，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”等，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉和提高。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運(yùn)用道經(jīng)典語句的也多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。但在實(shí)驗(yàn)的過程中也感覺到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式還要再多樣化。我們舉辦誦讀展示的目的，就是將五千年的中華經(jīng)典文化代代傳承，讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典中感悟歷史、拓展思維，升華生命。詩配畫作品質(zhì)量不高，誦讀成果表現(xiàn)形式不夠豐富。在參與方面：學(xué)校的每一次大型活動(dòng)，是給每一位學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，希望各個(gè)學(xué)校能讓每一位學(xué)生在班級(jí)都有展示的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)配合方面：還欠缺密切的聯(lián)系與配合，應(yīng)激勵(lì)有條件的家長(zhǎng)給子女做吟誦經(jīng)典的典范，更好地配合學(xué)校的活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，每所學(xué)校都要舉辦形式多