【正文】 評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。認真及時地批改聽寫。從而做到因材施教，教學相長。學生在不斷學習中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對于紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感，從而在學習和生活中愿意克服困難，提高自己。但是由于學生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。及時的測試反饋。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。慢慢的我發(fā)現(xiàn)三分之二的同學已經轉變過來。但是他們在學習上投入的熱情讓我感動。和學生相處了這么久，我覺得老師和學生之間的信任關系會直接影響學習的效果，如果學生對老師信任，理解，信服，那么才可能對這個老師的課程感興趣。無論是從知識能力方面，還是從人文修養(yǎng)方面。作為一個外語老師，我更加要努力提高自己的能力，多了解一些時事要聞，把英語這門走在時代前沿的學科特點體現(xiàn)出來，讓我的學生們熱愛英語，覺得外語是一種時尚，是一種快樂的源泉。經過一個學期的努力，期末會考就是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高二兩個班的英語成績。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，多學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓第三篇：高三文科班學生情況分析與對策高三文科班學生情況分析與對策楊同偉一、學生情況分析：1基礎知識掌握情況分析：大部分學生基礎知識掌握情況較差，底子很薄，計算能力不強，一些基本的題型都不能自如的解決?；灸軌蛴涀≡撚浌?，但對于沒有復習的部分，還是有一定的欠缺。2學習態(tài)度情況分析：有相當一部分同學學習態(tài)度極為不端正，主要表現(xiàn)為：缺乏上進心，有相當一部分同學信心不足，沒有必勝的勇氣和信心。缺乏自主復習的習慣，大部分同學只是在等老師引導進行一輪復習，而不能夠自己動手搞好提前復習，表現(xiàn)在考試（或作業(yè)）中遇到了沒有復習的試題時，顯得毫無辦法。3復習方式、方法分析：缺少科學有效的復習方法，有相當一部分同學沒有改錯本，在一些愛錯的地方不斷的犯錯。一些同學不會聽課，不會記筆記。不注意歸納知識，復習到的只是一些零散的知識，而不是有效的知識、方法體系，顯得很笨。時間長了，又“生銹”了。第四篇：高三文科班家長會發(fā)言稿齊心協(xié)力謀高考 克難奮進創(chuàng)輝煌——高三（4）班家長會班主任發(fā)言稿各位家長：首先，我謹代表高三(4)班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家能來參加這次家長會!古人云：凡事預則立，不預則廢。各位家長，時間過得很快，轉眼開學已快三個月了，高三對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。高一學年是“老師扶著走”，高二學年是“老師領著走”，面對當今現(xiàn)實，素質教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。為了使同學們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。一、班級總體情況班級構成：我們高三(4)班共有學生64人,文科特色，女多男少。其中有1名補習生。語文楊老師，年級部主任，帶過多屆畢業(yè)班，教學經驗豐富，認真負責； 數(shù)學張老師，年輕有為，深得同學們喜歡；英語黃老師，成績優(yōu)秀，責任心強。歷史馬老師，武威七中辦公室主任，從事高三歷史課教學幾十年，教學經驗豐富；上課很有自己的思想。本人教政治，從高一開始就擔任高三(4)班班主任和政治科教學。女生學習尤其刻苦。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學仍然不少。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。同時這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。三次月考成績狀況分布、總體成績通報。歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學