【正文】 情緒就會穩(wěn)定，就能自覺提高安全防范意識。因此，必須人人重視安全，時時刻刻重視安全，方方面面重視安全。安全工作千頭萬緒，最根本的是做人的工作。開展技術(shù)培訓(xùn)。嚴(yán)肅處理事故責(zé)任者重獎安全立功人員。訓(xùn)練是全面提高消防部隊?wèi)?zhàn)斗力，尤其是基層消防部隊滅火救援技戰(zhàn)術(shù)能力的根本途徑，是全面提高消防部隊綜合素質(zhì)和整體作戰(zhàn)能力的重要保證。訓(xùn)練準(zhǔn)備前的安全管理，訓(xùn)練過程中的安全管理，訓(xùn)練后的安全管理；按照訓(xùn)練安全管理對象可以分為：義務(wù)兵（新兵、上等兵）安全管理、士官安全管理、警官安全管理；按照訓(xùn)練內(nèi)容可以分為：體能安全管理、技能訓(xùn)練安全管理，實戰(zhàn)演練安全管理，心理訓(xùn)練安全管理。在滅火救援過程中造成官兵無畏的傷亡，教訓(xùn)是深刻的，損失是十分慘重的。規(guī)范指揮程序，隨時掌握現(xiàn)場動態(tài)。積極推進(jìn)訓(xùn)練改革，實現(xiàn)“訓(xùn)練”與“實戰(zhàn)”的最大結(jié)合。一是在訓(xùn)練手段上，要積極探索新的組訓(xùn)路子和方法，配齊指教人員，盡快實現(xiàn)訓(xùn)練內(nèi)容規(guī)范化、訓(xùn)練秩序正規(guī)化、訓(xùn)練方法模擬化；二是要加快訓(xùn)練基地建設(shè)步伐，建設(shè)模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練設(shè)施，為處置有毒氣體、石油化工、城市高層建筑、地下工程、易燃易爆等特殊火災(zāi)和事故的提供有力訓(xùn)練保障；三是要高度重視心理訓(xùn)練，要探索心理訓(xùn)練的程序、方法，通過建起模擬訓(xùn)練基地、開發(fā)計算機(jī)模擬訓(xùn)練系統(tǒng)和實地演練等，用聲、光、電、熱等手段，營造逼真的火場環(huán)境，使官兵猶如身臨其境，培養(yǎng)官兵處變不驚、臨危不懼的心理適應(yīng)能力。在滅火救援過程中發(fā)生官兵傷亡事故，很大程度上是由于參戰(zhàn)官兵自身安全意識淡薄所致。切實加強(qiáng)裝備建設(shè)，提高個人防護(hù)水平。切實加強(qiáng)滅火救援安全知識教育，增強(qiáng)安全意識。1淺議新時期消防部隊新兵的教育管理。1淺談如何推進(jìn)縣級綜合性應(yīng)急救援隊伍建設(shè)。1試談如何解決消防執(zhí)法中不公不廉等群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，建立完善信訪工作長效機(jī)制，進(jìn)一步構(gòu)建和諧警民關(guān)系。1淺談如何建立常態(tài)化的消防宣傳機(jī)制，充分運(yùn)用現(xiàn)代媒體開展消防宣傳，增強(qiáng)消防宣傳的針對性、有效性。淺談如何運(yùn)用現(xiàn)代管理手段，加強(qiáng)部隊安全防控機(jī)制建設(shè)，確保部隊安全穩(wěn)定。2談?wù)勀銓Α断绬T職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)》頒布實施的幾點認(rèn)識。2淺談如何改進(jìn)和加強(qiáng)公安消防部隊地方大學(xué)生干部培養(yǎng)。2淺談如何保障多種形式消防隊伍持續(xù)發(fā)展。2淺談新形勢下如何做好消防部隊?wèi)?yīng)急救援工作。淺談當(dāng)前消防部隊管理教育存在的問題及對策。3淺談如何進(jìn)一步加強(qiáng)消防現(xiàn)實斗爭，有效預(yù)防和遏制重特大尤其是群死群傷火災(zāi)、穩(wěn)定火災(zāi)形勢？3當(dāng)前影響公安消防隊伍建設(shè)的新情況、新問題有哪些？如何進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下管理教育和反腐倡廉工作，有效預(yù)防事故案件發(fā)生，確保部隊安全穩(wěn)定？3如何進(jìn)一步加強(qiáng)公安消防部隊基層基礎(chǔ)建設(shè)，建立基層基礎(chǔ)建設(shè)長效機(jī)制，提升基層基礎(chǔ)建設(shè)水平？3淺議現(xiàn)役官兵與合同制消防員混編隊伍的管理。3談?wù)勅绾紊钊脎`行“三句話”總要求，加快推動消防工作和隊伍建設(shè)跨越創(chuàng)新發(fā)展。淺談農(nóng)村火災(zāi)多發(fā)原因及火災(zāi)防控的對策。4淺議如何加強(qiáng)消防部隊裝備建設(shè)。4淺談如何加強(qiáng)消防裝備管理促進(jìn)提高部隊?wèi)?zhàn)斗力。4淺談對新形勢下加強(qiáng)公共消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)幾點思考。4淺談消防部隊督察工作存在的問題與對策。50、淺談如何做好新兵的思想政治工作。5淺談如何加強(qiáng)當(dāng)前消防經(jīng)費(fèi)和消防裝備建設(shè)。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。萬世師表的孔老夫子有弟子三千，賢者卻不過七十二人。即使是世界上最優(yōu)秀的教師，如果面對的是低能的、毫無學(xué)習(xí)動機(jī)的學(xué)生，也將會一籌莫展。因此，一個學(xué)生是否優(yōu)秀與教師有很大的關(guān)系，但并不是有教師所能決定的。要想做一個好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點： A 首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會有威信B 要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況C 要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系 ,一定要適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育 ?A 如果要進(jìn)行良好的溝通就要積極主動地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，表現(xiàn)出真誠的關(guān)心，如果學(xué)生感受到了教師的愛，信任教師，則肯定會樂于與教師進(jìn)行溝通B 對于不同的學(xué)生采取不同的溝通方式，對于調(diào)皮的學(xué)生就要經(jīng)常談話，督促他改進(jìn)缺點。語言要幽默，委婉，含蓄C 能夠設(shè)身處地的為學(xué)生著想，感受學(xué)生的內(nèi)心世界。教師對學(xué)生積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值。我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。我自認(rèn)為，還算是是一個比較幽默的人。與學(xué)生做朋友，但也會保持一定的距離，師是師，友是友。對差生，要多幾分尊重，多幾分理解B 必須大力進(jìn)行感情投資。否則，老師的苦口婆心的教育只是徒勞C 挖掘“閃光點”，幫助后進(jìn)生在學(xué)生心目中占有一席之地，為他們不斷創(chuàng)造成功的機(jī)遇。教師是一種專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)自然是一門技術(shù)。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學(xué)生，課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。12 你找工作考慮的重要因素是什么？首先是自己的能力和性格最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，在此基礎(chǔ)上找自己真心喜歡的，相對比較穩(wěn)定的，然后是工資待遇和工作量的大小 。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”顯然是第二位老師的評價更合適。只要的合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。教師工作繁重，生活清貧。在你求學(xué)的生涯中那位教師給你留下的印象最深或者影響最大，為什么?；鶎有W(xué)住宿條件較差，你怎樣感覺。你對當(dāng)今的課程改革有何了解。誰知在活動開始時，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。曾子曾說：“吾日三省吾身。一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕＿@個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對老師這種做法的不滿。1你認(rèn)為小學(xué)生都有私心嗎？為什么？有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？有一天，一個女生交給你一封信。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？實施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級課任教師？學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？ 【題1】為什么學(xué)生會偏科? 【參考答案】現(xiàn)代教育中學(xué)生偏科是一個普遍存在的現(xiàn)象，綜合考慮學(xué)生偏科主要有下列三大原因：(1)教師問題。有的學(xué)生可能是因為喜歡某個老師而喜歡學(xué)習(xí)她所教的科目，也可能因為不喜歡某個老師連帶地也不喜歡這門科目。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異會誘發(fā)學(xué)生偏科。(3)學(xué)生原因。你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎? 【參考答案】這句話源于教育家陳鶴琴的一句名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”。這句話的真理性在于：不輕易對任何學(xué)生喪失信心。有沒有“教不好的學(xué)生”?我的回答是：“可以說沒有，也可以說有。第二，“好”的標(biāo)準(zhǔn)不是一個確定的標(biāo)準(zhǔn)，而是針對每一個具體學(xué)生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，這里的進(jìn)步可能是綜合的，也可能是某一方面的。道理很簡單：無論高考還是中考，都是選拔性考試，其目的就是要讓一部分學(xué)生被淘汰，如果把“教不好”的——都教“好”了，還怎么“選拔”?即使拋開考試評價不說，就以思想品德教育而言，是不是所有的學(xué)生都能被“教好”呢?理論上好像是這樣的。但問題是，我們教育所面對的不是一張白紙，而是已經(jīng)被家長、被社會涂抹過許多印跡的紙，要想在這張紙上重新畫出美麗的畫，不是不可能，但是無法保證百分之百成功。同時，孩子還潛移默化地受著社會的影響——這都決定了我們的教育不是從零開始。因此，在我的教育歷程中，我總是問自己：對于具體的某一個“后進(jìn)生”，我是否已經(jīng)盡到了我能夠盡的最大努力?實踐告訴我，如果我們不用一把尺子衡量學(xué)生，絕大多數(shù)“后進(jìn)生”都會有進(jìn)步的——不一定成為棟梁之才，但至少可以成為一個合格的公民，成為最好的自己。在一個人的成長過程中，學(xué)校教育的作用最多占三分之一，另外兩個三分之一分別是學(xué)生所受到的非學(xué)校教育(包括家庭教育、社會教育)以及學(xué)生自己的自我教育。如果有人以此苛求教師，我對這樣的苛求者表示遺憾!你覺得怎樣才能上好第一節(jié)課? 【參考答案】“好的開始是成功的一半”，重視第一節(jié)課是為人師者都要重視的問題。教師若能給學(xué)生留下一個好的第一印象，就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。教師在走進(jìn)教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。(2)注重感情因素。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情感染學(xué)生、激勵學(xué)生。在第一堂課中，教師一定要及時把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認(rèn)可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。這就要求教師首先要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生會覺得這位老師對課程熟悉、有水平。第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)本課程。我認(rèn)為可以從幾下幾點做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第四加強(qiáng)對班集體紀(jì)律的管理，班級好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚?。，怎樣一種家校合作方式比較好？【參考答案】：首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效，但到另外一家則可能不靈。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。？【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。第三、自我意識強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲?！鞍嗉壩幕保鯓訝I造？【參考答案】：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生，放手讓學(xué)生自己管理自己。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：第一母親型。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團(tuán)。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。于是各項工作井然有序，頗見成效。這種班主任主要靠“煽情”來工作。他們憑三寸不濫之舌，能把學(xué)生一會說哭了，一會又說笑了。第四領(lǐng)袖型。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進(jìn)。第五導(dǎo)師型。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。這種班主任一般有自己獨(dú)立的教育思想，有特殊的思路，會用班干部。第六科學(xué)家型。他們對學(xué)生，第一是尊重，第二是愛。對他們來說，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對象。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。第一高尚的人格魅力。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學(xué)、實用的英語教學(xué)方法。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實際教學(xué)中。