貓的故事導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2024-10-28 14:29本頁面
【正文】 ，把罐頭由瓦垅落到瓦溝的聲音準(zhǔn)確表達(dá)出來。⑤“嘩啷一聲”之“嘩啷”。⑥“噗的一聲”之“噗”。??二、合作探究“攪得一家不安”；（厭惡）。終于“按捺不住”；（憎恨）。過后“準(zhǔn)備高枕而眠”，但是“當(dāng)天夜里，聽見鐵罐聲響，打了一個(gè)冷戰(zhàn)”并“決心用重典”；（痛恨）。（贊美）。（愧疚）?！具_(dá)標(biāo)測評(píng)】餑餑（bōi）俱寂嗥（h225。u）如詈（l236。ng）鼐（n224。n）夜【如如訴】形容樂器聲、風(fēng)聲等好象在埋怨或訴說?！玖鑱y不堪】凌亂，不整齊，沒有秩序；不堪，用在消極意義的詞后面，表示程度深。形容麻痹大意，盲目樂觀。也作“高枕無憂”?！俺錾痪谩薄ⅰ把劬€沒有睜開”的四只小貓。學(xué)生思考、討論，教師明確：在第一層面上，讀者和文中的“我”一樣，是被貓的母性所觸動(dòng)的?！疤斓刂蟮略簧?，這道理本該普及于一切有情。最后，對(duì)不顧一切危險(xiǎn)的偉大的母愛給予了禮贊。這就是天地之大德曰生，天地之大德在母愛！所以，“我”被觸動(dòng)了，我們讀者也被觸動(dòng)了；而無論“我”和讀者，這個(gè)觸動(dòng)都不僅僅在貓的母性，還應(yīng)在那個(gè)關(guān)于生命的深刻感悟。都是很莊重的書面、文言詞語，并具有法律的味道。這種在詞語適用對(duì)象上，語義出現(xiàn)錯(cuò)位，即可使語言構(gòu)成詼諧有趣（大詞小用）的特點(diǎn)。這個(gè)比喻句形象地寫出了貓?zhí)优軙r(shí)的狼狽像，同時(shí)也寫出了貓?zhí)优艿乃俣戎?。作者卻把兩者聯(lián)系在一起，形成強(qiáng)烈的反差，以此更顯示了文章語言的幽默與詼諧，同時(shí)反映出人類對(duì)動(dòng)物的冷漠與殘忍。（2）（劃開窗紙這樣的事）一次已經(jīng)過分了，怎么還可以再來呢？① g238。② n224。課文中用來形容貓的叫聲。（2）（劃開窗紙這樣的事）一次已經(jīng)過分了，怎么還可以再來呢？如：①“嗥的一聲貓叫起來”之“嗥”，寫出貓叫之突然，反襯“萬籟俱寂”，使“攪得一家不安”的看法易為讀者接受。③“嘩啷嘩啷”。④“格登格登”，把罐頭由瓦垅落到瓦溝的聲音準(zhǔn)確表達(dá)出來。⑤“嘩啷一聲”之“嘩啷”。⑥“噗的一聲”之“噗”。??（1）關(guān)鍵詞句：“攪得一家不安”，“有些不耐煩”，“按捺不住”，“為她緩頰”，“準(zhǔn)備高枕而眠”，“如果再度把她活捉，要用重典”，“原來的一腔怒火消去了不少”。（只要言之有理即可）略。有感情地朗讀課文。背自己喜歡的段落。知識(shí)鏈接：老舍：原名舒慶春，字舍予，滿族人。老舍的作品大多取材于城市下層居民的生活，講究情節(jié)的波瀾起伏，善于運(yùn)用精確流暢的北京口語。預(yù)習(xí)任務(wù)：自學(xué)本課的生字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)組詞，會(huì)聽寫。理解“無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責(zé)打”等詞語。性（）貪（）稿（）辟（）姓（）貧（）搞（）劈（）自主、合作、探究：小組長組織檢查本組學(xué)生的自學(xué)情況。想一想，從課文的哪些地方可以看出作者特別喜愛這只貓。然后在小組內(nèi)交流，最后全班展示。背誦自己喜歡的部分。知識(shí)延伸：了解貓的尾巴、眼睛、胡須、爪子有哪些特異功能。熟讀含關(guān)聯(lián)詞的句子，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。激起學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣。預(yù)習(xí)任務(wù)：勾出含關(guān)聯(lián)詞的句子熟讀，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。熟讀課文。自主、合作、探究：我們?cè)谧x課文時(shí)充分感受到了老舍先生對(duì)貓的喜愛。（小組交流后，全班展示）小時(shí)候的貓又是怎樣的呢？找出相關(guān)的句子讀一讀。讀課文分段第一段（1~3）： 第二段（4）：請(qǐng)你用串連各段段意方法歸納主要內(nèi)容：（貓的古怪性格和剛滿月的小貓更可愛。（要求邊讀邊思考）貓的古怪性格表現(xiàn)在哪里？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（“古怪”是形容貓的性格特別，很難捉摸。[1]用（）畫出描寫“滿月的小貓”淘氣可愛的句子。主要內(nèi)容：（）我來闖關(guān)：A、我能用多音字組詞。（）ji224。()ju233。任憑?..也????非??C、請(qǐng)你動(dòng)腦筋填一填。寫滿月時(shí)的小貓，也是先總寫小貓（），再舉出具體的事例來說明。第三篇：《貓(鄭振鐸)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過閱讀，理清三只貓不同的命運(yùn)遭遇。聯(lián)系生活，感受身邊善待平凡生命的舉止。1919年五四運(yùn)動(dòng)中，積極參加反帝反封建斗爭，并與瞿秋白、耿濟(jì)之等人合編《新社會(huì)》旬刊。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說月報(bào)》。它是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。這些深表懺悔的話，表明了作品中主人公我有知錯(cuò)求改和實(shí)事求是之心，表明了作者受到了當(dāng)時(shí)頗具影響力的某些人生觀念如平等、公正地待人接物，不傷害無辜，不欺凌弱小等觀念的影響。自讀課文，利用工具書解決課后生字詞語，及閱讀中感覺有疑難的字詞句；讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音污澀()慫恿（）蜷()伏 懲戒（）．．．．．悵然（）相稱()憂郁()虐（）待．．．．解釋下列詞語的意思①妄下斷語：。③提心吊膽：。二、課內(nèi)探究：（一）自主學(xué)習(xí)默讀課文，說說你最喜歡作者筆下的哪一只？請(qǐng)你劃出文中有關(guān)于它的來歷、外形、性情、在家中的地位、最后結(jié)局的相關(guān)語句。三只貓，用墨一致嗎？作者著重寫了哪一只貓？前兩只貓可不可以刪除？ 三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第
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