小學(xué)體育課足球教學(xué)案例分析-在線瀏覽
2024-10-28 14:12本頁面
【正文】 球性練習(xí)來做準(zhǔn)備活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。在搶截球練習(xí)中，不但能夠提高傳接球技術(shù)而且還可以發(fā)展奔跑能力、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。射門分組比賽把課堂教學(xué)推向了高潮，學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相鼓勵(lì)、積極進(jìn)取的精神得到了充分的展現(xiàn)。第二篇：小學(xué)體育課教學(xué)案例分析體育課教學(xué)案例—記一節(jié)自由活動(dòng)課丁峪小學(xué)郭明亮案例背景：我校的體育課可以說比較正規(guī)，由于場(chǎng)地的局限，最多時(shí)一節(jié)有4個(gè)班同時(shí)上課，可想組織起來難度之大，但我們保障了不能出現(xiàn)任何偏差。因?yàn)槭艿礁鱾€(gè)方面因素的限制，課堂中給學(xué)生自主發(fā)揮的空間并不多，這也導(dǎo)致了本來是學(xué)生活潑、活躍的體育課堂變得沉悶、缺乏生機(jī)。而教師只作為一名“學(xué)生”參與其中，故事就是由這節(jié)課引發(fā)的。案例過程：星期二下午第一節(jié)課是體育課，離上課還有五分鐘我就來到了指定的場(chǎng)地，本以為學(xué)生會(huì)象往常一樣站好隊(duì)等待老師上課，可是看到的卻是和往常大不相同的情景。我問是怎么回事，體育委員說“自從老師上節(jié)課布臵要自行組織一次自由活動(dòng)，同學(xué)們?cè)缇团沃??？吹綄W(xué)生熱火朝天的活動(dòng)場(chǎng)面和忙碌的身影，我便沒有要求他們?cè)僦匦录?。于是我也加入到了學(xué)生設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容中，與他們共同玩耍。我鳴哨召集同學(xué)們集合，聽到鈴聲和哨聲的同學(xué)們陸續(xù)從四面八方開始向我集中。我問學(xué)生這節(jié)課有何感受，學(xué)生會(huì)幾乎異口同聲的回答“太快樂了，心情太舒暢了”；“那我們以前的課就不快樂了？”我問，“以前的課和今天相比太枯燥了，不如今天的好玩！”，學(xué)生的回答多少讓我有點(diǎn)失望，也讓我有很大的觸動(dòng)。案例反思：一提起自由活動(dòng)課，我們就會(huì)聯(lián)想到“一個(gè)哨、兩個(gè)球，學(xué)生、教師都自由”的情景。因此，自由活動(dòng)課生存艱難，舉步維艱。新課標(biāo)一改往日的觀念，將學(xué)生定格為主體，要求教師將課堂交給學(xué)生，教師只是課堂的組織者和引導(dǎo)者，而不是課堂的主宰，教師所做的一切都是為學(xué)生的課堂服務(wù)的。只要能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)一定的技能，起到鍛煉身體的作用，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教師完全沒有必要拘泥于一些形式給學(xué)生戴上“緊箍咒”。是一種墊上運(yùn)動(dòng)。前滾翻作起來靈活、輕巧、連貫，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，易于教學(xué)，鍛煉身體的價(jià)值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。教學(xué)理念：一節(jié)課的成敗，不光看學(xué)生的表現(xiàn)，更重要的是要看教學(xué)方法是否運(yùn)用恰如其分，恰到好處。教師準(zhǔn)確、優(yōu)美、大方的動(dòng)作，簡(jiǎn)明扼要的講解，使學(xué)生能一目了然，一學(xué)就會(huì)。教學(xué)內(nèi)容：前滾翻教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握前滾不翻的動(dòng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)，以入生動(dòng)活潑、互相幫助的良好作風(fēng)。教學(xué)過程一、開始部分合整隊(duì)，查點(diǎn)人數(shù)。同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)前滾翻，它能發(fā)展我們的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，培養(yǎng)大家勇敢、頑強(qiáng)、不怕困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，希望大家能服從命令，聽從指揮，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，大家說有沒有信心？生答（有?。╆?duì)列練習(xí)專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)頭部運(yùn)動(dòng) 肩部運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)動(dòng)二、基本部分用皮球方磚，引入新課形象、具體、直觀的教具，通俗明了的語言，不僅能使學(xué)生注意力集中，而且能激起學(xué)生的興趣。對(duì)學(xué)生講：我給這兩個(gè)東西同時(shí)施加一點(diǎn)力，誰滾的又快又好呢？同學(xué)們肯定域是皮球。好，下面我們就學(xué)習(xí)象皮球一樣的滾動(dòng)動(dòng)作，它就叫前滾翻，大空愿意學(xué)嗎？同學(xué)們肯定一口同聲的回答：愿意！教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，并讓學(xué)生跟著老師熟記動(dòng)作口訣：兩手撐墊 低頭抬臀 用力蹬地團(tuán)身
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