【正文】 么漫長(zhǎng)，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會(huì)走得越來(lái)越從容，越來(lái)越穩(wěn)健。我在政教處工作8年，深感工作艱辛，責(zé)任重大，覺(jué)得要做好這項(xiàng)工作真難，當(dāng)然這指是代表我個(gè)人意見(jiàn)，也許在座的還不這樣認(rèn)為。學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不僅著眼于就業(yè)和升學(xué)的成功，更著重于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，其目的就在于使學(xué)生將來(lái)能更好地融入社會(huì)，最大限度地施展自己的才華，能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我校出臺(tái)《德育學(xué)分制》的目的，既是為了增強(qiáng)同學(xué)的規(guī)則意識(shí)，懂得要為自己的行為負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為了更好的引導(dǎo)學(xué)生為自我發(fā)展做積極準(zhǔn)備?！兜掠龑W(xué)分制》只是把隱性的道德盡可能顯性化，給學(xué)生的日常行為、社會(huì)實(shí)踐的參與作量化評(píng)價(jià)，讓問(wèn)題的長(zhǎng)期效應(yīng)在短期內(nèi)有所反應(yīng)。讓學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)克制、學(xué)會(huì)生活、激勵(lì)自我，學(xué)會(huì)分析判斷和選擇，成為一個(gè)受人歡迎尊重的人，一個(gè)發(fā)展進(jìn)步的人，一個(gè)追求幸福的人，從而成為建構(gòu)自我有意義人生的主體。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，取得了良好的效果。在我校的德育工作中，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的工作職能，是我校德育工作的一大亮點(diǎn)。特別是在學(xué)校升格慶典、省重點(diǎn)校評(píng)估等關(guān)鍵時(shí)刻為學(xué)校作出較大貢獻(xiàn)，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。近年來(lái)，很多主要學(xué)生干部在高?；蚱髽I(yè)都受到領(lǐng)導(dǎo)的重視。積極開(kāi)展青年志愿者活動(dòng)我校與團(tuán)縣委、壽寧在線、移動(dòng)公司等聯(lián)合開(kāi)展了一系列的青年志愿者活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)中專(zhuān)學(xué)生普遍存在厭學(xué)情緒。學(xué)校每年舉辦一次一次“籃球友誼比賽”，給愛(ài)好籃球的同學(xué)提供一個(gè)互相切磋的平臺(tái)，同時(shí)也在校內(nèi)掀起籃球熱。通過(guò)歌手賽給具有藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)一次展示自身才華的機(jī)會(huì)。升格以來(lái)的大型文藝活動(dòng)主要有：07年5月的升格慶典；08年1月1日的元旦匯演；09年5月4日的“五四”文藝匯演；通過(guò)這些活動(dòng)，營(yíng)造高雅的藝術(shù)氛圍，構(gòu)筑良好的育人環(huán)境，展示中專(zhuān)學(xué)生的精神風(fēng)貌，把校園文化活動(dòng)推向高潮。二、工作中存在的問(wèn)題和困惑，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多多指教。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編收集整理的德育工作會(huì)議班主任代表發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)把高一（12）班班級(jí)管理工作向大家作簡(jiǎn)單匯報(bào)。第一，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。衛(wèi)生方面，將班級(jí)清潔區(qū)衛(wèi)生分為若干塊，承包給每個(gè)人，由衛(wèi)生委員唐劉總負(fù)責(zé)，每天早中兩次打掃，原則是快速打掃干凈而不影響學(xué)習(xí)。教室內(nèi)不吃零食，此項(xiàng)由生活委員王健康專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)。此項(xiàng)由各室長(zhǎng)每天向我匯報(bào)。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，主要是讀書(shū)，自習(xí)，上課，讀書(shū)要大聲，有時(shí)邊讀邊動(dòng)筆。自習(xí)絕對(duì)安靜，零抬頭，不討論。上課時(shí)不走兩個(gè)極端，即不過(guò)度亢奮，也不過(guò)分沉悶。以上學(xué)習(xí)方面的情況，每天由兩位值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)先管理后記錄，每天小班會(huì)時(shí)總結(jié)。第二，主題班會(huì)的組織與開(kāi)展。第一周以改變自我適應(yīng)環(huán)境為主題。第三周以培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題。每次班會(huì)前，我都會(huì)和班委一起精心謀劃，從形式到內(nèi)容到流程。我在班會(huì)課上一般是兩個(gè)講，講道理和講故事。故事不在大，而在多，有時(shí)空談紀(jì)律高壓線等問(wèn)題只能起短暫效果，長(zhǎng)期下去，學(xué)生會(huì)厭倦反感。將道理和故事合二為一，既讓學(xué)生有了趣味，又讓其接受思想教育，何樂(lè)而不為呢？第三，情感與愛(ài)校教育。我們一直在班級(jí)倡導(dǎo)：愛(ài)家愛(ài)校愛(ài)班級(jí)愛(ài)老師愛(ài)同學(xué)，和諧才能出成績(jī)。我通過(guò)班會(huì)與私下聊天等方式經(jīng)行了面與點(diǎn)的交流。我們?yōu)槭裁纯偸堑壤蠋熗瑢W(xué)來(lái)關(guān)心我們呢，為什么不能主動(dòng)關(guān)心他們呢，先付出后索取。如果我們多尋找機(jī)會(huì)和老師接觸，多問(wèn)候，多點(diǎn)熱情。那么他們自然會(huì)多關(guān)注我們，幫助我們，感恩別人就等于熱愛(ài)自己，幫助別人有可能成就自己。我把這件事講給學(xué)生聽(tīng)，并且給學(xué)生讀了那封信，學(xué)生很受感動(dòng)。談話與開(kāi)會(huì)肯定是最主要的交流方式。有時(shí)晚自習(xí)也會(huì)帶部分同學(xué)到二樓空教室里開(kāi)個(gè)小會(huì)。這說(shuō)明談話的重要性，當(dāng)學(xué)生覺(jué)得老師欣賞他對(duì)他存在期待的時(shí)候，一般都會(huì)努力學(xué)習(xí)。對(duì)于自信心不足的學(xué)生，應(yīng)該贊揚(yáng)欣賞，對(duì)于過(guò)分自信甚至張狂的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)鞭策，潑冷水，對(duì)于情感缺失，對(duì)學(xué)校老師學(xué)生有意見(jiàn)的學(xué)生應(yīng)該長(zhǎng)談，至少不讓他走向班級(jí)的對(duì)立面。一個(gè)班級(jí)六七十個(gè)學(xué)生，不可能千篇一律，一刀裁，一種方式，有時(shí)需要敞開(kāi)心扉，動(dòng)之以情曉之以理，有時(shí)又需要沉默不語(yǔ)冷靜面對(duì)，保持神秘感，有時(shí)需要發(fā)脾氣甚至暴跳如雷，有時(shí)又需要和風(fēng)細(xì)雨，循循善誘。在我個(gè)人的管理與教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的關(guān)注與研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多問(wèn)題可能只停留在表面，很多想法與做法不夠成熟，期待在今后工作中能多向大家學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)自己。第四篇：校長(zhǎng)在德育工作會(huì)議發(fā)言稿德育工作會(huì)議發(fā)言稿辛莊聯(lián)小 程繼路尊敬的各位家長(zhǎng)：您們下午好！首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，很高興大部分的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，這也表明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)是非常重視的，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助他們走好人生的這一重要里程。借此機(jī)會(huì)，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況?，F(xiàn)向各位家長(zhǎng)介紹辛莊聯(lián)小近來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r。現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教