德育工作會(huì)議發(fā)言稿-展示頁
2024-10-28 13:02本頁面
【正文】 曾經(jīng)說過這樣一句話“一年平平安安，這就是德育成績(jī)”，我感觸很深，德育工作和活動(dòng)搞得有聲有色，如果安全出問題，一票否決。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。在遇到問題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會(huì)導(dǎo)致他們的厭惡。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話也變多了。他的狀態(tài)漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分?！蔽衣犃舜笮Γ约阂残?。有一次，我問起：“你說話的聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢？”他說：“?。俊蔽艺f：“我開玩笑呢！”他羞赧地摸摸頭。開學(xué)后的第二周，我便對(duì)他的家庭開始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關(guān)系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。班里的張同學(xué)家庭非常特殊。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧?！边@小子！還用上了這詞！“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧。那絕不是隨便說說的。他急了：“老師，你相信我，我肯定不會(huì)談戀愛的。其實(shí)我根本沒有?！蔽蚁耄瑹o論他們?cè)诒砻髁?chǎng)時(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。我想起武俠小說中的“化骨綿掌”：內(nèi)蓄剛勁，外現(xiàn)綿柔?？磥?，這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛的“戀愛”。插嘴問題在每日的個(gè)別談話時(shí)間，在 “尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘！我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收?qǐng)龅?，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子！在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。并約定了相關(guān)的處罰方法。了解學(xué)生情況后，我馬上召開班干部會(huì)議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理；作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?；每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。初三（5）班，是我去年接手的班級(jí)。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。我發(fā)言的題目是《溝通，從心開始》。第一篇：德育工作會(huì)議發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：大家好，我是兆豐初中的楊麗麗。很榮幸能在這兒說說我班主任工作的點(diǎn)滴。每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會(huì)翻開一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里！這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。一開始，我就遇到了這樣幾個(gè)問題：學(xué)生愛插嘴，喜歡調(diào)侃老師；對(duì)老師們有戒心，見到老師繞著走；作業(yè)拖拉不交，等等。我也保證做到不拖課；不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間；不向父母告狀。開始時(shí)相安無事。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對(duì)話，常有個(gè)女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門等等。暴風(fēng)驟雨式的“嚴(yán)打”，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)的這一代來說，顯然失去了它的威力，而且常常會(huì)起到物極必反的作用。對(duì)待初中生的早戀問題，何不學(xué)習(xí)這種以靜制動(dòng)的“掌法”，找準(zhǔn)問題的結(jié)癥，因勢(shì)利導(dǎo)，化為無形呢？我先開展了以“愛情”為主題的座談會(huì)，大家暢談對(duì)“愛情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過早地摘取愛情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛情，才是完美的愛情。我找來田某，笑著問他：“知道我喊你來干什么嗎？”他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。”我笑了笑，不置可否?！蔽抑酪粋€(gè)人祈求別人相信的分量?！皼]有啊，誰說你談戀愛了？”“你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍?！蔽铱粗o靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。不管如何，至少，我愿意等待。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大，平時(shí)性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。我又說：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡(jiǎn)潔明了，說明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢？”他又摸了摸頭，說：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了。笑，說明他聽進(jìn)去了，是件好事。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多
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