【正文】 寫(xiě)出一篇論文形式的教學(xué)后記。7．嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，因公或私要求調(diào)課者（代課者），經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人同意，到教務(wù)處辦理好手續(xù)方可。9．?dāng)[正教與學(xué)的關(guān)系，關(guān)注全體，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與主動(dòng)性，使不同學(xué)生都得到發(fā)展。11．對(duì)課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件要沉靜寬容，隨機(jī)應(yīng)變，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極為積極，變阻力為動(dòng)力，恰如其份地處理。13．要保證上課時(shí)間，不中途離開(kāi)教室接電話(huà)或接待客人或其它。15．準(zhǔn)時(shí)下課，不提早下課或拖堂。17．對(duì)學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求。做到整齊劃一，字跡工整，不使用涂改液或改正紙。② 實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，如實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、各科技能的訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查等。19．作業(yè)批改要及時(shí)、高效、準(zhǔn)確：教師要按時(shí)收作業(yè)，按時(shí)批作業(yè)，及時(shí)發(fā)還作業(yè)，及時(shí)講評(píng)作業(yè)。20．作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致：作業(yè)要全面批改，學(xué)科組要統(tǒng)一批改符號(hào)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤第一次示意，待學(xué)生訂正后要再行第二次批改；對(duì)有代表性的錯(cuò)誤要進(jìn)行分析，找出原因。教師批改符號(hào)要小且放在題末，不能壓題，評(píng)價(jià)放在右下，字不要太大，并注明當(dāng)時(shí)批改日期。21．尊重學(xué)生，學(xué)生作業(yè)馬虎、潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育、指導(dǎo)，不以作業(yè)壓學(xué)生、罰學(xué)生，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。（四）聽(tīng)課，初中每位教師每周至少聽(tīng)本學(xué)科二節(jié)課，做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)出中肯的評(píng)課意見(jiàn)。要同一時(shí)間，統(tǒng)一批改。25．教師填好期中、期末考試成績(jī)，作好期中、期末試卷分析，做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作。讓學(xué)生通過(guò)評(píng)價(jià)，自覺(jué)地總結(jié)回顧，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，把每一次測(cè)試變成前進(jìn)的加油站。28．因事因病缺課的學(xué)生，要及時(shí)補(bǔ)課。30．按時(shí)參加教研活動(dòng)并積極參與討論。第三篇：中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理要求中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理要求常規(guī)要求一、計(jì)劃制定教學(xué)工作計(jì)劃。編制教學(xué)工作計(jì)劃包括以下內(nèi)容：（1）班級(jí)情況分析（2）學(xué)期教學(xué)要求（3）教學(xué)進(jìn)度，按照教學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)出單元和課時(shí)的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括復(fù)習(xí)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)等時(shí)間安排（4）學(xué)困生情況分析及轉(zhuǎn)化措施（5）優(yōu)秀生情況及提高措施。二、備課認(rèn)真、提前按課時(shí)備課，認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材和參考書(shū)，了解學(xué)生知識(shí)、能力、情感等情況，提前一周備課，不上無(wú)教案之課。教學(xué)目標(biāo)必須明確、準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng)，切合學(xué)生實(shí)際，體驗(yàn)三維目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件選擇教學(xué)方法和教學(xué)媒體。教學(xué)方案不論詳簡(jiǎn)，必須包括以下六個(gè)方面：（1）課題（2）教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容（3）教學(xué)重、難點(diǎn)（4）教學(xué)過(guò)程及教學(xué)方法和媒體（5）板書(shū)設(shè)計(jì)（6）作業(yè)或活動(dòng)設(shè)計(jì)（7）教學(xué)反思。健全集體備課制度，每?jī)芍苤辽偌w備課一次。研究目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和方法；不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。熟悉教案，理清教學(xué)思路，準(zhǔn)備好器材、教具等。明確教學(xué)目標(biāo)。圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，努力落實(shí)三維目標(biāo)，科學(xué)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和基本方法，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。要面向全體學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視對(duì)學(xué)生信心不足或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。上課精神飽滿(mǎn)，教態(tài)大方，用普通話(huà)教學(xué)，語(yǔ)言規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確，速度恰當(dāng)，富有啟發(fā)性、趣味性和感染力，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨意調(diào)課。四、作業(yè)布置和批改布置作業(yè)要目的明確，精心選、編，有較強(qiáng)的針對(duì)性，使其起到鞏固和反饋的作用。注意作業(yè)形式的多樣性，減少簡(jiǎn)單的機(jī)械抄寫(xiě)的作業(yè)。對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)應(yīng)有明確要求，字體端正，字跡清楚，書(shū)寫(xiě)格式、步驟符合規(guī)范要求。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到有發(fā)必收，有收必改，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。認(rèn)真講評(píng)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的共同性問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律；對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的錯(cuò)誤，要做到面批，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，以達(dá)到補(bǔ)差效果。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師應(yīng)特別賦予關(guān)心，要了解情況，分析原因，制訂具體措施，建立個(gè)例檔案。對(duì)學(xué)習(xí)上確有余力，能力上有個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)生，教師應(yīng)重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，為他們制訂合適的指導(dǎo)方案，為他們創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。要開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，開(kāi)設(shè)學(xué)生喜歡的校本課程，參與各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽和成果展示，讓學(xué)生學(xué)得更生動(dòng)、更主動(dòng)。六、質(zhì)量評(píng)價(jià)質(zhì)量評(píng)價(jià)要采取考試、考查兩種方式。要以綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法和綜合運(yùn)用能力。校內(nèi)測(cè)試應(yīng)由本校教師命題，大型考試可以采取校內(nèi)年級(jí)組間的交叉命題，加強(qiáng)測(cè)量的針對(duì)性。命題時(shí)注意試題的代表性，既考慮試題的覆蓋面，又突出重點(diǎn)，不出現(xiàn)怪題、偏題?？荚囈獓?yán)密組織，嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真監(jiān)考，杜絕作弊現(xiàn)象，認(rèn)真閱卷，公平公正，講求信度。七、教學(xué)研究，建立健全校本教研組織網(wǎng)絡(luò)，做好校本教研活動(dòng)的計(jì)劃、組織、實(shí)施指導(dǎo)和總結(jié)評(píng)價(jià)工作。、富有實(shí)效的校本教研方式，提倡敘事研究、案例研討、評(píng)課說(shuō)課、理論學(xué)習(xí)、教研沙龍等教研方式，以提高課堂教學(xué)效益為立足點(diǎn)，注重教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題研究和行動(dòng)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。、更新教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，按時(shí)參加教育行政和業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。第四篇：教學(xué)常規(guī)管理要求松溪縣茶平中心小學(xué)茶小教〔2017007〕號(hào)茶平中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為規(guī)范教師教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，茶平中心小學(xué)教導(dǎo)處特制定以下備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改教學(xué)常規(guī)要求：一、備課：備自己的課、備真實(shí)的課、備有效的課。學(xué)校備課本著分層管理，因人而異，注重實(shí)效的原則，按照“集體備課，資源共享，彰顯個(gè)性，二次備課，教后反思”的備課思路，教師可充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源功能，但絕不可以直接轉(zhuǎn)載網(wǎng)上教案和資源，成為個(gè)人的備課。一思，即理清教學(xué)思路，思考明天的課該怎樣上。每篇教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書(shū)設(shè)計(jì)等要齊全；教學(xué)過(guò)程：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、形式、層次和方法應(yīng)該有所體現(xiàn)；教師重點(diǎn)指導(dǎo)的內(nèi)容、問(wèn)題、方法應(yīng)該清晰可見(jiàn)，教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該緊湊、實(shí)在、靈活、高效。語(yǔ)數(shù)教師有兼任其他學(xué)科教學(xué)任務(wù)的，其他學(xué)科也應(yīng)該充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)。反思（后記）一定要及時(shí)寫(xiě)，主要記錄教師教學(xué)過(guò)程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑，教學(xué)時(shí)的“靈機(jī)一動(dòng)”、新的教學(xué)火花??要抓住某一點(diǎn)具體地記錄，做一些實(shí)在地分析、反思。教研組長(zhǎng)要確定專(zhuān)人將集體備課時(shí)各人的發(fā)言盡可能詳細(xì)地記錄下來(lái)，為后續(xù)的教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)好有質(zhì)量的教案，做好充分的課前準(zhǔn)備。課前可利用1—2分鐘時(shí)間有秩序、有組織的唱好課前一支歌。教態(tài)親切自然，富有生氣，富有感染力；多使用激勵(lì)性語(yǔ)言客觀評(píng)價(jià)學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情：注意學(xué)生課堂中良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高聽(tīng)課效率。課堂教學(xué)中注重新課程理念的滲透：提倡整合、強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)、關(guān)注合作、尊重差異、倡導(dǎo)開(kāi)放、深究取舍，把時(shí)間花在刀刃上，突出“實(shí)”和“活”。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)基本當(dāng)天完成，教師要關(guān)注學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的行為，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。教師不能剝奪學(xué)生上課的基本權(quán)利，不諷刺、辱罵學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生，不孤立學(xué)生。1認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意指導(dǎo)學(xué)困生作業(yè)，優(yōu)先批改，及時(shí)反饋，加強(qiáng)作業(yè)習(xí)慣的指導(dǎo)和養(yǎng)成。關(guān)愛(ài)學(xué)困生(特殊學(xué)生)，提倡每天送給學(xué)困生“三個(gè)一”：送一個(gè)微笑，給一次鼓勵(lì)，進(jìn)行一次交談。四、聽(tīng)課加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課，教師每學(xué)年聽(tīng)課要不少于30節(jié)，教研組長(zhǎng)要不少于50節(jié)，校長(zhǎng)及校委要不少于80節(jié)。五、作業(yè)布置與批改布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確，有利于學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，有利于提