小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第四單元說課稿第一課時(shí)-在線瀏覽
2024-10-28 12:33本頁面
【正文】 light．Wait at a yellow light．Go at a green light，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)。同時(shí)也為后面學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)交通奠定基礎(chǔ)。：1．能夠聽、說、認(rèn)讀以下短語：Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green light．能夠聽、說、讀、寫短語和單詞：stop，wait，trafficlights，traffic rules。：在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)短語和單詞：stop，wait，traffic lights，traffic rules。教法: 針對(duì)兒童好動(dòng)、好奇、思維活躍、注意力持續(xù)時(shí)間短等特點(diǎn)，：充分發(fā)揮多媒體在英語課堂的作用，創(chuàng)設(shè)各種情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與。這樣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的良好習(xí)慣，從而提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)手段：根據(jù)本課教材的特點(diǎn),我主要采用了多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教學(xué)開始播放動(dòng)畫—Let’schant，在Let’s learn時(shí)，播放視頻,在Good to know中使用Flash,使學(xué)生的多種感官共同參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,：為了有效完成教學(xué)任務(wù)，我精心的設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過程:第一步：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：兒歌熱身，游戲復(fù)習(xí)。然后我從Chant中引出句型How do you go to school?與幾名學(xué)生進(jìn)行師生對(duì)話。以舊知引新知，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。我用大小聲，one by one的方法操練新詞。我用紅黃綠卡片操練red light, yellow light, green lights。同時(shí)借助肢體語言突破重點(diǎn)單詞Stop、Wait、Go，學(xué)生跟教師讀和做動(dòng)作。聽口令，做動(dòng)作Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green light．進(jìn)行“動(dòng)作大PK”。設(shè)計(jì)意圖：通過播放真實(shí)的生活情景導(dǎo)入本課的新知識(shí)，使學(xué)生身臨其境，眼前一亮，吸引了全體學(xué)生的注意力，充分激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，并借助形象生動(dòng)的肢體語言，簡(jiǎn)潔明了。學(xué)英語是為了用英語，為了更好的讓學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，在學(xué)生打開課本，跟讀課文之后，我設(shè)計(jì)了2個(gè)活動(dòng)：第一個(gè)活動(dòng)：Good to ，讓學(xué)生聯(lián)系生活看一看，識(shí)一識(shí)，拓展課堂知識(shí)。第二個(gè)活動(dòng)：Role ，學(xué)生分組進(jìn)行表演。拓展知識(shí)，學(xué)以致用，在真實(shí)的環(huán)境中靈活運(yùn)用本課的知識(shí)。最后和學(xué)生一起總結(jié)本課所學(xué)的知識(shí)，自編Chant。通過此活動(dòng)，能最大挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了以生為本的理念。第五步： 分層作業(yè)，延伸課堂。作業(yè)1：聽讀課文，背誦單詞。第六步 ：板書設(shè)計(jì)，突顯重點(diǎn)。我利用簡(jiǎn)筆畫展示三種交通燈，突出重難點(diǎn)，學(xué)生一目了然。謝謝大家。：能把本課所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交際中去。二：教學(xué)重難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’s learn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法，要求學(xué)生做到四會(huì)，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。三：教具準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、英文卡片 2．課件。四：教學(xué)過程（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）（l）Let’s chant ① 教師播放start部分Let’s chant的錄音，讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。③ 拍手掌握節(jié)奏，教師將Mike變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問：Tom, Tom, what can you do？可提問34人。② 請(qǐng)同學(xué)邊說邊用動(dòng)作表示，重復(fù)不加分，哪組說的最多即為獲勝組。(2)學(xué)生聽錄音跟讀相應(yīng)的詞匯，同時(shí)指出相應(yīng)的動(dòng)作。What can you do at school?I can sweep the floor, clean the window, clean the blackboard.（三）拓展（Extention）What can you do at home?（四）板書設(shè)計(jì)Unit 4 What can you do ?cook the meals，water the flowers，sweep the floor，clean the bedroom，empty the trash.第四篇：PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)說課稿PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)說課稿一、說教材。本節(jié)課是五年級(jí)上冊(cè)三單元What would you like?第一課時(shí)對(duì)話課。本科的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在復(fù)現(xiàn)滾動(dòng)相關(guān)語言的基礎(chǔ)上，盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)使用核心語言句型的機(jī)會(huì)。教師的語言示范要到位，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語音語調(diào)的知道。
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