【正文】 、市政府積極作為，持續(xù)加大教育投入，深化教育改革創(chuàng)新，聚焦城鄉(xiāng)同步發(fā)展，不斷推動義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，取得顯著成績。（一）教育資源相對不足外來學齡人口的涌入和城市集聚效應，教育資源供需矛盾突出。民辦學校學生數(shù)占比過高。音樂、美術專用教室配備不達標現(xiàn)象較為突出。在國家義務教育質量監(jiān)測中。學校的自主發(fā)展能力、辦學個性和活力有待進一步加強；學校文化的感召力、影響力需進一步強化。（一）聚合力，抓創(chuàng)建切實提高政治站位，將推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展納入黨委政府重要議事日程。制訂工作時間表、路線圖和攻堅任務清單，掛圖作戰(zhàn)，力爭按計劃完成創(chuàng)建工作。進一步加大投入，加快學校建設步伐，改造學校教育設施，加快城區(qū)學校增量擴容，全面破解“城區(qū)擠”、民辦教育體量大的問題；進一步加強教師隊伍建設，加快教育教學改革，提升教育發(fā)展水平；進一步加強校園文化建設，促進學校內涵發(fā)展。要進一步營造良好輿論氛圍，堅持正面引導，加大宣傳力度，加強家校溝通工作，切實增強人民群眾對教育改革發(fā)展成果的認識與了解，提高認可度，爭取對創(chuàng)建工作的最大支持。存在著區(qū)域差異、校際差異、城鄉(xiāng)差異、人群差異。一、城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀和問題。九年制學校建有多媒體教室、電腦室，教學設施相對齊全。農(nóng)村校舍維修面積大，多年來風雨剝蝕，有部分校舍是危房，辦學條件差。九年制學校學生數(shù)多，活動場地少，這樣給學校安全帶來隱患?；鶎訉W校沒有音樂室、美術室用房。（2）師資配套不均衡。留下教師年齡偏大，學歷偏低，知識老化，精力不足，教法陳舊。小學教師流失面大，學校面臨著“空巢”或“空心”危險。教師配臵數(shù)量在不同學校之間有差異。（3）管理水平不均衡。（4）教學質量不均衡。小學畢業(yè)會考中，城區(qū)學校人均分高于農(nóng)村學校。影響本地教育發(fā)展，影響教學水平提高。二、促進義務教育均衡發(fā)展的實踐與探索。條件均衡是基礎，教師資源是關鍵，生源均衡是突破口。有經(jīng)費作保障，改善農(nóng)村義務教育辦學條件，調整學校布局，整合教育資源，集中配臵教學設施，實現(xiàn)資源共享。（2）控制學生輟學。各校采取一定措施，教師分片包干，做學生家長工作，從有限的經(jīng)費中拿出一部分，補助貧困生。做好留守兒童的工作，幫助他們解決實際問題。（3）加大遠程教育作用，促進農(nóng)村教育發(fā)展。各校加大遠程教育力度，制定計劃，發(fā)揮遠程教育工程作用，促進學校發(fā)展。（4）采取多種對口支援，重點扶持，實施城鄉(xiāng)人群教育共同發(fā)展。教研活動在平等、民主氛圍中進行，各校分享彼此經(jīng)驗和知識，交流彼此情感和體驗，豐富教學內容，達到共識、共享、共進，實行教學相長和共同發(fā)展。各校教育資源共享。深入開展學校結對幫扶活動，進一步縮小辦學差距，使廣大農(nóng)村學生就地獲取接受優(yōu)質教育機會。多投入教育經(jīng)費，對薄弱學校進行改造，改善薄弱學校辦學條件。提高教師隊伍素質。但是，這些問題有著復雜政治、經(jīng)濟、社會背景，在短時間內很難改變。它是“不均衡——均衡——不均衡”的循環(huán)往復和循環(huán)漸進，最終達到相對高位均衡。第四篇：義務教育均衡發(fā)展調研報告大字溝中心校義務教育均衡發(fā)展調研報告根據(jù)中心學校的安排部署，我校積極投入到實施義務教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng)建工作之中。現(xiàn)將我校義務教育均衡發(fā)展工作調查情況報告如下：一、區(qū)域義務教育發(fā)展現(xiàn)狀大字溝中心校轄區(qū)內包括5個行政村；總人口6248人。學校占地面積12106平方米；校舍面積6372平方米。學校義務教育資源配置情況校學校教育資源配置合理。特別是“十八大”以來，我校更是加大了投入力度，修建廁所、操場等，同時按照規(guī)定標準逐步配備了圖書資料，實驗儀器，體音美器材。徹底清除了大班額和超大班額現(xiàn)象，推進了教育質量的提高。學校嚴格按照國家課程規(guī)定，開足開齊課程。嚴格執(zhí)行教學計劃，認真落實常規(guī)管理。學校有黨支部、教導處、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創(chuàng)新。二、實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展需要解決的主要問題教師隊伍結構不夠合理，年齡結構偏老學科結構失衡，在農(nóng)村教師中，語文數(shù)學等主課教師占了大多數(shù)，而音樂、體育、美術等學科教師很少，不能滿足當前的教學工作需求，同時學校一方面呈現(xiàn)數(shù)額“不缺”，另一方面，部分學科教師緊缺、教師專業(yè)對口率低、專業(yè)“缺員”的問題突出。經(jīng)費政策未完全落實，經(jīng)費投入沒有同幅增長。改革教師人事制度，創(chuàng)新人力資源管理。因此，要改革學校教師人事制度?？蓞⒄諊覚C關工作人員分流政策，適當放寬政策限制，對那些年齡偏大而又體弱多病的教師采取提前退養(yǎng)、不占編制的辦法，以解決大齡教師分流安置難的問題。學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。一是利用好本校的校訊通，及時與家長取得聯(lián)系，并增進與家長的緊密聯(lián)系。二是定期進行家訪，主動告訴家長自己對學生的評價和意見，了解一下近期學生在家里的思想和學習情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學生進步和退步的苗頭，以利于及時調整學校教育的內容和方法。學校每個學期至少召開一到兩次家長會，或舉辦家長學校講座等活動，讓家長可以比較全面地了解學校的教育目標、教育內容、教育方法和教育改革的情況等，同時可讓家長對學校教育、教學提出自己的看法和建議，這樣的溝通使學校教育和家庭教育走入同一軌道，對學生的成長十分有利。扎實開展關愛工程，為孩子的成長打好基石進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，積極申報留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制，努力做好義務教育工作。政府要把增加經(jīng)費投入作為履行均衡發(fā)展義務教育職責的硬任務，為義務教育均衡發(fā)展提供必需的經(jīng)費支撐。二是保障法定教育投入。政府要進一步加大教育投入，使教育投入占公共財政支出的比例逐年有明顯提高；三是調整財政支出結構，提高本級財政義務教育經(jīng)費撥付標準。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓家長滿意、人民滿意的文明學校第五篇：關于義務教育均衡發(fā)展的調研報告關于義務教育均衡發(fā)展的調研報告教育均衡問題不僅是社會關注的熱點、焦點問題，也是當前黨和政府的實事工程、民心工程、德政工程。為此，市教體局專門組織人員于2月中下旬對義務教育均衡發(fā)展工作進行了深入調研，現(xiàn)將調研情況報告如下：一、我市義務教育發(fā)展現(xiàn)狀近年來，我市深化教育改革，改善辦學條件，規(guī)范辦學行為，提升教師素質，鞏固“兩基”成果，推進義務教育均衡發(fā)展，取得了一些階段性成果。我市緊緊抓住國家對農(nóng)村教育加大投入的機遇，大力實施規(guī)范化學校建設、初中校舍安全工程、“班班通”工程、薄弱學校改造工程等，義務教育學校辦學條件不斷提升。全市中小學校舍建筑面積達40萬平方米，；小學體育運動場（館）面積達標率為61%，體育器械配備達標率72%，音樂器械配備達標率65%，美術器械配備達標率64%，數(shù)學自然實驗儀器達標率90%；初中體育運動場（館）面積達標率為81%，體育器械配備達標率84%，音樂器械配備達標率88%，美術器械配備達標率72%，理科實驗儀器達標率87%；小學和初中微機擁有量達2268臺，圖書藏量達202萬冊。我市出臺并實施了教師、校長管理暫行辦法，加上“師德師風教育活動”、“農(nóng)村教師素質提高工程”、“教師心靈建設活動”、“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”的深入推進，教師隊伍建設機制不斷革新，隊伍素質不斷提高。省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級骨干教師梯隊基本形成，省級骨干教師5人、市級27人、縣級365人。（三）教育質量逐年提升。相繼開展了“提高教學質量年活動”和“責任效益年活動”，