20xx七下歷史期末考試質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-10-28 06:03本頁面
【正文】 個別題目稍難點。（3）題目設計具有簡明性。二、試卷成績情況本次考試，我校七年級5個班，參考人數(shù)217人，總體考試成績來看，%，%，%。學生能根據(jù)要求加以復習鞏固，對重點知識的掌握較熟練。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。大部分學生能根據(jù)題目的要求，認真分析問題，正確地得出答案。（2）同類知識混淆不清。（3）分析能力有待進一步提高。(4)復習不到位。四、改進措施提高學生閱讀理解歷史資料的能力。注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，捕捉有效信息。尤其要重視中考基礎知識和基本能力的訓練，堅持講練結合。對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。五、今后的教學建議夯實雙基，尤其要重視基礎知識和基本能力的訓練。通過多媒體的運用、提高學生課堂的參與程度等措施來提高課堂效率。加強解題方法和技巧的指導與訓練，加強答題的規(guī)范性訓練。對學生加強書面表達能力的培養(yǎng)。強調(diào)考試中學生一定要分點逐條書寫，注意條理一定要清晰，特別是要強調(diào)答案書寫的序號化。試卷總分50分，以基礎知識為重點，所學的內(nèi)容都已覆蓋到，難度適中，本試卷時間為50分鐘，滿分為50分。第一題選擇題，共計10分，第二題是材料分析題，共計40分。三、學生答題情況分析：（選擇題1小題）新中國成立之初，相當于國家憲法一部文獻是 答案選B，很多同學選A。（選擇題6小題）中國迄今為止舉行的規(guī)模最大。（選擇題13小題）寫新中國的藝術成就 錯誤原因：對問題認識不清，復習是沒有把該項內(nèi)容放在重點上，另外1114小題錯誤也較多，究其原因就是對基本概念不清，掌握基礎知識不牢固造成的。（2）小題大部分同學答非所問，沒有弄清題意。探究題中17題（1）小題的回答大部分同學都能回答正確，小部分同學答題不全面，基本都能夠說出，此題得分較高。（3）小題是一開放性的問題，學生普遍答的不夠好，暴露出學生的總結分析能力較差。所以學生能大好該題說明學生會學習。四、整改措施：１、加強基礎知識的教學。教師在平時的教學中不能忽視基礎知識的教學，忽視對中下學生的輔導。２、加強對學生歷史記憶能力的培養(yǎng)。對學生記憶能力訓練的主要途徑。以課標準為準繩，學科的重點內(nèi)容為核心，以基礎立意轉(zhuǎn)向基礎、能力并舉，穩(wěn)中求進，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。（二）試卷特點就全卷內(nèi)容來看，本套試題以人教版七年級下冊義務教育初中歷史教科書為依據(jù)，沒有超出規(guī)定的范圍；試卷的設計與題型以多形式、多層次、多角度來考查學生；基礎性強，試題立足于歷史基礎知識，以重點知識來設計題目，重在考查學生對歷史基礎知識的掌握情況；試卷的編排遵循了循序漸進，由易到難的原則，符合考生的作答心理，試卷緊扣大綱，依據(jù)課本，重點突出，難易適中，導向明確。三、試卷答題分析卷面和數(shù)據(jù)反映，絕大多數(shù)學生對歷史教材的主干知識掌握得較好，能根據(jù)要求加以復習鞏固，對重點知識的掌握較熟練，并能正確地運用解題方法；大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題，有一定的解題審題能力；部分學生的學科能力有所提高，善于運用已知知識進行判斷，反映了學生具有一定的理解分析能力。如“琉球”“的“琉”，八股取士”的“士”都有不少同學寫錯。第27題的材料一是《唐朝對外主要交通路線圖》，居然有小部分同學看成“鄭和下西洋”的航線圖。如第27題第3小題問：“從我國古代外交政策的變化及影響分析中，你得到什么啟示？”，有些同學完全答不到點子上。例如選擇題失分較多的第16題、21題、22題，都是基礎知識；第227題還有0分的現(xiàn)象，也充分說明了復習過程中存在嚴重問題。在教學教程中，要抓主干、重基礎。同時，平時教學中要強化歷史人名、地名、歷史專用名詞
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1