人教版五年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷分析xiexiebang推薦-在線瀏覽
2024-10-27 12:20本頁面
【正文】 也反映了一些問題：(一)基礎(chǔ)概念的理解不透徹，造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運用。1(二)計算作為一個基礎(chǔ)知識和基本技能，還需加強練習(xí)。象這樣丟分很可惜。(三)解決問題時，對條件問題的分析綜合能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高 應(yīng)用題是日常生活在數(shù)學(xué)中的反映，既能發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力的重要途徑，從卷面看：⑴學(xué)生解決問題的分析、綜合能力有待提高。三、有待改進和加強方面這次考試從整體來看不錯，既反映了學(xué)生的實際水平，也反映了教師的教學(xué)效果，但同進暴露了教師教學(xué)中存在的不少問題。.基礎(chǔ)知識的理解和掌握應(yīng)貫穿于整個教學(xué)過程，讓學(xué)生理解得深，記得牢，用得活。培養(yǎng)一定的思維習(xí)慣。加強學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生檢查作業(yè)的好習(xí)慣。督促學(xué)生在細(xì)致、細(xì)心上下功夫。今后，應(yīng)進一步督促學(xué)生更加細(xì)心，更加認(rèn)真。二、試卷分析：本次測試為五年級下冊第一、二、三單元以及第四單元的一部分內(nèi)容，共七個大題，分別是填空、判斷、選擇、計算、按要求填一填、圖形計算、和解決問題。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的概念理解能力，觀察和判斷能力以及綜合運用知識解決問題的能力。三、存在問題：對概念的理解不深刻。比如（1）填空題的第15題，第一個空是運用分?jǐn)?shù)的意義來填空，后面的空是運用平均分的知識，但是部分同學(xué)們把分?jǐn)?shù)的意義和平均分混淆。（3）解決問題的第2題“粉刷教室的四壁和天花板，要粉刷的面積是多少平方米？”有一部分學(xué)生出錯說明對長方體表面積的概念仍然很模糊。綜合運用知識的能力較弱。如：解決問題第3題，是求不規(guī)則物體積的題目，這樣的題目曾經(jīng)以各種形式出現(xiàn)在練習(xí)題中，甚至專門做了實驗，但仍有部分學(xué)生出錯，從他們的列式上來看，是沒弄清楚各個數(shù)據(jù)的含義以及沒有理解題意，在分析題意時欠思考，對于題目沒有理解清楚。很多學(xué)生不能綜合運用自己掌握的數(shù)學(xué)知識來分析數(shù)學(xué)信息，達(dá)到準(zhǔn)確列式計算的目的。部分學(xué)生計算一些稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)就出錯，主要表現(xiàn)在圖形計算題里，有的學(xué)生能理解題意，知道列式，但在計算方面失誤多，出現(xiàn)算式列對，計算錯誤的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會對一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的負(fù)面影響。嚴(yán)重影響本次測試成績的是第七題第4小題，學(xué)生雖然對一些概念公式耳熟能詳?shù)遣⒉荒莒`活運用，題中出現(xiàn)“方鋼、橫截面”等詞語，學(xué)生沒有把生活和數(shù)學(xué)相結(jié)合，不理解所謂的“方鋼”就是特殊的長方體（相對的兩個面是正方形，其它的四個面是面積相等的長方形），“橫截面”就是“底面積”。導(dǎo)致丟分7分。在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力。針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況，在今后的解決實際問題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。二、學(xué)生考情分析基礎(chǔ)知識的掌握、基本技能的形成較好，書寫規(guī)范、卷面整潔。表現(xiàn)在學(xué)生填空題、選擇題、應(yīng)用題。沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數(shù)據(jù)等低級錯誤。2．本次的試題有六道大題。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。四、典型錯例分析(一)、填空。第6題把3米的繩子平均剪4次，每段占全長的（），每段長（）米。求每段長是這根繩子的幾分之幾，平均分的是單位1，求的是分率，用除法：1除以5等于五分之一。第8題，它的體積是（）。(二)、選擇題 第3題、把棱長1分米的正方體切成棱長是1厘米的小正方體，可切成（）塊。學(xué)生對概念理解不清，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，知識不能靈活運用。（四）計算題，失分較多。其中列式計算的（1）？學(xué)生粗心未能分清“除和除以”，全班沒有一個同學(xué)做對。（五）實踐操作。第2小題作圖 把三角形ABC向右平移5格，再繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)90度。（
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