一年級語文上冊第一次月考質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-10-26 17:09本頁面
【正文】 題：不會讀題或讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是普遍存在的一個問題，這也是失分原因最多的一項的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。由于粗心造成的丟分。本來學(xué)生會做，但由于粗心沒有數(shù)清物體的個數(shù)，導(dǎo)致失分。由于是第一次考試，有些學(xué)生根本意識不到在考試，也不知道有時間限制。造成丟分。多部分學(xué)生失分，其原因主要是學(xué)生對間接地比較不理解或粗心造成錯誤。5比多少。主要原因是由于平時練習(xí)時不夠靈活，學(xué)生沒有有效地學(xué)習(xí)方法，或因為粗心，導(dǎo)致個別學(xué)生丟分。提高課堂教學(xué)質(zhì)量。聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)的扎實。關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，接觸一些開放性問題，改變數(shù)學(xué)教學(xué)過于追求“精確”、“唯一答案”和“最優(yōu)化”的狀況，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。第三篇：三年級語文上冊第一次月考質(zhì)量分析粑粑鋪小學(xué)20172018年第一學(xué)期三年級語文第一次月考質(zhì)量分析考試時間：9月29日 課時安排：2時一、考試成績及試卷分析：考試成績分析：本次實考42人，總分：1717分，平均分：，最高分：96分，最低分：5分，及格12人，及格率：31%。試卷共分十個大題，基礎(chǔ)知識58分，綜合了所學(xué)課文內(nèi)的字、詞、句等知識，難易適度，題量適中。第一題為看拼音寫詞語。第二題為給多音字組詞，考察學(xué)生對多音字的掌握能力，有幾句同學(xué)對“似”的兩個音的應(yīng)用區(qū)分不開。第四題為選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，考察學(xué)生對相近詞語和同音字的區(qū)分能力。第五題為給句子選填關(guān)聯(lián)詞語。大部分學(xué)生都做得比較好，只有少部分學(xué)生失分。大部分學(xué)生都做得比較好，只有少部分學(xué)生丟分。第九題為閱讀理解。第九題為習(xí)作。這兩個選項分別是綜合學(xué)習(xí)一和綜合學(xué)習(xí)二中的習(xí)作，但學(xué)生寫得不好。有的學(xué)生不知道按要求進(jìn)行習(xí)作，寫的內(nèi)容和要求不一致。標(biāo)點亂用。卷面不清楚，書寫不工整。加強(qiáng)課文中要求背誦部分的檢查，注重默寫。進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，做好每周的日記和讀書筆記，保證質(zhì)量。2017年9月29日第四篇：一年級語文月考質(zhì)量分析一年級語文下學(xué)期第二次月考試卷分析開學(xué)三個月了，我們進(jìn)行了本學(xué)期第三次測試，對這個月的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，下面我對這次月考試卷進(jìn)行分析。
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