【正文】 生的挑戰(zhàn)書了，把尖子生的細節(jié)漏洞抽出來，點燃他們的求勝欲望，這才是真正有效的辦法。無論怎樣，如果我們的教育不能使學生接受，那么，我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。我感謝我們高一年級有一群團結務實，業(yè)務水平高，責任心強的教師隊伍，這是我們高一年級的財富。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導學生早早讀。陳老師在孩子剛剛做完手術后便立即回來上課和擔任班任工作，即使在自己壓力大的情況下，仍堅持管理好班級，他們班的月考成績第一的取得，與她的真誠付出是不可分離的。確實，為了學生，我們的老師真情付出，高一年級的好勢頭你們傾注了精力，付出了汗水。不斷反思和創(chuàng)新，應對新形勢的變化，在變化中實現(xiàn)共贏教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，針對新形勢的變化，周六日的管理讓我們倍感壓力。下面我就將過去近兩個月的教育教學工作中依然還存在的問題提出來，供我們老師共勉。帶手機問題依然存在，帶手機現(xiàn)象依然不少。學生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現(xiàn)教學效率和學習效率低下的結果。針對以上存在問題提出以下整改辦法：（1）加大檢查督導力度，利用一個勤字，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，從現(xiàn)象分析本質(zhì)，對癥下藥，有針對性的處理問題，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情，班上有睡覺的學生不管不問，看到學生違紀也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學生心目中的地位，不利于自己威信的樹立。第二是細心。不能每個班級的每個學生都是一樣的教法。（4）請負責高考科目的老師，必須落實好周六日的作業(yè)布置和檢查，與班任合力提高學生的假期學習自覺性，尤其是使中上層學生有收獲。回顧這一個多月的生活，在我們高一年級現(xiàn)已涌出一大批德能兼?zhèn)涞慕處煟麄兡姆瞰I著。一、感謝與感動我感謝我們高一年級有一支團結和諧，無私奉獻的班主任隊伍，這是我們高一年級的驕傲。我們的班主任老師責任重，要求高，壓力大。青6班班主任杜主任率先垂范，每天幾乎都是到校最早回家最晚的，始終陪在青6班學生身邊，使他們盡快的完成了初中生向高中生身份的轉(zhuǎn)變，迅速的進入了角色。劉光雄老師以他精湛的教育教學水平影響著學生。易戇如老師和龍文康老師兩位年輕老師，發(fā)揮著各自的優(yōu)勢和特長深入學生中，全面了解著學生，關愛著學生，班級內(nèi)部秩序井然。這些讓我深深的感動著。廖彬老師身兼三個班數(shù)學課的教學任務：高三1班，高一6班。但他從沒任何怨言。黃湘華老師四個班物理，三個不同的教學進度，而且物理課課時量較大，每天僅花在備課改作業(yè)上的時間就相當?shù)亩?，但他從沒因為而對自己的各項工作打折扣。姜海洲老師更是擔任了高二，高一和初中7個班的生物教學任務，個中辛勞可想而知，但姜老師依然每天以飽滿的熱情和高度的責任心面對著工作。這是一群怎樣的老師啊！為了學生，為了自己的教育事業(yè)他們可以全然不顧。這些讓我深深的感動著。陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人?！毙闹谐４娓卸?、憐憫之情即為“善”。我堅信，一個常存憐憫之心的民族，才是最偉大、最強盛的民族。因為一心想稱霸的人，其實內(nèi)心是懦弱的、可憐的。教育應該教人“求美”。廣義的“美”應該是“真”和“善”的完美結合。如果能讓學生自己知道真正的美，那德育教育就不象現(xiàn)在這樣蒼白無力了教育最后才是教人“求知”。其實不然，此“求知”非彼“求知”。須知，古人所云“授人以魚，不如授人以漁。三、感想革命工作剛剛開始，萬里長征才開始第一步，因此我們要有憂患意識，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，因為生于憂患死于安樂。紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律；課堂紀律，自習紀律還存在一些違紀現(xiàn)象，說話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現(xiàn)象依然存在不少。（存放在生活老師處，有待核實。師生關系方面：學生和班主任老師關系還可以，但個別班有學生和任課老師關系不是很融洽。學習方面：學生不太會利用上課、自習和課余時間，沒有形成好的學習風氣，早晚自習課利用效率不高，把時間都用在與學習無關的事情上。加大檢查督導力度，利用一個勤字，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，從現(xiàn)象分析本質(zhì)，對癥下藥，有針對性的處理問題，盡量將問題解決在萌芽狀態(tài)。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情，班上有睡覺的學生不管不問，看到學生違紀也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學生心目中的地位，不利于自己威信的樹立。第二是細心。不能每個班級的每個學生都是一樣的教法。老師們，時間不等人，歲月催人老，勤能補拙是古訓，在這個知識爆炸的時代，在這個竟爭日趨激烈的時代，我們更應該以身納百川的宏偉氣勢，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”的職責；而作為班級管理者，則更需要以一套全新的、科學高效的教育管理模式去面對我們的管理群體。謝謝大家！第三篇：高一年級月考分析會我校召開高一年級月考分析會高一年級十月份月考質(zhì)量分析報告（池梅蓉 ）根據(jù)學校教學工作安排，十月份月考工作在教務處及高一年級組精心組織和各備課組的大力配合下已順利結束，為了有效的開展今后的教學工作，我們重點對一些學科進行了調(diào)查和分析，下面我主要針對現(xiàn)階段教學中存在的問題和不足做以下簡要分析總結。，做題時審題不嚴密，導致解題過程出錯太多。這次考試，凡是涉及應用問題得分率一般都比較低，較為綜合的應用問題更是如此。新教材中應用類試題在試卷中所占的比重越來越大，應用問題不解決，要想提高成績只能是一句空話。，年齡在四十歲左右，他們的素質(zhì)較高，對學校的要求也高。結合本次英語檢測中，聽力，基礎知識，語法，完形填空等項得分率偏低的現(xiàn)狀，警示我們要加強基礎知識的訓練，為今后的學習打下扎實的基礎十分重要。二．下階段