高三地理復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-26 09:26本頁(yè)面
【正文】 的地理背景。要處理好自然地理、人文地理和區(qū)域地理的關(guān)系；知識(shí)與能力的關(guān)系。教學(xué)中應(yīng)合理而有效地安排好三輪復(fù)習(xí)，突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性?xún)?yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際的自然和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。二、學(xué)生分析本次學(xué)校安排了高三14142班2個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。在年級(jí)中學(xué)習(xí)情況偏差，對(duì)基礎(chǔ)的掌握及其不扎實(shí)，其中142班的學(xué)習(xí)情況更甚之。而且還要分學(xué)生來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)，課上以基礎(chǔ)為主，難點(diǎn)盡量少弄。三、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃及對(duì)策全高三復(fù)習(xí)分三輪：第一輪復(fù)習(xí)，從2013年5月到2014年2月底，通讀教材，主要是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。2，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏。4，全面閱讀教材，掌握靈活運(yùn)用地理原理的能力。第二輪復(fù)習(xí)，2014年3月底至5月中,注重知識(shí)的靈活運(yùn)用和能力提高 復(fù)習(xí)對(duì)策：本輪復(fù)習(xí)可以主干知識(shí)為載體,以專(zhuān)題為基礎(chǔ),以區(qū)域?yàn)槠脚_(tái),通過(guò)加強(qiáng)知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力。2,人文地理思維的模式化；3,熱點(diǎn)區(qū)域聯(lián)系的自然化:(1)不盲目追逐熱點(diǎn)。第三輪復(fù)習(xí)：2014年5月中至5月底,注重查漏補(bǔ)缺和解題技巧的培養(yǎng)。重地圖，抓區(qū)域核心。關(guān)注熱點(diǎn)，了解熱點(diǎn)問(wèn)題的地理背景。我就思考，通過(guò)一種什么樣的方式與方法能讓學(xué)生直觀地理解并掌握呢？單純的平面圖形不會(huì)達(dá)到直觀的效果，也不會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為解決這個(gè)難題，我就從學(xué)過(guò)的知識(shí)入手，分四步走，由簡(jiǎn)到繁，深入淺出，通過(guò)圖形的變化，給同學(xué)們一個(gè)簡(jiǎn)明的理解與思考過(guò)程。第二步給出一組位于北半球等壓線(xiàn)閉合的圖讓學(xué)生畫(huà)出周?chē)狞c(diǎn)的風(fēng)向（應(yīng)強(qiáng)調(diào)是屬于近地面的情況），學(xué)生通過(guò)圖不難發(fā)現(xiàn)大氣的流動(dòng)狀況（如圖一）。通過(guò)這一組圖的變化講解，學(xué)生就可以舉一反三，繪出北半球反氣旋、南半球氣旋與反氣旋示意圖（還可讓學(xué)生上黑板來(lái)作圖），并分析所對(duì)應(yīng)的天氣狀況。經(jīng)過(guò)這四個(gè)步驟，學(xué)生對(duì)氣旋、反氣旋的知識(shí)理解就比較透徹了?；诖?，對(duì)于此內(nèi)容的處理也采用以上方法。輻散的氣流是不會(huì)相遇的，只有輻合的氣流才能相遇。因此氣旋與鋒面易相伴而生，故稱(chēng)鋒面氣旋。第二，認(rèn)知鋒面氣旋的性質(zhì)與運(yùn)動(dòng)方向；以北半球而言，首先判斷低壓槽兩側(cè)C、D兩點(diǎn)氣流的冷暖情況，低壓槽北側(cè)C點(diǎn)的氣流來(lái)自極地方向，故較冷，而低壓槽南側(cè)D點(diǎn)的氣流來(lái)自赤道方向，故較暖；其次在形成鋒面的位置上畫(huà)出鋒線(xiàn)的符號(hào)。第三，聯(lián)系生活實(shí)際加深對(duì)鋒面氣旋的理解：氣旋在水平面上是動(dòng)的而不是靜的，比如說(shuō)北半球的氣旋在水平面上的運(yùn)動(dòng)是逆時(shí)針輻合，這種動(dòng)態(tài)的運(yùn)動(dòng)就會(huì)導(dǎo)致天氣的變化，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我錄制了一段天氣預(yù)報(bào)，給學(xué)生放過(guò)這段天氣預(yù)報(bào)之后，然后給出圖示，讓學(xué)生試做天氣預(yù)報(bào)員，大家興趣盎然，紛紛發(fā)言，覺(jué)得這些知識(shí)學(xué)完后原來(lái)這么有用呀！特別是回
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