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文昌英語新教材培訓(xùn)心得體會(huì)20xx422-在線瀏覽

2024-10-26 02:01本頁面
  

【正文】 自然流暢。視頻、歌曲、游戲、對(duì)話、圖片、肢體動(dòng)作等等,只要它切合文本與學(xué)生實(shí)際任何形式都是可以的,實(shí)現(xiàn)導(dǎo)入與情境的自然銜接。任務(wù)的呈現(xiàn)也有明顯的梯度,由整體感知到關(guān)注細(xì)節(jié)、由難點(diǎn)詞句跟讀到語音語調(diào)模仿、由復(fù)述文本到鞏固拓展文本,每一個(gè)層次的遞進(jìn)都體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)理念??梢允窃形谋镜脑贅?gòu),也可以是新文本的呈現(xiàn)??梢允谴笄榫持械耐黄苹蛄咙c(diǎn),也可以是大環(huán)境中突破難點(diǎn)的催化劑。最后,在完整的情境中找到可以突破的點(diǎn),適當(dāng)進(jìn)行德育滲透的教育,關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),使學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲精神財(cái)富,促進(jìn)學(xué)生健康、全面的成長。教師要給學(xué)生以充分的信任,給學(xué)生表現(xiàn)自我、肯定自我的機(jī)會(huì),給學(xué)生學(xué)習(xí)的成功感,給學(xué)習(xí)以動(dòng)力。學(xué)無止境。對(duì)于我們來說,理解課標(biāo),用好新教材,學(xué)與用的路還很漫長,我們必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)。第二篇:英語新教材培訓(xùn)心得體會(huì)英語新教材培訓(xùn)心得體會(huì)渤海中學(xué)劉賢成10月10日,下午3點(diǎn)半,2013年新教材培訓(xùn)會(huì)在德州十中階梯教室準(zhǔn)時(shí)拉開了序幕。這次參加新教材培訓(xùn),雖然才一天半的時(shí)間,但我的收獲頗深。下面是我參加培訓(xùn)的體會(huì):新課程改革體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和時(shí)代性;體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性,在課程實(shí)施上更注重自主學(xué)習(xí),提倡教學(xué)方式多樣化。教材只是書面的東西,而且所載的信息是有限的。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化,從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化,從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)??紤]教師解讀文本的對(duì)象——學(xué)生, 學(xué)生是文本解讀的最終主體, 因?yàn)榻處煂?duì)文本的解讀的根本目的就是為了引導(dǎo)學(xué)生更好地解讀文本。英語是終身學(xué)習(xí),教師也不例外。廣博的知識(shí)、較高的語言水平和誦讀能力是新形勢(shì)下英語教師所必備的,“終身學(xué)習(xí)”不再是我們對(duì)學(xué)生的要求,更是時(shí)代對(duì)每位教師的要求。采用形式各異的激勵(lì)辦法和開展各項(xiàng)活動(dòng)。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。處理教材最為重要的一點(diǎn)就是要想方設(shè)法把教材變成“我的教材”。我們教師應(yīng)該首先和文本對(duì)話、和作者對(duì)話,從細(xì)節(jié)開始,關(guān)注細(xì)節(jié),關(guān)注作者字里行間鑲嵌的生命關(guān)懷、文化內(nèi)涵、人生經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生掌握的信息,甚至包括學(xué)生本身都是一種可貴的英語資源。要善于總結(jié)和回顧。因此,教學(xué)中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)教訓(xùn),最終形成一整套自己的教學(xué)思路和教學(xué)模式。為了完善自我,提高理論水平,我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),利用時(shí)間給自己“充電”,不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生獲得能力的提高。下面談?wù)勍ㄟ^培訓(xùn)后的一些自己的心得和體會(huì)。她們分別談了自己對(duì)新教材、新理念的
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