【正文】 新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)。教學(xué)研究型大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科、特色研究方向和研究基礎(chǔ)在一定程度上使創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自發(fā)產(chǎn)生成為了可能,但尚需精心策劃的誘導(dǎo)機(jī)制來促成。因此可將創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教師人才培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合,使之成為高層次創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的一個(gè)重要部分。(二)要素確定策略教學(xué)研究型大學(xué)的層次和水平?jīng)Q定了其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)框架的諸要素:研究方向的確定———在開創(chuàng)性和探索性的基礎(chǔ)上體現(xiàn)區(qū)域性和應(yīng)用性。研究方向應(yīng)屬于國家和地方區(qū)域中長期科技發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)領(lǐng)域,具有開創(chuàng)性、探索性,有明確的問題導(dǎo)向和技術(shù)路線、能產(chǎn)生重大經(jīng)濟(jì)或社會(huì)效益的關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新和集成創(chuàng)新,并以是否形成特色作為衡量其發(fā)展能力和科技貢獻(xiàn)的重要標(biāo)志。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人是團(tuán)隊(duì)的核心和靈魂,作為學(xué)術(shù)研究的向?qū)?、指揮與先行官,身兼研究者和帶頭人的雙重角色,除應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想外,主要表現(xiàn)為一種非職位性的影響力,要求學(xué)術(shù)能力和管理能力的高度統(tǒng)一,具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和合作精神,在研究群體中有較強(qiáng)的凝聚作用,品德高尚,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)術(shù)水平的要求———在鼓勵(lì)跨學(xué)科交叉的同時(shí)更注重研究方向的凝練和突破。因此,創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)水平在本學(xué)科領(lǐng)域中應(yīng)具有明顯優(yōu)勢,研究工作已取得突出成績,或具有明顯的創(chuàng)新潛力。重點(diǎn)學(xué)科是提升學(xué)校地位和確保其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,科技創(chuàng)新基地是承接和完成科研項(xiàng)目、發(fā)展學(xué)科、開展高水平科學(xué)研究的依托。團(tuán)隊(duì)成員的組成———多采用“核心人才”+“外圍人員”的方式?？赏ㄟ^科研項(xiàng)目協(xié)作研究的經(jīng)歷、已合作發(fā)表論文論著的情況等,來審定團(tuán)隊(duì)成員的合作基礎(chǔ)。全體成員還需通過簽署合作聲明、集體參加答辯、做出共同承諾等行為來強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器設(shè)備的購置和管理方面,統(tǒng)籌安排,構(gòu)建校級(jí)大型科學(xué)儀器平臺(tái),提高資金和設(shè)備使用效益。建立有效的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理及運(yùn)行機(jī)制團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理及運(yùn)行機(jī)制是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成功發(fā)展的關(guān)鍵。在資助經(jīng)費(fèi)使用上建立一定的特區(qū)政策,給予團(tuán)隊(duì)較大的經(jīng)費(fèi)使用自主權(quán)。形成基于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)機(jī)制以創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人名字命名所在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化其責(zé)任,烘托其領(lǐng)先的學(xué)術(shù)地位。在團(tuán)隊(duì)成員平等、民主、自由、活躍的學(xué)術(shù)氣氛中,對學(xué)術(shù)問題進(jìn)行交流討論、比較參考、批判創(chuàng)新和融化組合,進(jìn)而去尋找和推敲真理,既有利于學(xué)科帶頭人在重大研究項(xiàng)目中取得突破,產(chǎn)生重大研究成果,取得重大研究項(xiàng)目,從而提高知名度和影響力,又有利于學(xué)科帶頭人的組織管理、協(xié)調(diào)溝通能力的提高,學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)道德的提升。對獲資助團(tuán)隊(duì)實(shí)行較為明晰的目標(biāo)考核和粗放式的年度報(bào)告制度相結(jié)合的考核方式,同時(shí)開發(fā)“基于網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理平臺(tái)”，建立各團(tuán)隊(duì)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)檔案,實(shí)時(shí)反映團(tuán)隊(duì)業(yè)績動(dòng)態(tài),接受教職工監(jiān)督。要使創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)保持旺盛的生命力和強(qiáng)大的吸引力，還必須建立有效的激勵(lì)機(jī)制以調(diào)動(dòng)積極性。在海外優(yōu)秀留學(xué)人才、外籍專家學(xué)者合作方面給予優(yōu)先支持。逐步建立團(tuán)隊(duì)績效考評、團(tuán)隊(duì)行為激勵(lì)與約束、團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)考評的具體完善的制度體系，并著力研究基于團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的人員聘用模式和薪酬分配模式。一個(gè)國家只有擁有強(qiáng)大的自主創(chuàng)新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機(jī)、贏得主動(dòng)。自主創(chuàng)新從內(nèi)容上包括三方面的含義：一是原始性創(chuàng)新，即通過科研和開發(fā)，努力獲得更多科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明；二是集成創(chuàng)新，即通過各種相關(guān)技術(shù)成果融合匯聚，形成具有市場競爭力的產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)；三是引進(jìn)技術(shù)消化、吸收和再創(chuàng)新：在積極引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分地消化吸收和再創(chuàng)新。知識(shí)創(chuàng)新是著重對自然界的研究并獲得新發(fā)現(xiàn)，具有基礎(chǔ)性特點(diǎn)，主要以大學(xué)和科研院所為主體；技術(shù)創(chuàng)新則是著重將基礎(chǔ)科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)服務(wù)人類，強(qiáng)調(diào)成果的應(yīng)用性，它往往以企業(yè)為主體。就是說，作為技術(shù)創(chuàng)新的主體的企業(yè)主動(dòng)向高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行投入或者提出所需要的帶有產(chǎn)業(yè)化的科研方向，以獲取原創(chuàng)性成果，實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新。原創(chuàng)性、高起點(diǎn)、高水平、高質(zhì)量的科技創(chuàng)新活動(dòng)，是高水平大學(xué)義不容辭的責(zé)任和使命，也是其實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的根本。如多學(xué)科優(yōu)勢便于學(xué)科交叉和知識(shí)創(chuàng)新；高水平的師資隊(duì)伍提供強(qiáng)有力的人才支撐；先進(jìn)的科研設(shè)備創(chuàng)造良好的條件保障；寬松和諧的學(xué)術(shù)氛圍構(gòu)建適宜的組織文化，等等。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，影響人類的70％重大科研成果和絕大多數(shù)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者均來自世界一流大學(xué)。這些成果很大部分是由研究型大學(xué)創(chuàng)造的。增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力也是研究型大學(xué)自身發(fā)展的需要，是我國研究型大學(xué)實(shí)現(xiàn)其跨越式發(fā)展的根本。在我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的進(jìn)程中，高校這支最大的師生創(chuàng)新群體必須以凝聚學(xué)科方向、創(chuàng)造標(biāo)志成果、匯集創(chuàng)新隊(duì)伍、構(gòu)筑學(xué)科基地為科技創(chuàng)新的基本戰(zhàn)略，著力提高解決當(dāng)前和未來我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大科技問題的能力，放眼國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場，瞄準(zhǔn)尖端科技的戰(zhàn)略需求，圍繞國家目標(biāo)，以重大科研項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)性、前瞻性和前沿性的科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，大力推動(dòng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，為國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和行業(yè)技術(shù)升級(jí)作貢獻(xiàn)。那么，我國研究型大學(xué)如何增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力？根據(jù)南京大學(xué)科技創(chuàng)新體系構(gòu)建和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，主要應(yīng)把握好四個(gè)方面。首先，要充分重視基礎(chǔ)研究。基礎(chǔ)研究作為自主創(chuàng)新的源頭，決定著技術(shù)創(chuàng)新。正如李政道先生所說：“只有重視基礎(chǔ)科學(xué)研究，才能永遠(yuǎn)保持自主創(chuàng)新的能力。”因此，研究型大學(xué)要發(fā)揮基礎(chǔ)研究的優(yōu)勢，努力提高原始性創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新能力，為國家自主創(chuàng)新體系建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究型大學(xué)是一個(gè)國家增強(qiáng)核心競爭力的中堅(jiān)力量，因此，它們在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，必須緊緊圍繞國家創(chuàng)新體系建設(shè)的需要，把個(gè)人自由探索與國家目標(biāo)導(dǎo)向研究結(jié)合起來，積極推動(dòng)基礎(chǔ)研究成果向應(yīng)用性轉(zhuǎn)化，不斷提高國家的自主創(chuàng)新能力。南京大學(xué)在鞏固并加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的基礎(chǔ)上，圍繞“如何構(gòu)建知識(shí)與技術(shù)創(chuàng)新體系”在全校范圍展開了大討論，明確了“基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、個(gè)人自由探索與國家目標(biāo)導(dǎo)向研究同等重要”的理念與目標(biāo)，并把構(gòu)建南京大學(xué)“知識(shí)創(chuàng)新體系”、“技術(shù)創(chuàng)新體系”和“人才培養(yǎng)創(chuàng)新體系”作為學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃三大戰(zhàn)略目標(biāo)來抓。一方面是以“985二期”工程為契機(jī)，創(chuàng)新學(xué)科與科研組織管理模式，搭建研究型大學(xué)多學(xué)科交叉與科技創(chuàng)新平臺(tái)。“211工程”建設(shè)期間，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展趨勢與本校學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)，建設(shè)學(xué)科群，加強(qiáng)學(xué)科交叉與融合；“985工程”一期，又在國際科技前沿領(lǐng)域著力選擇少數(shù)幾個(gè)突破口，在全國高校率先設(shè)立“學(xué)科特區(qū)”，以形成局部優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科交叉和新興學(xué)科成長。經(jīng)過幾年的發(fā)展，這幾個(gè)“學(xué)科特區(qū)”都取得了不少成果，顯示了旺盛的生命力和突出的創(chuàng)新能力。另一方面是在管理機(jī)制上，以人為本，建立和完善現(xiàn)代大學(xué)制度，以制度創(chuàng)新推動(dòng)研究型大學(xué)的自主創(chuàng)新。創(chuàng)新是研究型大學(xué)的精神內(nèi)核，而制度建設(shè)則是保障研究型大學(xué)持續(xù)創(chuàng)新的前提。三是創(chuàng)新隊(duì)伍。建立一支高水平的教師隊(duì)伍和若干高水平的學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，乃是決定研究型大學(xué)自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。在隊(duì)伍建設(shè)方面，主要采取了如下措施：改革教師評聘制度，短期考核與長期評定相結(jié)合，質(zhì)量與數(shù)量相結(jié)合；引進(jìn)優(yōu)秀人才，特別重視從海外引進(jìn)團(tuán)隊(duì)。這些措施的實(shí)行不僅使南京大學(xué)建立了一支具有較高水平的教師隊(duì)伍，而且還催生了若干創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，他們已經(jīng)成為學(xué)校自主創(chuàng)新的骨干力量。與此同時(shí)，南京大學(xué)特別重視學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)立“大師＋團(tuán)隊(duì)”模式，目前已經(jīng)擁有5個(gè)國家自然科學(xué)基金委遴選的“優(yōu)秀創(chuàng)新研究群體”。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)催生了一系列創(chuàng)新成果，近幾年5項(xiàng)科研成果獲國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)；1來該團(tuán)隊(duì)有4篇論文發(fā)表在“Science”和“Nature”上；項(xiàng)科研成果入選中國高校十大科技進(jìn)展；3篇博士論文獲全國優(yōu)秀博士論文。環(huán)境創(chuàng)新是維系和促進(jìn)自主創(chuàng)新的有力保障，它包括創(chuàng)新政策、法律法規(guī)、文化等軟環(huán)境；信息網(wǎng)絡(luò)、科研設(shè)施等硬環(huán)境；以及積極參與國際競爭合作的外部環(huán)境。在這些指導(dǎo)思想下，南京大學(xué)SCI收錄的論文數(shù)和被引用論文數(shù)一直名列全國高校前茅。在研究型大學(xué)創(chuàng)新環(huán)境中突出的是技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和鼓勵(lì)應(yīng)用性