初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課教案-在線瀏覽
2024-10-25 16:28本頁面
【正文】 交卷。展出獲獎(jiǎng)作品，并由書法愛好者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。生活中的藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)。能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤?；顒?dòng)內(nèi)容。水果拼盤。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。二、板題：插花。中國(guó)的插花起源，發(fā)展過程。古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。五、指導(dǎo)學(xué)生插花。必須掌握有關(guān)知識(shí)。六、評(píng)比出最佳作品。八、總結(jié)，表揚(yáng)有關(guān)同學(xué)。水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。二、板書課題：水果拼盤。四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。拼盤具體做法。八、學(xué)生評(píng)出最佳作品。十、教學(xué)反思。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。活動(dòng)過程：散文誦讀（一）春天來了，春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步走來了。”春天，四處鳥語花香，山青水秀，祖國(guó)大地?fù)Q了新的容顏。冬季里冬眠的動(dòng)物都開始蘇醒，去尋找它們的食物?！庇兄鴥?yōu)美的身材的柳樹姑娘，本來烏黑的頭發(fā)卻夾上了密密麻麻嫩黃色的小卡子，微風(fēng)吹來，那秀長(zhǎng)的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)，美麗極了?；▋簜儼炎约捍虬绲钠亮恋?，接待春姑娘?；ú輼淠径际庆o物，可是，經(jīng)過小燕子這么一點(diǎn)綴，它們好像都變活了，仿佛在快樂的玩耍。（二）春天悄悄地來了，踏著輕輕地步子來了??我們?cè)跇淞掷镏邪l(fā)現(xiàn)了它的足跡，它給樹戴上了綠色的頭花！我們?cè)诓輩仓姓业搅怂淖阚E，它幫黃了的小草擦上了綠的“胭脂”，小草擦上了“胭脂”真漂亮。我們?cè)趧?dòng)物園中找到了它的足跡，他叫醒了正在冬眠的動(dòng)物，動(dòng)物們醒來了多精神呀。在那風(fēng)中，也有春的足跡，風(fēng)不像以前那樣狂、也不像以前那樣冷。在人們身上，也有春的足跡，人們不再穿著沉重的大棉衣，而是換上了輕巧的春裝?？?，春天在和小朋友們玩游戲?？?，春天在跟動(dòng)物們聊天。看，春天在玩水?！痹谝荒觊_始的季節(jié)里，在這充滿希望的季節(jié)里，我們應(yīng)該用新的面貌來迎接這一年的開始。（三）春天的花,是美麗迷人的。春天的風(fēng),是柔和溫暖的。時(shí)而揮舞幾下樹梢,樹爺爺?shù)拿扛鶚渲Α⒚科瑯淙~,小動(dòng)物們被春風(fēng)吹得暖洋洋的。春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓。春雨落在花朵上,彈出了春姑娘的“春之舞”.春天,它蘊(yùn)含著新的開始,蘊(yùn)含著新的生命,蘊(yùn)含著新的世界!春天,多么美好啊!（四）春姑娘，你終于來了！你，從南方趕來，向結(jié)冰的小河吹了一口氣，“轟隆隆――”一陣巨響，小河解凍了。你，從小河里走出來，走進(jìn)了田野，你向小草吹了一口氣，焦黃的草地里，冒出幾顆嫩綠的草芽。你，爬上了山坡，也吹了口氣，使光溜溜兒的柳枝，抽出嫩黃色的小芽。你，飛向了讓你早已向往的地方——城市。你向工作人員吹了口香氣，工作人員從此再也沒有打過瞌睡。你從城市走出來，奔向了森林，讓動(dòng)物門活了起來，小兔子歡蹦亂跳，小猴子“嘰嘰”地叫，有時(shí)還在樹上蕩秋千，魚兒們跳出水面，一片生機(jī)的景象。同學(xué)們，你們?cè)诖笞匀恢姓业搅瞬簧俅禾?，可你們?cè)趧e人的心中找到過春天嗎？談?wù)勎覀儜?yīng)該做就能讓春天不僅在大自然中，還能讓春天在我們的心中。（4）活動(dòng)感受寫日記（5）交流感受第四篇：初中綜合實(shí)踐課教案春天里的問題（兩課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、收集問題、分析問題、解決問題的能力 活動(dòng)內(nèi)容：提出自己對(duì)于春天產(chǎn)生的問題，并試著解決它 活動(dòng)課時(shí)： 2課時(shí)第一課時(shí)(9)活動(dòng)過程：分小組提出自己組的問題分小組討論如何解決這些問題評(píng)選最值得期待問題、最有價(jià)值問題、最有創(chuàng)意問題第二課時(shí)(10)活動(dòng)過程：展示分小組介紹自己解決問題的成果評(píng)選出表現(xiàn)最好的三個(gè)小組 附：
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