【正文】 體育 篇7新的學期開始了，我們也將有一個新的面貌和新的目標。學校也把“健康第一”作為學校教育的指導思想。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣?，F(xiàn)在對本學期的體育教學工作做如下計劃：一、學生分析。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。五六年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。中年級，主要是打好體能的基礎，采用復式單元進行教學，即一個單元采用兩項或兩項以上的教學內容。小學3年級，正處在長身體的重要階段，他們還不具備基本的體育技能，速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調性等方面的素質還都沒有得到全面的鍛煉。小學4—6年級的學生則可以全面的鍛煉各個方面。三、三月份對全體學生進行廣播體操的學習和鞏固。但是有些同學不會做或者不熟練，做的時候不認真，沒有力度，就起不到鍛煉的效果，我們上間操也就失去了意義。讓不會的，不熟練的都能牢固熟練的掌握廣播體操的動作，真正達到鍛煉身心的目的。不斷提高學生的運動技能和身體素質。小學3年級，學生的年齡都很小，不適合做過多的力量性的訓練，而應該主要發(fā)展學生的速度、靈敏、柔韌、身體協(xié)調性等方面的素質，注重培養(yǎng)學生正確的坐、立、行、走的姿勢和運動中走、跑、跳、投的姿勢。4—6年級使學生認識和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡單常識和自我保護的方法；了解學習和展示簡單的運動動作，基本掌握選擇項目中規(guī)定的動作，了解所學項目知識，掌握簡單的動作和術語，在掌握知識和技能的過程中，體驗體育活動中心里感受，認識身心發(fā)展的關系，初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法，基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。六、認真上好體育課。所以，作為教師，要認真上好每一節(jié)體育課。上課時要靈活認真，能針對課堂的實際情況靈活的調整課的計劃。第二篇：體育學期教學計劃體育學期教學計劃體育學期教學計劃1一、指導思想：新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務，本學堅持全面貫徹教學大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生健康成長，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養(yǎng)認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。從實際出發(fā)，根據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主一、學生分析五年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。去創(chuàng)造。二、教學目標及重難點教學目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力)；具有關注身體和健康的意識。根據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。教學重點：沙包擲遠；50米*8或400米跑教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠三、教材分析小學五年級體育教材以實踐教材為主。身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng)；在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高，并且根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能。四、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。體育學期教學計劃3一、指導思想認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育教學工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。（二）提高教學質量我將一如既往，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，我將上好實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。精心組織體育大課間活動，大力開展陽光體育活動。繼續(xù)貫徹實施素質教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。重新調整學校體育運動隊，重點建設田徑隊，合理制定訓練計劃，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績?？傊?，我將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)常家小學體育之輝煌。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。二、教學目標1跑：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握400米跑技術，學會合理分配體力；進一步學習跑走交替的方法，2跳躍：進一步學習助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳；進一步學習跳遠技術，能把助跑和起跳合理結合。三、教學重點難點重點：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握40認真做好學生的學期、學年體育成績的`考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。所以上課內容要采用游戲相結合的內容來吸引他，等集中注意力的能力較好后，交換練習的時間應控制在20分鐘內。情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師來指導。體育學期教學計劃5一、教學目標：通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。積極參與體質測試，爭取優(yōu)秀。在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以“運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應”五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發(fā)展。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。③ 能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內準確起跳。⑥ 能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。三、二年級學生的生理、心理特點（一） 生理發(fā)育特點二年級學生一般為 7———8 歲，在生理上有所發(fā)展。二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節(jié)的軟骨較厚，關節(jié)囊韌帶薄而松弛，關節(jié)周圍肌肉較細長，關節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的39。二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。三個班級各有千秋，因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂教學，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質。我將做到以下幾個方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。站隊時要做到快、靜、齊。在課堂上要注意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。體育學期教學計劃6新的學期開始了，這是一個緊張的學期，因為九年級面臨著中考，而體育也是中考科目之一。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學期教學計劃。一、學情分析九年級學生共83人，由于學生平時缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學生體能素質不太好。全面體能，盡快了解那些學生在哪些方面素質較差，及時針對不同的學生實施不同的教學方法。三、教學措施認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節(jié)課，寫好每節(jié)課教案。認真搞好課外體育訓練工作，使每個學生的全面素質都有所提高，在次基礎上，教會學生能自我調節(jié)自己的情緒。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣認識個人衛(wèi)生習慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習慣的內容。認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義，并能識別出幾種交通標志。向中看齊走成蛇行隊徒手操和輕器械操復習校園集體舞能記住集體舞各節(jié)動作名稱，并能正確、連貫、有節(jié)奏地做出全套操。拍手操（第二套）棍棒操基本活動能力速度類走與跑高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的`意志力。能充分展示自主與合作，并有自我表現(xiàn)意識，體驗運動樂趣。體會自下而上的用力感受，提高投擲能力。滾翻類前滾翻成蹲撐掌握連續(xù)2次前滾翻動作，并相互合作，探討，開創(chuàng)出不同方法的前滾翻動作，并進行交流展示，體驗成功的樂趣。雙人平衡木上換位游戲創(chuàng)編平衡木組合動作攀爬類爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心，有創(chuàng)新意識，做到動作協(xié)調，落地平穩(wěn)安全。能與同伴相互合作，共同完成優(yōu)美舞姿?；炯寄埽簩W生能夠完成本學期規(guī)定教材的基本技能和基本技術動作，動作質量有所提高，初步具有根據(jù)自己身體狀況選擇鍛煉手段和方法的能力，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的`習慣，逐步建立起健康向上的人際關系重點：掌握運動技術的要領難點：對技術要領的理解和運用學 生 情 況 分 析八年級學生已經(jīng)接受過初中階段一年的基礎教育和體育鍛煉，知識水平和身體發(fā)展水平有了一定的提高，特別是身體素質和運動技能有所提高。教 學 打 算 和 措 施合理運用游戲和多種形式的教學手段、方法融入教學過程中，寓教于樂。（此計劃一式兩份，一份交教務處，一份任課老師留底）教學進度：周次 起訖日期 教學內容19/1—9/7 引導課 隊列隊形練習2 9/8—9/14 適應性練習學習中學生新廣播操3 9/15—9/21 快速跑 學習中學生新廣播操4 9/22—9/28 合作跑 校運會適應練習5 9/29—10/5 “ 十．一 ” 放假610/6—10/12 籃球 身體素質練習710/13—10/19 實心球 素質練習810/20—10/26 快速跑測試 素質練習910/27—11/2 國家體育合格標準測試