【正文】 櫓槳?jiǎng)濋_浪花的瀟灑，花影頻搖的舞姿，水天一色的和諧，歸舟遠(yuǎn)去的幽靜和滿款魚蝦的快樂。真是聽之心曠神怡，觀之賞心悅目，想之回味無窮”。第二篇：發(fā)揮多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用發(fā)揮多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的作用高要市第一小學(xué)摘要：多媒體技術(shù)與音樂教學(xué)的有機(jī)整合，在音樂教學(xué)中能夠收到很好的教學(xué)效果，多媒體是學(xué)校音樂教學(xué)的重要資源，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)只是老師呆板教唱，學(xué)生機(jī)械跟唱，課堂上枯燥乏味。關(guān)鍵詞：多媒體小學(xué)音樂審美一、利用多媒體，提高音樂教學(xué)質(zhì)量和效果傳統(tǒng)的音樂教學(xué)只是教師范唱，學(xué)生跟唱，或者只聽錄音示范, 學(xué)生對(duì)著課本隨聲學(xué)唱，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,使學(xué)生感到枯燥無味，對(duì)歌曲的內(nèi)容和意境,教師也是一帶而過，學(xué)生對(duì)歌曲的內(nèi)容完全不能把握,完全不能表達(dá)歌曲的意境和詞曲作者的思想感情，久而久之,學(xué)生就會(huì)慢慢地對(duì)唱歌失去興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，利用多媒體流動(dòng)的畫面來體現(xiàn)教學(xué)意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩、聲情并茂的環(huán)境，讓學(xué)生的精神高度集中，從而激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為有趣，變呆板為活躍，變靜止為生動(dòng)，學(xué)生猶如身臨其境。我利用多媒體平臺(tái)先播放奧運(yùn)會(huì)歌曲《我和你》、《北京歡迎你》的MTV，讓學(xué)生從絢麗的畫面中，感受美的視覺沖擊，感受奧林匹克運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，然后我教唱《來吧，來踢球》這首歌，屏幕上出現(xiàn)了北京的鳥巢、水立方以及劉翔等奧運(yùn)健兒奮力拼搏的圖片和視頻，同學(xué)們心潮澎湃，高唱著歌曲，激動(dòng)地站立起來，好像自己在參加奧運(yùn)比賽為國爭(zhēng)光一樣，隨著活躍的氣氛和震撼的音響效果，學(xué)生在歌曲轉(zhuǎn)調(diào)的地方很好地把握了音準(zhǔn)，教學(xué)效果就不言而喻了。通過這種形象直觀的對(duì)比，讓學(xué)生能區(qū)別出各種樂器的形狀，聆聽辨別不同樂器的音色，開闊了學(xué)生音樂視野，獲得了美好的藝術(shù)享受。如：在《金孔雀輕輕跳》一課中，我運(yùn)用多媒體教學(xué)，將聽、視、唱、動(dòng)溶為一體，尤其是通過影碟播放傣族的舞蹈，讓學(xué)生看著屏幕學(xué)跳孔雀舞的基本舞步和手勢(shì)，師生歌舞互動(dòng)，活躍了課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感。如：《讓我們蕩起雙漿》是一首旋律抒情優(yōu)美的童聲合唱曲，它描繪了祖國的“花朵”在灑滿陽光的湖面上劃船游玩的歡樂情景。因此，運(yùn)用多媒體能為音樂教學(xué)創(chuàng)設(shè)形聲兼?zhèn)涞囊魳非榫?，全面增?qiáng)音樂的時(shí)空效應(yīng)，喚起學(xué)生的美感，提高他們的審美能力。愛因斯坦說過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。如：在《聽音樂看舞蹈》一課中，我運(yùn)用多媒體向?qū)W生播放芭蕾舞片段《天鵝》的視頻，學(xué)生看著畫面上芭蕾舞演員優(yōu)美的舞姿，高難度嫻熟的足尖技巧，聽著大提琴演奏的優(yōu)美樂曲，學(xué)生的聽覺與視覺被充分調(diào)動(dòng)起來，展開了豐富的想象空間，想象在波光粼粼的湖面上，天鵝高貴優(yōu)雅的神情和安詳浮游的美好情景，他們凝神靜聽，陶醉其中。五、運(yùn)用多媒體挖掘潛能，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美奧爾夫說過“讓孩子自己去實(shí)踐、自己去創(chuàng)造音樂，是最重要的”。利用多媒體去輔助音樂教學(xué)，讓學(xué)生不僅只聆聽音樂，還要通過積極的聯(lián)想和想象，以及視覺、觸覺去感受、去體驗(yàn)、去創(chuàng)造音樂和表現(xiàn)音樂。這樣，不僅有利于提高學(xué)生欣賞美、想象美的能力，也特別有助于發(fā)展他們的創(chuàng)造美。在小提琴抒情優(yōu)美的音樂烘托下，他們一邊聆聽音樂，一邊地投入繪畫，風(fēng)格各異，個(gè)性鮮明，有的畫了漁民在歡笑中捕魚；有的畫了海豚、海豹在水下嬉戲；有的畫了小朋友在海灘跳舞、堆沙人等，都是一片風(fēng)平浪靜，和諧共處的美好景象。社會(huì)在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)在飛速進(jìn)步，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正快步地走進(jìn)音樂課堂教學(xué)，成為現(xiàn)代信息教育不可缺少的一個(gè)載體。運(yùn)用多媒體教學(xué)是一種技術(shù)輔助手段，把多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的教學(xué)方法結(jié)合起來，順應(yīng)音樂課堂的教學(xué)規(guī)律及特點(diǎn)，協(xié)調(diào)互補(bǔ)，才能達(dá)到音樂教學(xué)過程的最優(yōu)化。音樂教學(xué)是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；多媒體；教學(xué)隨著教育改革的不斷深入，多媒體越來越廣泛地滲入到音樂教育教學(xué)領(lǐng)域。下面我結(jié)合自己從事的多媒體實(shí)踐，談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用?！庇纱丝磥?，音樂教學(xué)使用電教手段顯得尤為重要，因?yàn)橐魳肥锹曇舻乃囆g(shù)。從人聲分類看，獨(dú)唱又分為童聲獨(dú)唱、女聲獨(dú)唱和男聲獨(dú)唱，從基本音區(qū)看，又有女中音和女高音、男中音和男高音等音區(qū)的不同。解決這些矛盾的辦法是什么？就是使用電教手段，播放教學(xué)錄音帶，因?yàn)橹挥兴拍軠?zhǔn)確地表現(xiàn)體裁和音色，準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂形象。它涉及到器樂欣賞、戲曲欣賞和曲藝欣賞等內(nèi)容。如何獲得欣賞的最佳效果？唯一的手段就是放映教學(xué)錄像帶。如在欣賞現(xiàn)代京劇《智取威虎山》第五場(chǎng)中楊子榮的一段《迎來春色換人間》的唱腔和其它組合片斷的過程中，我緊隨畫面介紹了京劇人物的生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，使學(xué)生明白了什么是黑、白、灰須生和不帶胡須的小生，什么是青衣、花旦及刀馬旦，什么是花臉、黑頭等。因此，教學(xué)錄像帶是進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)最有效的多媒體。我們?nèi)绻堰@些內(nèi)容在備課時(shí)寫在明膠片上，就可以減少課堂上板書的時(shí)間，增大教學(xué)容量，完成更多的教學(xué)任務(wù)。這里需要說明的是，教師在使用多媒體時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，從不同的角度靈活運(yùn)用幻燈、投影和錄音錄像等。使用的時(shí)間合理，能與教學(xué)內(nèi)容銜接自然，不留痕跡，尤其是錄像的合理放映，能使學(xué)生獲得“人在畫中游”的效果，使用的順序合理，可使學(xué)生獲得層次分明、生動(dòng)完整的印象，從而加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的記憶。由于多媒體聲畫并茂，視聽結(jié)合，通過情景再現(xiàn)，能激發(fā)情緒，豐富情感，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，因此，能提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。而在教學(xué)中，情景的再現(xiàn)是通過多媒體來實(shí)現(xiàn)的。如在欣賞民族器樂合奏曲《春江花月夜》時(shí)，我根據(jù)樂曲內(nèi)容，把它制成“江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、澗瀾拍巖、矣乃歸舟”八幅燈片，學(xué)生在欣賞時(shí)，既有聽的，又有看的，情致盎然。一位學(xué)生曾寫下這樣一段不錯(cuò)的文字：“從那典雅委婉、恬靜柔美的樂聲中，我仿佛聽到了那沉沉隆隆的暮鼓、悠悠揚(yáng)揚(yáng)的漁歌和江水激岸的回響；從那一幅幅清麗淡雅、神奇遼闊的畫面中，我仿佛看到了那明月晚浴后跳出江面時(shí)的盈盈笑臉，江風(fēng)輕吻微波時(shí)的柔情蜜意，白帆飄飄蕩蕩的怡然，櫓槳?jiǎng)濋_浪花的瀟灑，花影頻搖的舞姿，水天一色的和諧，歸舟遠(yuǎn)去的幽靜和滿款魚蝦的快樂。真是聽之心曠神怡，觀之賞心悅目，想之回味無窮”。由于多媒體的全方位視聽感受讓音樂的表現(xiàn)力和感染力都盡可能地得到了渲染，同時(shí)給音樂教學(xué)中教學(xué)方法的多樣性提供了盡可能的廣闊空間，因此多媒體應(yīng)用于音樂教學(xué)中具有十分重要的意義。第四篇：淺談多媒體在音樂教學(xué)中的作用淺談多媒體在音樂教學(xué)中的作用淺談多媒體在音樂教學(xué)中的作用多媒體技術(shù)的發(fā)展，不僅是信息技術(shù)發(fā)展的又一個(gè)里程碑，而且必將引起教育領(lǐng)域的深刻變革。在音樂教學(xué)中多媒體的運(yùn)用能讓幼兒更好地理解音樂