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2024-10-25 15:20本頁面
【正文】 的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角開花，大小疏密排列有致。啊！多美啊??有一次，我問一位老花農(nóng)：“山茶花為什么這樣美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶花骨朵的那股特別勁？”我這才記起山茶骨朵來，果真特別！一般的花，開放不久才打骨朵，山茶呢？幾乎是花一謝就冒出了來年新花骨朵。從文中找出下列詞語的近義詞。用橫線畫出描寫山茶骨朵特別之處的語句。松樹的風(fēng),多少人就歌頌過它,贊美過它 把它作為崇高品質(zhì)的象征。也不管是風(fēng)吹來的,還是從飛鳥的嘴里跌落的,總之,只要有一粒種子它就不擇地勢,不畏嚴(yán)寒酷暑,洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它,!,松樹是用途極廣的木材,并且是很好的造紙原料。松樹的脂液可制松香 松節(jié)油,是很重要的工業(yè)原料。在黑夜它可以劈成碎片做成火把,為了人類,它的確是做到了“粉身碎骨”的地步。找出文中描寫松樹用途的句子，填空。（1）它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。填空：文章通過介紹松樹_____的特點，贊美松樹_______的高尚風(fēng)格，表達(dá)了作者_(dá)____之情。進(jìn)行修改病句訓(xùn)練的目的是認(rèn)清寫句子時容易犯的錯誤，使自己少寫和不寫病句，把意思表達(dá)得明確、通順。因此，修改好病句，要做到：第一、對句子的“病”要看得準(zhǔn)；第二、對句子的“病”要對癥下藥；第三、修改后，要再讀一讀，看是否“康復(fù)”。如：“放聲歌唱。這個句子只有后半部分“做什么”，缺少“誰”。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。（3）用詞不當(dāng)：由于對詞理解不清，就容易在詞義范圍大小，褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞、關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。（5）概念不清。（6）詞語搭配不當(dāng)。（7）前后矛盾。（8）指代不明。（9）比喻不恰當(dāng)。（11）歸類有誤。它的步驟是：（1）讀懂原句，弄清本意。（3）對癥下藥，修改病句。能力測試：寫出下列句子出錯的原因，并改正。（）（2）數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數(shù)來。（）（4）既然有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。（）（6）早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯，（7）小興安嶺的夏天是個美麗的地方。廟下的名勝很多，綠蔥湖是最美的一處。（）廟下的名勝很少，綠蔥湖是其中的一處。（）（2）病句：面對著一瀉千里的龍井飛瀑。（）面對著一瀉千里的龍井飛瀑，我放聲歌唱。媽媽經(jīng)常獎勵我要刻苦學(xué)習(xí)。周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺?！度绾螌懞萌宋锿饷病吠饷裁鑼?，也稱肖像描寫。衣著、神情、體型、姿態(tài)等等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的性格。桃紅的小臉透出稚氣，柳眉下一雙明亮的大眼睛。他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。頂碗少年兩次表演失敗后：場子里一片喧嘩。他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。三、在敘事中穿插描寫。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。外貌描寫要符合人物的身份、性格和年齡。在敘事中穿插描寫外貌。描寫外貌的場合在文章開頭介紹人物的外貌。在介紹人物時描寫外貌。練習(xí)：認(rèn)真觀察你周圍的一個人，運用外貌描寫展示人物的個性。學(xué)會運用比喻，擬人，夸張，排比等修辭方法。要把記敘文的“六要素”交代清楚。只有把這“六要素”寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。事情的經(jīng)過是文章的主要部分。二、記幾件事有的文章記敘了好幾件事。一篇文章記敘的事情可以是一件，也可以是幾件。要注意詳略得當(dāng)。三、寫一次活動寫一次活動指的是記敘參觀、訪問以及一些有組織的班隊活動、文體活動。一般說來，一次集體活動空間大，人物多，內(nèi)容繁，只要在記敘過程中，把握住這些特點，就能得心應(yīng)手地記敘活動的情景了?；顒佣加幸粋€發(fā)展變化的過程，作文時只有把這個過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。寫活動時，許多同學(xué)往往只寫活動過程，沒有寫出活動中自己或別人的內(nèi)心感受，因此文章寫得不生動，不感人。
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