【正文】 套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。五、游泳安全不單獨一人到河邊玩耍，不和小伙伴到河邊玩耍，到河邊玩耍需有大人陪伴。嚴禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。3遇到有人溺水，要高喊呼救，盡早報警。不喝酒精類飲料。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。九、自然災害安全雷雨天氣要遠離高大建筑或物體，不要在電線底下玩耍。遇到洪水要聽從家人的安排，并盡量多找一些繩索和木頭等可以漂浮的物體進行自救。祝你們和孩子能度過一個愉快的暑假。不知不覺孩子已經(jīng)度過了小學階段里三分之一的時光，下學期就要升入三年級了。孩子的進步和各位家長的教育是分不開的，老師們的工作開展也和家長們的支持與配合分不開。雛鷹已經(jīng)在起飛，借此機會呢，我就先把我的一些想法先來跟大家分享一下 一，班級情況這學期的孩子們真的懂事了很多課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。課上積極回答問題的有：黃思淼、李沛遙、孫靜怡、左晨莓子、胡騰方、周美佳、王藝超、肖欽鵬、蘇暢等。二，期末成績先說說平時的語文成績，當家長拿到試卷的時候，別光顧著看成績，成績只是一個方面，考試的目的是看一下這一單元或者一學期孩子的知識掌握情況，看一下哪些地方還需要加強一下，在這段時間是否自己努力看了，及時查缺補漏。另外，家長也要進行自我反思。名字叫《十美元》一天，爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累也有點兒煩，他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門旁正等著他?！拔抑皇窍胫?，請告訴我，您一小時賺多少錢?”小孩兒哀求道?！薄芭?，”小孩兒低下了頭，接著又說，“爸，可以借我十美金嗎?”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺去。我每天辛苦工作，沒時間和你玩兒小孩子的游戲。父親坐下來還在生氣。心想可能對孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢?！焙⒆踊卮?。”“爸，謝謝您。“為什么你已經(jīng)有錢了還要?”父親不解地問?！焙⒆踊卮穑骸鞍?，我現(xiàn)在有//二十美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎?明天請早一點兒回家——我想和您一起吃晚餐。我們要正確對待孩子的考試成績。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與99分的孩子的學習能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。進步是因為他在哪些方面有所改進，分析出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，逐漸弱之，至形成了習慣。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，以及家長的引導。關(guān)鍵是堅持，孩子的進步是需要等待的，有一句話說得好，教育是一個緩慢的美麗的過程。那就是孩子學習習慣的問題了。小學階段尤其是低年級，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。二年級孩子處在機械記憶占主導地位，這個時期強化記憶的知識不容易忘記，而朗讀不失為一種較好的記憶手段。下個學期，在預習上我還會增加這兩個方面的內(nèi)容。課標要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫。詞語最好能積累2個以上，即一個字組兩個詞，利用詞語記憶生字，也是提高識字的一大辦法。古人說的好，“大疑則大悟、小疑則小悟、不疑則不悟”。注意力集中的習慣 上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住，這樣的孩子要想提高成績，那將是很困難的。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。B、不要跟孩子嘮叨。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。不懂就問的習慣有些題孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。特別是一些閱讀理解題,要讓孩子認真讀短文 需要家長適當引導一下。作文在小學考試中30分左右，初中60分，高考80分左右，可見，作文在語文中的重要性。一，二年級寫話為高年級寫作文做好基礎(chǔ)，課堂上我也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，我們作為家長可以做好以下幾件事情。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。可以這樣說，凡是作文寫得好的同學，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書中學到一些好詞佳句，可以學到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。二是：閱讀要留下痕跡。平時我也讓孩子準備好一本“采集本”，讓孩子把看到好詞、好句、好的片段記錄下來，日積月累為寫好習作打下基礎(chǔ)。3，下學期訂課外閱讀書 四，暑假安全1，女童未成年人受到侵犯的新聞屢見報端，引發(fā)很多人對未成年人權(quán)益保護的討論。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校的情況，以便有針對性的實施教育。分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。所以從重視分數(shù)轉(zhuǎn)到重視平時的學習過程是很重要的。有的家長見孩子進步就喜出望外，有退步就焦急萬分，不停地訓斥。作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。進步是因為他在哪些方面有所改進，有所完善，分析得出后要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高，漸弱之，至形成了習慣。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同年級、同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一主面也不可忽視，家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。也有個別孩子成績不盡人意，退步很厲害。有家長抓的學生就進步的快，有的家長放松學生的學習，孩子連基本的家庭作業(yè)都不能按時完成，成績退步的當然很快。作業(yè)方面大多數(shù)的同學自覺認真，但也有極少數(shù)孩子缺乏學習的主動性，作業(yè)不按時完成或不完成。所以希望家長盡量能簽字，如果實在沒時間簽字也一定要每天看一看孩子的作業(yè)：這樣做首先是表明家長對孩子學習的關(guān)注和重視，您的態(tài)度會潛移默化的影響孩子。三．家長的配合教育學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時候和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，但是在是品德 教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長的配合才能完成。父母是孩子最親的人，從小孩子對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，那么學會與孩子交流，應注意哪幾點呢？。這種聽喜不聽憂的交流心態(tài)，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報了。有的家長只關(guān)心考試分數(shù)，其余的一概不聽。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會可能對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。三要守信用。孩子做錯了事，對你講了實話，你不能以后批評孩子時總是抓住這一“把柄”不放，甚至說上次是你親口說的，這樣，就會失去孩子的信任，家長要特別檢點自己，講民主，講信用，珍惜孩子對自己的信任。有一個孩子回家高興地對家長說：“我今天單元測驗 94 分，以前從來沒上過 90 分，”而家長立即板者臉說；“單元測驗算什么，要期末考試 90 多分才算能干。這也是家長無意之中去破壞了與孩子的交流。這樣的收益是多重的，既鼓勵了孩子學習的興趣，又鼓勵了孩子與父母交流的信心和興趣，對孩子的語言表達、詞匯積累也是很有作用的。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。在日常生活的具體事情當中，讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任，比如：要求孩子為自己的身體健康負責，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，等。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人。2）勞動教育。不少家庭認為如今的家務活少了，孩子的學習任務又重，沒有什么可讓孩子干的，但沒有經(jīng)歷過勞動磨煉的孩子，往往不懂得勞動成果來之不易，每天應該讓孩子承擔力所能及的家務勞動，如倒垃圾、掃地，整理自己的房間等等。各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福；在座的家長和我一樣都希望孩子能夠成才。謝謝大家！第四篇：二年級下期家長會發(fā)言稿二年級班下期家長會發(fā)言稿各位家長：你們好！首先，請允許我代表擔任二．班的所有科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，謝謝對我們工作的大力支持。今天這個家長會我們要說的是以下幾點：一、分析試卷試卷和考試情況本次成績在我看來還是很不錯的，優(yōu)點：基礎(chǔ)知識掌握牢固，孩子卷面書寫工整、干凈，大部分孩子寫話語句通順，句意表達完整，重點突出?！暗摹薄ⅰ暗亍钡挠梅ú磺宄?，“的”后面是表示名稱的詞，“地”后面是表示動作的詞，二年級的孩子不會運用。寫話展示