二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)租船教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-25 15:18本頁面
【正文】 學(xué)生口答，教師板書：21247。你認(rèn)為怎樣分配合理？請(qǐng)用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。45+1=21。44+5=21。34+9=21。強(qiáng)調(diào)：我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。先默讀題目，獨(dú)立思考條件和問題。條件：每時(shí)租金3元。10247。提問：上面的橫式中1元表示什么？為什么不能劃4時(shí)？三、鞏固練習(xí)課本第8頁“練一練”的第1 ~ 4題。第2題：先讓學(xué)生獨(dú)立觀察練習(xí)中的插圖，理解圖中的內(nèi)容。指名學(xué)生回答：為什么至少要8張桌子？7張桌子夠嗎? 第3題：學(xué)生明確題意。第4題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，檢查學(xué)生豎式的書寫合適是否正確。我們要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法解決生活中的實(shí)際問題。4=5（條）??1（人）答：至少要租6條船。3=3（時(shí)）??1（元）答：10元錢最多劃3時(shí)。，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，通過合理解決實(shí)際問題，體驗(yàn)成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備: 教具：掛圖、課件。從圖中的情境入手，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。其次，在小組內(nèi)交流。2．?dāng)[一擺，說一說。怎樣分配合理？用你手中的小棒來擺一擺。繼續(xù)通過應(yīng)用，使學(xué)生理解解決生活中實(shí)際問題的不同情況。四．學(xué)中做1．完成練一練的2題。（1）獨(dú)立完成。第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《租船》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《租船》教學(xué)設(shè)計(jì)五?。和蹯o教學(xué)目標(biāo): ，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn): 解決實(shí)際問題。學(xué)具：學(xué)具盒 教學(xué)過程： 一．切入舉例 出示掛圖，談話引入同學(xué)們，到了公園，你最喜歡做什么？你能把圖上的情景講給大家聽嗎？二．對(duì)話平臺(tái) 三．玩中學(xué)1．說一說，想一想。（1）從圖中你得到了什么信息？（2）如果有21個(gè)同學(xué)去劃船，至少要租幾條船？ 先獨(dú)立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。最后，以小組為單位匯報(bào)。通過擺一擺，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。3．試一試。每小時(shí)租金3元，10元錢最多能劃幾小時(shí)？ 先和同桌說一說你是怎樣想的？ 再獨(dú)立列式解答。2．完成練一練的4題。（2）小組交流，說一說你是怎樣想的。教材分析：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容借助師生出游租船的情境，運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)理解了余數(shù)的意義，能準(zhǔn)確地計(jì)算有余數(shù)除法，并能解決商幾余幾的問題。教學(xué)目標(biāo)：，初步學(xué)習(xí)畫圖、列表等多樣化的解決問題策略，知道同一個(gè)問題可以
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