【正文】 布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。教科室開展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)教師及教研組、備課組的考核，評(píng)選“優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”，優(yōu)秀備課組長(zhǎng)”。學(xué)期末，參考課題研究、論文發(fā)表、沙龍活動(dòng)情況等，評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”。、備課組工作會(huì)議，討論其工作計(jì)劃的制定。：集體備課，提前備兩個(gè)星期的課。11月份：。《**教科研》。，教科室進(jìn)行資料歸檔。“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”，對(duì)評(píng)出的先進(jìn)集體及個(gè)人進(jìn)行表彰。第二篇：中學(xué)教科室工作計(jì)劃中學(xué)教科室工作計(jì)劃中學(xué)教科室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，在縣教科室的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)“科研促進(jìn)質(zhì)量”的科研興教戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo)，聚焦課堂，研培結(jié)合，以課題研究為載體，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，不斷提高教師的教科研水平，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思為重點(diǎn)，深入開展常態(tài)課堂案例研討、教育敘事、教育沙龍等多元化的校本研究活動(dòng)。以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、合作、和諧、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，做好各種教科研檔案的整理歸檔工作，迎接市教科研樣本校年檢、課題年檢等上級(jí)部門的考核和檢查。本學(xué)期，我們將突出省、市、縣課題研究的常態(tài)化和實(shí)效性，形成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò)，踏實(shí)穩(wěn)健地開展研究。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入《**教科研》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái)。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)本著年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。著力構(gòu)建校本交流平臺(tái)，積極推進(jìn)校本研究，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書成長(zhǎng)”工程。學(xué)校將把讀書活動(dòng)列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，學(xué)習(xí)時(shí)間15周，每周一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排，但必須摘自教育名著、教育教學(xué)類期刊。本學(xué)期將舉行讀書交流活動(dòng)，以便評(píng)價(jià)老師們讀書效果。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請(qǐng)專家進(jìn)學(xué)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研活動(dòng)，所有教師要按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)。認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組、備課組在學(xué)科建設(shè)、課題研究等方面發(fā)揮更大的作用。教研組活動(dòng)各學(xué)科每周都要正常開展。具體安排如下：周次116117118初一語文、地/生數(shù)學(xué)、政/史英語、體/藝初二數(shù)學(xué)、政/史英語、物理語文、地/生初三英語、物理語文、化學(xué)數(shù)學(xué)、政/史開課后，教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)要將開課教師開課的教案和課件的紙質(zhì)文件以及評(píng)課表和評(píng)課記錄交至教科室歸檔。每周一，教科室將把上周開課教師的開課證明和下周的開課通知單發(fā)給年級(jí)負(fù)責(zé)人。骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng)，并邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師一起參加，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。四、具體工作安排9月份：。、備課組長(zhǎng)。、備課組、個(gè)人工作計(jì)劃表，指導(dǎo)填寫并收取歸檔。、觀課、議課、評(píng)課工作。10月份：、備課組活動(dòng)資料展評(píng)?！督炭蒲形恼返木庉嫻ぷ鳌?2月份：、課題年檢。工作總結(jié)。以上工作內(nèi)容將在實(shí)施過程中進(jìn)一步充實(shí)和完善。二、形式明白近年來，全校高下都越來越認(rèn)識(shí)到立足于學(xué)校實(shí)際的教育教學(xué)迷信研究的緊急性，2010年，學(xué)校率領(lǐng)“以迷信的教育推動(dòng)教育的迷信”的信心大、信心足，將在今年關(guān)懷和重視教育科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增強(qiáng)教科室的建設(shè)，對(duì)比一下教科室。三年規(guī)劃的制定，在線兒科專家。2011年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅(jiān)”的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺(tái)階，學(xué)習(xí)工作計(jì)劃。這對(duì)我們來說既是一次機(jī)遇也是一次挑撥。三、職責(zé)思緒(一)規(guī)劃先行，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個(gè)別發(fā)展方向趨同。食道癌吃什么藥好。由于，研究源于題目，題目源于對(duì)教育教學(xué)踐諾的思念，沒有題目就沒有切實(shí)的研究。二者都是我們研究的重點(diǎn)。同時(shí)，我們將以最快的速度，最切確的消息向教授們傳達(dá)本全國(guó)、省、市、校將要組織開展的一些教研活動(dòng)，讓我們的教授憑據(jù)小我志愿和特性早做計(jì)劃和打算。本學(xué)期末而不是下學(xué)期初，教授該當(dāng)擬定全部的教學(xué)計(jì)劃以及教研計(jì)劃，并自主選定研究進(jìn)程或功勞展示形式及展示時(shí)期，以便教科室做好統(tǒng)籌支配?？纯粗貞c兒童醫(yī)院。向例教研活動(dòng)要注重實(shí)效，阻絕走過場(chǎng)的形式主義，事實(shí)上上海華山醫(yī)院官方網(wǎng)。教科室將加大向例教研活動(dòng)查抄的力度。(1)課題研究將遵循五個(gè)貫串校本教研與社會(huì)化大課題研究相貫串。教研與教學(xué)相貫串。教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相貫串。校級(jí)課題研究連接提倡“小課題、短周期”形式，請(qǐng)求每個(gè)教研組申報(bào)一個(gè)課題，一學(xué)年結(jié)題，結(jié)題呈文中應(yīng)有研究進(jìn)程的體會(huì)，有研究功勞。校級(jí)課題將作為教研組考核的目標(biāo)之一。憑據(jù)《特級(jí)教授、學(xué)科帶頭人、市級(jí)主干教授管理細(xì)則》的請(qǐng)求，每期將支配主干教授每人上一堂示范課。組織好校本培訓(xùn)和教授的崗位培訓(xùn)職責(zé)。又干系到教授評(píng)職升級(jí)的切身利益，具有挑撥性，須要盡心竭力、過細(xì)認(rèn)真，我們有信心將該項(xiàng)職責(zé)做好?？剖衣氊?zé)計(jì)劃公然透亮?？纯粗问车腊┧幬?。對(duì)比一下北京兒科醫(yī)院。為增強(qiáng)校本教研管理的針對(duì)性、適用性和有用性，更好地施展闡發(fā)教科室在學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的主動(dòng)作用，讓全盤教授高度重視教研素質(zhì)的提升，科室打算起草相關(guān)管理規(guī)矩，實(shí)用兒科學(xué)。課題和論文等的管理，化散為整。科室人手無限，事物龐雜，聽聽上海市第六人民醫(yī)院。為此，我們將一改素來，上傳下達(dá)，屢次傳達(dá)但最終還是零散反應(yīng)、遲延漏掉的面孔。主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校教研靜態(tài)及文件傳達(dá)消息，及時(shí)按請(qǐng)求反應(yīng)教研希望或功勞，工作計(jì)劃《中學(xué)教科室2012工作計(jì)劃》。變自上而下地主動(dòng)接受或完成為自下而上的主動(dòng)擔(dān)任或請(qǐng)求。搭建更多展示平臺(tái)。以科室統(tǒng)籌計(jì)劃與教授志愿申報(bào)相貫串，首都兒科研究所招聘。另外，教授不妨憑據(jù)自身特性申指導(dǎo)學(xué)氣派或教學(xué)形式展示或考慮空開課。搜集優(yōu)秀教育教學(xué)論文、案例或敘事作品，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請(qǐng)專家評(píng)審并刪改編著成冊(cè)或保舉揭橥、出版。讓教授各盡其才、百花齊放。四、職責(zé)方針和請(qǐng)求(一)各教研組向例教研活開職責(zé)方針和請(qǐng)求各組教研活動(dòng)請(qǐng)求按質(zhì)按量完成，重慶兒童醫(yī)院。大概支配及請(qǐng)求如下:2012年教科室工作計(jì)劃。認(rèn)真研究制定教研組職責(zé)計(jì)劃，做到計(jì)劃了解過細(xì)、措施能確保計(jì)劃順?biāo)鞂?shí)施，能預(yù)期每一次活動(dòng)的優(yōu)異效果。教材及教法研究(活動(dòng)次數(shù)為6次)請(qǐng)求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法。新課程實(shí)際研習(xí)、教育教學(xué)實(shí)