全國20xx年4月高等教育自學(xué)考試行政管理學(xué)試題及答案-在線瀏覽
2024-10-25 15:14本頁面
【正文】 “創(chuàng)造性聯(lián)邦主義”，使“合作聯(lián)邦主義”發(fā)展到最高階段。進(jìn)入20世紀(jì)80年代，里根總統(tǒng)積極推進(jìn)“還權(quán)于州與地方”的改革，發(fā)展了“新聯(lián)邦主義”。英國首相撒切爾夫人在20世紀(jì)80年代采取了進(jìn)一步的中央集權(quán)化措施，使地方的自主權(quán)受到更大約束1997年工黨執(zhí)政后，又轉(zhuǎn)向調(diào)整中央與地方關(guān)系，強(qiáng)調(diào)建立中央與地方的“伙伴關(guān)系”，大規(guī)模下放行政權(quán)力。直到改革開放之前，雖然權(quán)力集中與分散有過多次反復(fù)，但這些調(diào)整始終是在高度集權(quán)框架內(nèi)進(jìn)行的。問題：(1)西方發(fā)達(dá)國家行政分權(quán)改革的基本趨勢是什么？答：西方發(fā)達(dá)國家行政分權(quán)改革的基本趨勢有：一、聯(lián)邦制國家中央政府與地方政府分權(quán)改革；以美國為代表的聯(lián)邦制國家中央與地方關(guān)系經(jīng)歷了由分權(quán)到集權(quán)，再由集權(quán)到分權(quán)的兩個發(fā)展階段。它們通過放松對地方政府在當(dāng)?shù)厥聞?wù)管理權(quán)限、財(cái)政及人事任免等方面的控制，使地方政府曲中央政府的代理機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變成相對獨(dú)立的準(zhǔn)自治地方政府。(2)地方分權(quán)是為了適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(2)結(jié)合西方發(fā)達(dá)國家行政分權(quán)改革的基本趨勢，聯(lián)系我國的實(shí)際，分析重構(gòu)我國中央政府與地方政府權(quán)力關(guān)系的基本思路。錯選、多選或未選均無分。這是（D) （D) 、補(bǔ)充和完善的根本途徑是（C) ：對執(zhí)行情況的檢查、對經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)和對執(zhí)行情況的（C) （B) （C) ，國家權(quán)力分為行政與監(jiān)察兩種。錯選、多選、少選或未選均無分。正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“”，并改正劃線部分。（）、相互制約和相輔相成，但不包括相互平衡。（），是智能運(yùn)動。（），是公平合法行政的前提。（）。（）、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)的行政管理體制，是黨的十五大提出的改革目標(biāo)之一。? 。六、案例分析題(本大題共1小題，8分)，安徽鬧水災(zāi)，滁州太守盧太束奏請朝廷賑災(zāi)放糧?！北R上堂來見，朱吩咐：“先拖下去，打三十大板。”“文章長也要打板子?”朱不答。盧被架著，哼哼咧咧地來見朱元璋?！北R太束說：“那些漫無邊際的話和恭維的話我也知道是多余的，但都是朝廷上的習(xí)慣。錯選、多選、少選或未選均無分。四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)。五、案例分析題(本題10分)“指揮棒”。2006年，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，中央制定并下發(fā)了《體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價(jià)試行辦法》。按照考核辦法，地方黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的政績應(yīng)包括：本地人均生產(chǎn)總值及增長情況、人均財(cái)政收入及增長情況、城鄉(xiāng)居民收入及增長情況等方面以及社會發(fā)展等綜合評價(jià)指標(biāo)。問題：(1)從行政績效的內(nèi)容性質(zhì)看，材料體現(xiàn)了我國行政績效評估指標(biāo)體系的哪些內(nèi)容?(2)結(jié)合材料談?wù)効茖W(xué)的政績考核指標(biāo)，為什么要強(qiáng)調(diào)把發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)與改善人民生活水平有機(jī)結(jié)合起來?第 3 頁第四篇：全國2011年4月自學(xué)考試行政管理學(xué)試題及答案全國2011年4月自學(xué)考試行政管理學(xué)試題課程代碼：00277一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)（） （） ，其理論的邏輯起點(diǎn)是（）A.“政治人”假設(shè) B.“社會人”假設(shè)C.“行政人”假設(shè) D.“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) （） ，在現(xiàn)代社會里，對行政系統(tǒng)影響作用相對較大的團(tuán)體是（） 、最直接的來源是（） （） ，其中既強(qiáng)調(diào)政府對市場的必要監(jiān)管，又強(qiáng)調(diào)政府干預(yù)有限性的時期稱之為（） D.“守夜人”政府時期 （） ，屬于信息機(jī)構(gòu)的是（） （） （） 、殯葬、收養(yǎng)、民間組織的發(fā)展等事項(xiàng)屬于（） ，在條件不變的情況下，行政組織結(jié)構(gòu)中管理層次與管理幅度之間的關(guān)系是（） （） —職能結(jié)構(gòu) （） ，對行政活動所作的一種預(yù)先安排的環(huán)節(jié)是（） （） ，對被管理者加以引導(dǎo)和控制的管理方法是（） （）第 1 頁 全國2011年4月自學(xué)考試行政管理學(xué)試題課程代碼：00277 （） ，政治績效最經(jīng)常表現(xiàn)為（） （） （） （） 二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。（） （） ，現(xiàn)代行政權(quán)力有許多不同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在（） （） （） （） 第 2 頁 全國2011年4月自學(xué)考試行政管理學(xué)試
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