二年級語文上冊識字一教案語文s版-在線瀏覽
2024-10-25 15:04本頁面
【正文】 雨綿綿秋收立秋中秋節(jié) 教學(xué)反思：第三篇：二年級語文上冊識字5教案二年級語文上冊《識字5》教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“移、謀、柴、焰、易、折、搓、繩、斤、獨”10個生字,會寫挑根、獨、滿、容、易”等字能正確流利地朗讀課文,培養(yǎng)收集諺語的興趣,主動了解歇后語等其他中華民族的語言文化。教學(xué)重難點識記生字，培養(yǎng)與他人合作的意識,學(xué)會與人合作。而今天我們再次走進祖國悠久歷史文化的寶庫,探訪中華民族另一種獨特的語言形式——諺語(介紹什么是諺語)。那你們在生活中都聽到過哪些諺語?(教師適時點撥強調(diào)諺語形式)并且說說其中蘊含的道理?！居蓪W(xué)生自由選擇句子,增強了學(xué)生的自主意識,給予學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間,同時提升了自主學(xué)習(xí)的能力,真正做到以學(xué)生為中心。剛才小朋友們一起討論,一起學(xué)習(xí),就是合作團結(jié)的體現(xiàn),看來小朋友們已經(jīng)懂得了這個道理,我們再次來讀讀課文,在心里默默的體會這個道理(齊讀課文)三、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)寫字聽完你們讀課文,老師覺得你們不僅學(xué)懂了道理,也學(xué)會了這一課的生字,請你們再讀讀(齊讀帶拼音生字)請學(xué)生說說讀這些生字要注意什么?【學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成人完全不同,由學(xué)生自己提出難讀的字,體現(xiàn)了從學(xué)生角度出發(fā),結(jié)合了具體的學(xué)情。(生開火車、帶讀)小朋友們真厲害,那么快就記住了,老師想指導(dǎo)你們是怎么記住這些生字寶寶的呢?教師適時點撥【學(xué)生可選擇最簡單的方法來識記生字詞,培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力】移、柴、易——可用加一加的方法折、搓——運用直觀法,要用到手,可用做動作謀——形聲字斤、折——把這兩個字?jǐn)[在一起講選擇一個你喜歡的字給他找找朋友吧!四、指導(dǎo)寫字斤:小朋友們這么快就把生字都讀會了,接下來我們動動手,學(xué)習(xí)寫字啦?！局饕l(fā)揮學(xué)生的主動性,從學(xué)生的“難處”出發(fā),讓學(xué)生多觀察,多動口,既能考查學(xué)生的觀察能力,又能鍛煉口頭表達能力】教師提醒:滿——容易錯寫成上下結(jié)構(gòu),應(yīng)該為左右結(jié)構(gòu),三點水為偏旁折挑根獨滿——這些左右結(jié)構(gòu)的字,應(yīng)該注意在田字格的位置左窄右寬請小朋友們臨一個,寫一個五、作業(yè)設(shè)計小朋友們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字,又學(xué)了寫字,而且也認(rèn)識了諺語,明白了人心齊,泰山移的道理,請小朋友們在課后兩人一組合作搜集諺語,并把他們歸類整理,和大家交流。第四篇：二年級語文上冊識字四教案《識字4》教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級語文識字四教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識生字。能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。教學(xué)課時2課時教學(xué)過程：第一課時一、故事引入，激發(fā)興趣聽老師或同學(xué)講《拔苗助長》的故事，揭示課題。如，漢語的成語大多由四個字組成，一般都有出處。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。邊讀邊想想成語的意思出示“識字”中的成語。學(xué)生自己朗讀，讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自愿上臺交流。第二課時一、讀詞識字自由朗讀，不會的字看書上的注音拼讀
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