三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)遠(yuǎn)親不如近鄰1教學(xué)反思鄂教版-在線瀏覽
2024-10-25 14:47本頁(yè)面
【正文】 事，我們一起來(lái)聽(tīng)李華說(shuō)說(shuō)。？我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)李華說(shuō)。：多感人的故事啊，俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”（出示課題：遠(yuǎn)親不如近鄰），居住在同一個(gè)小區(qū)，或者左右隔壁、樓上樓下的，都是我們的鄰居，生活中我們常常需要鄰居的幫助。活動(dòng)二、遠(yuǎn)親不如近鄰，想向大家介紹一下他的鄰居，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。，也把你們家的鄰居給大家介紹一下嗎？說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的事。好的鄰里關(guān)系會(huì)給我們帶來(lái)溫情，帶來(lái)方便，使大家心里都暖融融的。活動(dòng)三、我們像一家人，你們家又是怎樣和鄰居相處的呢？在小組里和小伙伴說(shuō)說(shuō)，還可以演一演。師現(xiàn)場(chǎng)采訪：當(dāng)時(shí)你或家人有什么感受？板書(shū)：和睦 一家人 ：鄰里之間應(yīng)該和睦相處，這種相處是相互的，當(dāng)你幫助別人越多時(shí) 得到的幫助就越多。在歌聲中結(jié)束，用歌聲引起學(xué)生心靈的共鳴、思維的共振，一切盡在不言中。你們能介紹幾個(gè)小伙伴給大家認(rèn)識(shí)嗎？介紹的時(shí)候別忘了介紹你們一起玩過(guò)的最開(kāi)心的事情。提示：介紹時(shí)形式要多樣，可以把你與小伙伴玩耍時(shí)拍的照片拿出來(lái)介紹，也可以有聲有色地講述你們的故事，如果班中有同學(xué)也是你的鄰居小伙伴，也可以把你們玩的有趣的游戲表演給我們看看，讓大家也樂(lè)一樂(lè)。 板書(shū)：快樂(lè)：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，老師知道大家都有自己要好的鄰居小伙伴，你們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、游戲，度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光?！蔽覀兊牡掠挥泻蜕罹o密聯(lián)系才能使學(xué)生感興趣?；顒?dòng)二、你有煩惱我來(lái)幫，可有一位叫張明的同學(xué)在和鄰居小伙伴玩的時(shí)候，遇到了一件煩惱的事情。（播放故事：我的煩惱）？說(shuō)說(shuō)你遇到過(guò)哪些煩惱。板書(shū)：溝通：不能跟小伙伴一起玩耍的確是一件令人煩惱的事情，如果我們能將自己的這種感受告訴家長(zhǎng)，然他們體會(huì)到你的苦惱，相信我們的爸爸媽媽會(huì)改變自己的某些做法的?；顒?dòng)三、我們是兄弟姐妹，老師相信你和鄰居小伙伴在一起會(huì)玩得更快樂(lè)。書(shū)上有一些同學(xué)和他們的鄰居小伙伴相處時(shí)的溫馨畫(huà)面，老師想請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)配音演員給這幾幅圖配音，好嗎？找你的小伙伴趕快準(zhǔn)備一下吧！2.（出示P25頁(yè)三幅圖）自由組合，配音。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，通過(guò)為教材上的插圖配音，讓使學(xué)生明白只有主動(dòng)積極地與人交往，在交往過(guò)程中互相幫助、真誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)合作，才能和好伙伴像兄弟姐妹一樣快樂(lè)幸福地玩樂(lè)、成長(zhǎng)。（出示P26頁(yè)中間一幅圖）誰(shuí)來(lái)解釋一下這是怎么回事？，還要像大人告狀，你覺(jué)得他們這樣好嗎？該怎樣做？ 學(xué)生自由發(fā)言3.（出示P26頁(yè)另外兩幅圖）說(shuō)說(shuō)如果你遇到了這種情況，你會(huì)怎么做？ 學(xué)生自由發(fā)言，那老師想問(wèn)問(wèn)你們，你和鄰居小伙伴之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)矛盾嗎？當(dāng)時(shí)是什么情況，怎么解決的？請(qǐng)大家把好辦法記在小卡片上，讓這張小卡片成為化解你和鄰居小伙伴矛盾的魔力卡。：當(dāng)我們與鄰居小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)共同商量、相互謙讓,這樣矛盾就容易解決了。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)的玩耍，在活動(dòng)中遇到問(wèn)題，自己想辦法解決問(wèn)題，讓他們明白了鄰里小伙伴的友情是值得珍惜的，活動(dòng)中不能以自己為中心，要多忍讓?zhuān)鄬捜?，為他們以后更好的生活起到了指?dǎo)、服務(wù)的作用。在這里，老師想問(wèn)大家的是，你有討厭他們的時(shí)候嗎？為什么？ ?；顒?dòng)二、不給鄰居添麻煩1.（多媒體出示書(shū)上P27頁(yè)上面兩幅圖）請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)上兩幅圖。那么，你知道我們?cè)诩依镞€有哪些活動(dòng)也會(huì)影響到鄰居嗎？ 3.（出示P27頁(yè)下面兩幅圖）這幾個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。：鄰里之間難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，只要大家多為別人著想一點(diǎn)，就能減少糾紛，愉快相處了?；顒?dòng)三、多為別人想一想1.（出示P28頁(yè)三幅圖）這幾個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？做得對(duì)的同學(xué)我們送給他對(duì)的手勢(shì)，做錯(cuò)的同學(xué)，5我們送給他錯(cuò)的手勢(shì)。他們這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？快在小組里交流一下，給他們提個(gè)醒吧！。（多媒體出示）（1）小明家沒(méi)人，我?guī)退麄兪找路?。?）下雪了，我到馬路上掃積雪。看，上夜班的鄰居阿姨在屋里正睡得甜，我們的腳步要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。開(kāi)門(mén)，輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。說(shuō)話，輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。我們做什么事情，都要把別人掛在心間。設(shè)計(jì)意圖：從教材選取的事例切入，思考促使行為引發(fā)的后果；再選取學(xué)生身邊的事例，引導(dǎo)學(xué)生辨析，懂得怎樣做到多為別人想一想；最后用一首親切的小詩(shī)升華情感。設(shè)計(jì)意圖：用最簡(jiǎn)單、最直白的語(yǔ)言寫(xiě)出鄰里交往的感受，回顧前兩個(gè)話題的 體驗(yàn)，作為本課“遠(yuǎn)親不如近鄰”的延伸活動(dòng)，回歸到整體，提升感悟。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看學(xué)生經(jīng)常在父母陪同下或者獨(dú)自一人進(jìn)行購(gòu)物，他們積累了大量生活經(jīng)驗(yàn)。因此，
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