【正文】 ？二、結(jié)合“談何容易”研讀課文，從課文中找到相關(guān)詞語(yǔ)。，寫(xiě)出自己的感想和體會(huì)。二、引入新課，借情朗讀。下面請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，并找出你認(rèn)為最感人的地方。，把自己認(rèn)為最感人的地方讀出來(lái)。模塊三：領(lǐng)悟表達(dá)模塊一、領(lǐng)悟詩(shī)情。抓“勸”“更”“盡”等字的理解，感受好朋友送別時(shí)的情景?！斑h(yuǎn)影”“盡”“流”等詞語(yǔ)的豐富內(nèi)涵。三、遷移學(xué)法，拓展思維。（如：思鄉(xiāng)詩(shī)，邊塞詩(shī)，詠春詩(shī)等等。，說(shuō)說(shuō)在這些句子中你發(fā)現(xiàn)了什么？，說(shuō)出美和感受 、說(shuō)，表現(xiàn)美?！犊_納》一文中作者是通過(guò)寫(xiě)什么讓我們看到了一個(gè)悲痛的形象？，師巡視指導(dǎo)，學(xué)生交流匯報(bào)。模塊四：整本書(shū)閱讀課前準(zhǔn)備：熟讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，填寫(xiě)讀書(shū)匯報(bào)單。她有兩個(gè)好朋友，有一只猴子和一匹馬，還有一大箱的金幣，當(dāng)然，最重要的還是，她有無(wú)人可敵的力氣。其實(shí)皮皮的夢(mèng)，也就是林格倫本人的夢(mèng)想。閱讀要點(diǎn)《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，情節(jié)上是互不聯(lián)系，獨(dú)立成體的?；顒?dòng)設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)皮皮引語(yǔ)：同學(xué)們，最近我認(rèn)識(shí)了一位小姑娘，這個(gè)小姑娘可了不起了！她能將世界上力氣最大的勇士摔倒在地上；她從不害怕小偷和強(qiáng)盜；她常說(shuō)，她的媽媽是天使，她的爸爸是黑人國(guó)王??總之一句話，她是我見(jiàn)過(guò)的孩子中最特別的一個(gè)。這次她去成了嗎？杜米和阿尼卡怎么辦？ ？在島上發(fā)生的哪些事情最讓你羨慕？？文中是怎樣描寫(xiě)的？ ？你喜歡皮皮的生活嗎？為什么三、交流總結(jié)把自己的收獲或最想說(shuō)的話寫(xiě)到讀書(shū)筆記上。：大自然中的青山綠水，白云碧空，銀星素月、青松翠竹、綠葉紅花等以色彩之美吸引著詩(shī)人。古人做詩(shī)，很善于運(yùn)用色彩表達(dá)內(nèi)心的情感，同學(xué)們，今天，就讓我們?nèi)ふ以?shī)中的風(fēng)景。二、小組分類展示古詩(shī)詞 三、小組詩(shī)朗誦古詩(shī)詞，創(chuàng)設(shè)情景并朗誦。四、課外延伸？模塊六：口語(yǔ)交際與習(xí)作學(xué)習(xí)流程一、師生交流導(dǎo)語(yǔ)引入：生活中難免會(huì)碰到困難和煩惱，在這樣的時(shí)候，我們希望得到別人的幫助與安慰；別人碰到了困難，也希望我們送去一句安慰的話，伸出援助之手，那就讓我們打開(kāi)記憶之門(mén)，搜索你感謝他人、安慰他人的事情。二、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)交流。，應(yīng)如何去感謝，又怎樣去安慰呢?、交流匯報(bào)。其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)議。：人間自有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心，多一些安慰和奉獻(xiàn)?！皠偎朴H人”。，猜測(cè)圖中人物關(guān)系。五、畫(huà)外聯(lián)想。、動(dòng)筆習(xí)作。，改正文中的錯(cuò)別字，還要把不通順的句子修改過(guò)來(lái)。模塊七：?jiǎn)卧獧z測(cè)一、我做小編輯?！?下雪了，我向窗外望去?！?從天而降的雪花，好像千萬(wàn)只白色的胡蝶歡快的來(lái)到大地，世界噸時(shí)變得白芒芒的?！?”畫(huà)出來(lái)，并幫他修改一下。第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元四年級(jí)語(yǔ)文（上）第六單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、難字用心寫(xiě)。nɡ）紅沉著（zhu243。o）急得（d233。（到處、四處）舍 sh232。o（朝向）bēi（背著、背槍）zhǎng（漲價(jià)、漲水）dāng（當(dāng)心、理所當(dāng)然）當(dāng) d224。i（后背、背面）漲 zh224。o(調(diào)節(jié))m224。i(沒(méi)有)沒(méi) m242。o（調(diào)查）脈 m242。n（間隔、間接）bǐnɡ（屏息凝神）xiě(血淋淋)bēn(奔波)f243。nɡ(屏幕)血 xu232。n(投奔)佛 fo（號(hào)叫、號(hào)啕大哭）sh236。o（學(xué)號(hào)、號(hào)角）似 s236。ng（興趣、興沖沖）piāo（打水漂）給gěi（送給）圈 quān(圓圈)漂piǎo（漂白粉）pi224。n(羊圈)四、同音字辭（修辭）詞（詞語(yǔ)）序（順序）緒（緒言）胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭遇）糟（糟糕）五、近義詞：天際—天邊 唯見(jiàn)—只見(jiàn)煙花—繁花懶惰—懶散間隔—間隙唯獨(dú)—唯一譴責(zé)—斥責(zé) 必須— 一定協(xié)調(diào)—和諧大概—大致平穩(wěn)—穩(wěn)當(dāng)?shù)蛄恪蛑x輾轉(zhuǎn)—周轉(zhuǎn) 期待—等待跨越—越過(guò) 期待—期盼空曠—空闊叮嚀—囑咐幸運(yùn)—走運(yùn)希望—期望厲害—嚴(yán)重憐憫—同情情景—情形端詳—打量囑咐—囑托 仿佛—好像寬裕—富裕驚嘆—贊嘆吃驚—意外 依然──依舊濕潤(rùn)—潮濕愿意─同意屏息凝視—聚精會(huì)神 不由自主—情不自禁綻放—盛開(kāi)理所當(dāng)然—理所應(yīng)當(dāng)號(hào)啕大哭—放聲大哭平安無(wú)事—安然無(wú)恙關(guān)切—關(guān)心 六 反義詞懶惰─勤快容易─困難譴責(zé)—夸贊美好—丑惡輕快—沉穩(wěn)凋零─綻放紅潤(rùn)─蒼白沉著─慌張空曠—狹小熱情─冷淡 給予—索取悲哀─興奮嚴(yán)肅—活潑悲哀—喜悅希望—失望 濕潤(rùn)─干燥寬裕─貧困 七詞語(yǔ)解釋：天際：天邊更：再唯見(jiàn):只看見(jiàn)。碧空：晴朗的天空。協(xié)調(diào)：配合得適當(dāng)。安西：指唐代安西都護(hù)府，在今新疆庫(kù)車附近。渭城：秦時(shí)咸陽(yáng)城，漢改渭城，在長(zhǎng)安西北，渭水北岸。陽(yáng)關(guān)：在今甘肅省敦煌縣西南，是古代通西域的要道。汛期：指江河水位定時(shí)性上漲的時(shí)期。理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)該這樣。凋零：（草木）凋謝零落。襲擊：比喻突然打擊。憐憫：對(duì)遭遇不幸的人表示同情。突如：突然。談何容易：指凡事辦起來(lái)不如想象的那樣簡(jiǎn)單。莊重：舉止和談吐不隨便。屏息凝神：屏住呼吸，精神集中。號(hào)啕大哭：放聲大哭。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地看，形容注意力集中?；腥淮笪颍阂幌伦油耆靼琢恕＝o予：給，使別人得到。不假思索:用不著思考。形影不離：像形體和他的影子那樣分不開(kāi)，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。2.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫(xiě)的是李白送別孟浩然的情景，送別時(shí)間是陽(yáng)春三月，送別地點(diǎn)是黃鶴樓。：老朋友煙花：形容花開(kāi)得繁茂，像浮動(dòng)的煙霧。4.《送元二使安西》的作者是 王維。5．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！肮嗜恕币辉~說(shuō)明了兩位詩(shī)人的情誼深厚。──我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠(yuǎn)，漸漸消失在水天相接的地方，只望見(jiàn)浩浩蕩蕩的江水流向天際。──渭城清晨一場(chǎng)如酥小雨，濕潤(rùn)了路上的塵埃，旅店旁的棵棵綠柳，被雨水沖洗得更加翠色欲滴。──朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽(yáng)關(guān)之后，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深厚的老友了?！洞钍?.《搭石》一課截取了農(nóng)村生活的幾個(gè)平凡鏡頭──鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的情景，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的精神，以及謙讓互助，尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德。，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。這正是鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照，也是鄉(xiāng)親們相親相愛(ài)、友好互助情感的紐帶。讓我們感受到臺(tái)灣和大陸難以割舍的骨肉親情，贊揚(yáng)了李博士和臺(tái)灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)。這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。兩個(gè)“靜靜地躺在病床上”，將臺(tái)灣青年一心為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神躍然紙上。上學(xué)期的《爭(zhēng)吵》 2 《卡羅納》一課講述小男孩卡羅納在失去母親后第一天去上學(xué)這個(gè)特殊的日子里，他雖然承受著巨大的悲痛，可身邊的人都真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛(ài)他，字里行間透露出人間真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。給予是快樂(lè)的，分享是快樂(lè)的。閱讀鏈接小短文通過(guò)寫(xiě)高爾基的兒子在島上栽花，把鮮花留給爸爸和高爾基給兒子