三節(jié)三愛教案1-在線瀏覽
2024-10-25 14:40本頁(yè)面
【正文】 6）班安全教育主題班會(huì)教案班會(huì)目的：通過這次班會(huì)，學(xué)生知道了什么是管制刀具，攜帶管制刀具進(jìn)校園的危害性。使學(xué)生樹立正確的是非觀，主動(dòng)遠(yuǎn)離管制刀具。不崇拜暴力文化，要形成正確的價(jià)值觀。樹立正確的是非觀念，堅(jiān)決不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇。要保持樂觀的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問題。施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。該學(xué)生家庭離異，父親崇尚棍棒教育。同學(xué)反映他對(duì)什么都沒有愛心。一次同學(xué)們看見一只小鳥，有個(gè)女生憐憫的說“這小鳥真可憐”。他聽了，不理睬，然后在一群女生的尖叫聲中把小鳥狠狠地向地上摔去，摔完后不顧眾人的指責(zé)，從地上撿起將死的小鳥，兩根手指提起來在眼前晃晃，又丟在了地上，然后推開同學(xué)，帶著笑容滿意的離開了。另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。二是為了滿足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級(jí)，不斷激化。②避免自己成為施暴者的目標(biāo)。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結(jié)伴而行。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力，而這一切需要我們共同參與。我們應(yīng)克服心里的恐懼，積極地去解決問題或者本能地保護(hù)自己。二是自我反省。四是肯定自己。六是法律維權(quán)。二是大聲呼救。四是求饒。五是如果以上退路被攻擊者截?cái)啵敲磻?yīng)雙手抱頭，盡力保護(hù)頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。(3)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。四、總結(jié)要應(yīng)對(duì)暴力，我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：第一，要有依法的意識(shí)。第二，要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)施救助。及時(shí)上報(bào)并注意搜集證據(jù)，以便在需要的時(shí)候出示。思想觀念真正融入到未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。一天，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭(zhēng)不過身高馬大的小于，情急之下，抽出彈簧刀向小于扎去。陳某被依法追究刑事責(zé)任，被送入少年犯管教所服刑。其實(shí)這種 想法是不正確的，因?yàn)樗荒鼙ＷC不使用這把刀，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器。（）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）攀在走廊欄桿上向下看。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。安全歌人人記，都平安大家樂。（五）了解“禁止管制刀具進(jìn)校園” 集中統(tǒng)一行動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)嚴(yán)禁攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具進(jìn)入校園。嚴(yán)厲打擊非法攜帶管制刀具的行為。模范遵紀(jì)守法，禁帶管制刀具。六、總結(jié)：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸?？鞓肺赵谀愕氖掷?。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂樂地長(zhǎng)大，也應(yīng)該做一名明智的守法者，認(rèn)清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健六年級(jí)（6）班“三愛三節(jié)”主題班會(huì)教案班會(huì)目的：，教育學(xué)生懂得“三愛三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。，教育學(xué)生把“三愛三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起。無產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。因此徐特立特寫詩(shī)教育學(xué)生。三節(jié)約你做到了嗎?節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。“三愛三節(jié)”。教學(xué)重點(diǎn)：明確“三愛三節(jié)”的目的與意義。教學(xué)準(zhǔn)備：班干部負(fù)責(zé)班會(huì)黑板裝飾，主要體現(xiàn)“三愛三節(jié)”的主題。將班級(jí)劃分成小組，選出發(fā)言人，便于班會(huì)進(jìn)行過程中匯總小組意見發(fā)言。二、“三愛三節(jié)”（一）節(jié)約用水圖片上發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)這樣？我們應(yīng)該怎么做？小結(jié)：水是一切生命賴以生存的重要資源，近年來我國(guó)連續(xù)遭受嚴(yán)重干旱，遭受了重大損失，只要我們稍加留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊一直存在著這樣或那樣浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。（二）節(jié)約用電為什么要節(jié)約用電？沒有了電我們的生活會(huì)發(fā)生什么樣的變化？怎樣才能
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