【摘要】第一篇:一個數(shù)除以小數(shù)教學設計 《一個數(shù)除以小數(shù)》教學設計 【教學內(nèi)容】 人教版《義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》小學五年級 上冊第二單元“一個數(shù)除以小數(shù)”P21---22例5例6及“做一...
2024-10-25 14:05
【摘要】課題十:一個數(shù)除以小數(shù)(一)教學內(nèi)容:教學第69頁的例10、“練一練”,完成練習十三1~4題。教學目標:,懂得商的小數(shù)點和被除數(shù)的小數(shù)點對齊的道理,并能正確進行計算。。,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。教學過程:一、預習案1.口算:42÷21120÷1296÷48
2025-01-25 00:49
2025-01-25 02:09
【摘要】第一篇:一個數(shù)除以小數(shù)(例4)教案 一個數(shù)除以小數(shù)(例4)教學設計 伊旗第四小學楊東 教學內(nèi)容: 教科書第28頁的例4及相應的練習。教學目標: 1.在“編中國結”的情境中,通過直觀演示、圈一...
【摘要】一個數(shù)除以小數(shù)(2) 課題 一個數(shù)除以小數(shù)(2) 課型 新授課 設計說明 新課程標準指出,數(shù)學課程不僅要考慮教學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)……...
2024-10-24 02:48
【摘要】第一篇:一個數(shù)除以小數(shù)(說課稿) 《一個數(shù)除以小數(shù)》說課稿 尊敬的各位評委、各位老師: 大家好!我今天說課的內(nèi)容是《一個數(shù)除以小數(shù)》。我將從教材分析、教法學法、教學流程、板書設計等幾方面本課進行...
2024-10-25 13:42
【摘要】一個數(shù)除以小數(shù)(1) 課題 一個數(shù)除以小數(shù)(1) 課型 新授課 設計 說明 除數(shù)是小數(shù)的除法,關鍵在于把除數(shù)轉化成整數(shù),這就需要用到商不變的性質(zhì)及小數(shù)點移動的規(guī)律。為了避免計算教學的枯燥...
2024-10-24 06:07
【摘要】第一篇:一個數(shù)除以小數(shù)大全 小數(shù)除以小數(shù)信息窗 2(一)一個數(shù)除以小數(shù)111---113教學目標: (1)通過教學,使學生理解除數(shù)是小數(shù)的除法可以轉化成除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進行計算的算理;掌握除...
2024-10-25 14:27
【摘要】第一篇:《一個數(shù)除以小數(shù)》習題 《一個數(shù)除以小數(shù)》口算題 ÷11=÷=÷=÷9=÷=÷=÷6=÷=÷=÷5=÷2=÷5=÷2=57÷5=÷5=÷100=÷50=÷5=÷4=÷2=÷8=÷8=÷8=...
2024-10-25 14:07
【摘要】第一篇:《一個數(shù)除以小數(shù)》的教學設計 1、理解除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法,并能準正確的計算。 2、學會被除數(shù)的小數(shù)點向右移動時,如果位數(shù)不夠的處理方法。 3、培養(yǎng)自己的分析、轉化和歸納的能力。 ...
2024-10-24 08:56
【摘要】數(shù)學備課大師目錄式免費主題備課平臺!人教版新課標五年級數(shù)學教案-----一個數(shù)除以小數(shù)總堡鄉(xiāng)總垣學校***.“一個數(shù)除以小數(shù)”說課稿教學理念:新
2025-06-03 12:37
【摘要】第一篇:“一個數(shù)除以小數(shù)”教學設計[推薦] “一個數(shù)除以小數(shù)”教學設計 教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第九冊第19—20頁。 教學目標: “一個數(shù)除以小數(shù)”的法則,會利用法則正確的進行計...
2024-10-24 04:35
【摘要】第一篇:一個數(shù)除以小數(shù)的教學設計 思想的方法進行學習。板書:一個數(shù)除以小數(shù) 二、創(chuàng)設情境 師:(教師手拿中國結)同學們,你們看這是什么?生齊答:“中國結”。 師:你們知道“中國結”是用什么做?...
2024-10-25 13:37
【摘要】完美WORD格式人教版新課標五年級數(shù)學教案-----一個數(shù)除以小數(shù)總堡鄉(xiāng)總垣學校***
2025-06-03 12:45
【摘要】五年級上冊《一個數(shù)除以小數(shù)》教學設計甘溪鎮(zhèn)中心學校執(zhí)教:余志強【教學內(nèi)容】人教版教材五年級數(shù)學上冊第28頁例4和第29頁例5【設計理念】新課程標準指出,“數(shù)學課程不僅要考慮教學自身的特點,更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),我認為教學中成功的關健在于:教師的“教”立足于學生的“學”。,激發(fā)探索知識的愿望,在引導學生感受算理與算法的過程中,放手讓學