【正文】 傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋?！澳鞘且蛔盟劳鲎鰳蚨占茉O(shè)起來的橋”的含義是：___________________________________________________________________________________(3分）2．用曲線畫出選文中與老斑羚的“心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路”相照應(yīng)的兩個句子。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時(shí)刻。可接下來的情況就惡劣了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和速率，“咔嚓”一聲蹦起來。課堂頓時(shí)嘩然一片。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。 r”③心里其實(shí)已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員啊！竟然？老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。⑤完啦，幾年的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。“把蟲子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種？”天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎？我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜似水。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：鳳蝶最美呢，全世界有600多種。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢??竹筒終于把豆子倒完了。我回到家，再次開始搜尋。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。1．寫出體現(xiàn)本文主題的句子?！疤焓埂敝刚l？文中為什么用吹拂”？________________________________________________________________3．第七段中“竹筒終于把豆子倒完了”的意思是_____________________________________________________________________________。補(bǔ)寫內(nèi)容：________________________________________________________。最喜歡的句子（寫序號即可）：_______________________________________。第三篇：七年級語文下冊第六單元單元測試題第六單元單元測試（考試時(shí)間：100分鐘總分：100分）一、積累運(yùn)用（25分）1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（）那y236。（4分）（1）幾年前，我與母親之間就有一條無法跨越的“鴻溝”，有時(shí)．．候，我甚至懷疑我們之間是否真的存在血緣關(guān)系。．．．．3．默寫。（2）時(shí)雞鳴月落，________，百步見人。4．文學(xué)常識填空。學(xué)習(xí)小說，要抓住人物的________、________、________和________來分析人物形象，把握其性格。在選擇學(xué)習(xí)對象上，出現(xiàn)了分歧：一部分同學(xué)（甲方）選擇諸葛亮，而不選宋江；一部分同學(xué)（乙方）選擇了宋江，而不選諸葛亮；另一部分同學(xué)（丙方）則將諸葛亮、宋江都選了；還有一部分同學(xué)（丁方）則認(rèn)為宋江、諸葛亮都不值得選。而宋江道貌岸然，虛情假意，在梁山正在興盛，腐敗的宋王朝束手無策之時(shí)，為了自己的榮華富貴，接受招安，出賣梁山，使眾多英雄罹難。（2分）乙方： 丙方： 丁方：（2）在平時(shí)課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書？談?wù)勏矚g讀這本書的理由。這些國家人均國民生產(chǎn)總值呈現(xiàn)出怎樣的態(tài)勢？發(fā)達(dá)國家之間、發(fā)展中國家之間的發(fā)展情況又是怎樣的？將發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的人均國民生產(chǎn)總值比較一下，你還可以得出什么結(jié)論？思考這些問題后完成下面的填空。（2分）友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮。（14分）大鐵椎，不知何許人，北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學(xué)，故嘗與過宋將軍。柄鐵折迭環(huán)復(fù)，如鎖上練，引之長丈許。扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。吾與將軍俱不敢問也。1．給下列加點(diǎn)字注音及釋義。(15分)①一個暴君，一個哲人。②暴君指著哲人的鼻子吼道：“你，必須從內(nèi)心臣服于我!否則，我殺你!”哲人笑笑，不說話。③這時(shí)上帝來了。上帝說：“孩子們，不要太吵鬧?！彼种钢苋苏f：“你一思考，我就想笑。誰活著出來，誰就是王者。他很自信，多年的廝殺、搏斗生涯使他藐視沙漠。[來源:] ④開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領(lǐng)先。哲人并不知道他需要多長時(shí)間，如果死了，他就去見上帝；如果活著，他就去云游四方。⑤第三天，哲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見沙漠上有個小黑點(diǎn)。那時(shí)暴君又熱又累又餓，不堪重負(fù)，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上。哲人一直不說話，世界很靜，只聽見腳踩沙子的沙沙聲。暴君又問：“你，不餓嗎?”哲人笑笑。又過了好一段時(shí)間，暴君說：“若有劍，我會立刻殺你!”⑥第四天，兩人都有些垮了，走得很艱難。哲人臉上也不再有往日的笑容，但沉默依舊。⑦第五天，暴君遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后了，他的精神已處于半失常狀態(tài)，胡言亂語著。哲人也極端疲憊，難以支撐，但他依然移動腳步，沒有停歇，像宇宙一樣空曠、自由。而哲人也快不行了，常常虛弱得栽倒，但方向感還在，他爬啊爬啊……⑨早晨的陽光很好，露水也很滋潤。1．小說用對比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。(4分)2．小說生動地描寫了暴君穿越沙漠的心理過程，請用三個詞或短語將這一過程概述完整。(4分)4．讀了這篇小說后，你得到了什么啟示?請結(jié)合實(shí)際談?wù)?。?1分）三顧茅廬經(jīng)軍師徐庶和隱士司馬徽的力薦，劉備同關(guān)羽、張飛來到隆中，找到了臥龍崗，拜訪諸葛亮。劉備打聽先生的去處和歸期，童予回答：“先生蹤跡不定，也不知?dú)w期。張飛說：“既然沒遇見，就回去吧!”劉備要他們等一會兒，關(guān)羽勸道：“不如先回去，以后派人來探聽?；氐叫乱?，過了幾天，玄德派人去隆中打聽，得到回報(bào)：諸葛亮回來了。張飛說：“這么一個村野農(nóng)夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了!”劉備斥責(zé)道：“胡說，孔明是當(dāng)今大賢，怎么可以隨便派個人去叫呢？”劉備出門上馬，關(guān)、張也只好騎馬相隨。三人冒雪來到臥龍崗，劉備