媒介與兒童教育-在線瀏覽
2024-10-25 14:33本頁(yè)面
【正文】 論壇 探索中國(guó)兒童的聲音 作者給我們展示了一個(gè)屬于兒童自己的峰會(huì)，給我們展示樂意讓我們大人驚訝的兒童視覺和對(duì)兒童獨(dú)立的思考,第二輯：權(quán)利 兒童的權(quán)利：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán) 《童年的消逝》的解剖和思考 電視媒介摧毀童年的思考,第三輯：指導(dǎo) 探討兒童接觸媒介是好還是壞 講述成人該如何指導(dǎo)孩子使用媒介,第四輯：閱讀 閱讀對(duì)于兒童的意義 閱讀對(duì)于不同年齡段的兒童的影響 孩子喜歡讀什么 成人如何指導(dǎo)孩子更好的閱讀,第五輯：網(wǎng)絡(luò) 觀察美國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)教育 網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的影響 家長(zhǎng)能做什么,第六輯：性別 傳統(tǒng)的性別教育 媒介也有性別之分 青春期,我的感受,看完這一本書，我想到了《童年的消逝》，同樣講到了媒介對(duì)兒童的影響，相比之下，波茨曼的觀點(diǎn)是比價(jià)消極的，比較尖銳的批評(píng)電視等媒體對(duì)兒童的影響。,《媒介與兒童教育》里講到了電視、網(wǎng)絡(luò)等隊(duì)孩子影響，也說到了圖書、報(bào)紙等隊(duì)孩子的影響，這些都是媒介。同時(shí)還提到了關(guān)于男女的性別教育等問題。,發(fā)達(dá)的媒介應(yīng)該成為充實(shí)、擴(kuò)展童年生活的工具，而不應(yīng)該成為限制、縮短童年生活或加速兒童成人化的工具； 成人只有尊重兒童的自然生長(zhǎng)狀態(tài)、研究?jī)和瞽h(huán)境的變化以及這種變化給童年生活帶來的影響，在此基礎(chǔ)上，為兒童提供與他們身心發(fā)展相適應(yīng)的生活，才是真正地捍
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