媒介與兒童教育-在線瀏覽
2025-11-01 14:33本頁面
【正文】 論壇 探索中國兒童的聲音 作者給我們展示了一個屬于兒童自己的峰會，給我們展示樂意讓我們大人驚訝的兒童視覺和對兒童獨立的思考,第二輯：權(quán)利 兒童的權(quán)利：生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán) 《童年的消逝》的解剖和思考 電視媒介摧毀童年的思考,第三輯：指導 探討兒童接觸媒介是好還是壞 講述成人該如何指導孩子使用媒介,第四輯：閱讀 閱讀對于兒童的意義 閱讀對于不同年齡段的兒童的影響 孩子喜歡讀什么 成人如何指導孩子更好的閱讀,第五輯：網(wǎng)絡(luò) 觀察美國的互聯(lián)網(wǎng)教育 網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響 家長能做什么,第六輯：性別 傳統(tǒng)的性別教育 媒介也有性別之分 青春期,我的感受,看完這一本書，我想到了《童年的消逝》，同樣講到了媒介對兒童的影響，相比之下，波茨曼的觀點是比價消極的，比較尖銳的批評電視等媒體對兒童的影響。,《媒介與兒童教育》里講到了電視、網(wǎng)絡(luò)等隊孩子影響，也說到了圖書、報紙等隊孩子的影響，這些都是媒介。同時還提到了關(guān)于男女的性別教育等問題。,發(fā)達的媒介應該成為充實、擴展童年生活的工具，而不應該成為限制、縮短童年生活或加速兒童成人化的工具； 成人只有尊重兒童的自然生長狀態(tài)、研究兒童生活環(huán)境的變化以及這種變化給童年生活帶來的影響，在此基礎(chǔ)上，為兒童提供與他們身心發(fā)展相適應的生活，才是真正地捍
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