媒介與兒童教育-全文預覽
【正文】 們的很多權利被大人“理所當然”地剝奪。主持課題研究，包括國家社會科學基金課題“大眾傳播對兒童的影響”和聯合國兒童基金會等國際機構的兒童研究項目，其內容包括兒童與媒介新技術、改善兒童青少年公共健康、艾滋病預防與干預、女童教育、減少針對兒童的暴力、促進兒童福利制度、反對針對兒童拐賣、發(fā)展兒童青少年草根文化以及促進媒介素養(yǎng)教育。現為新聞與傳播研究所副研究員，媒介傳播與青少年發(fā)展研究中心主任。媒介與兒童教育,該書先從作者去參加希臘的兒童語媒介世界峰會講起，講述了她眼中的兒童參與媒介的情況，再依托大量的調查數據，對媒介與兒童成長的關系、如何指導孩子使用媒介等問題做出了系統研究。1989年研究生畢業(yè)后，進入中國社會科學院從事傳播與兒童發(fā)展研究。自1997年擔任媒介傳播與兒童發(fā)展研究中心主任，并兼任英國救助兒童會的顧問、聯合國兒童基金會的兒童保護、艾滋病、傳播等部門的顧問。,《媒介與兒童教育》,這本書是怎樣的架構？ 它講了什么？ 我收獲到了什么？,本書總共分為六輯,第一輯：聲音 兒童在峰會的表現 兒童也要有自己的聲音 兒童要有自己的論壇 探索中國兒童的聲音 作者給我們展示了一個屬于兒童自己的峰會，給我們展示樂意讓我們大人驚訝的兒童視覺和對兒童獨立的思考,第二輯：權利 兒童的權利：生
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